Wie verlief die Aufnahme in die 6. Klasse in den letzten 10 Jahren?

(Dan Tri) – In 10 Jahren hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Vorschriften für die Aufnahme in die 6. Klasse dreimal geändert.

Im Schuljahr 2014–2015 kamen in Hanoi 22.000 Schüler in die 6. Klasse.

An der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted haben sich rund 4.000 Kandidaten für die Aufnahmeprüfung der 6. Klasse beworben, das sind fast 1.000 Schüler mehr als im vorherigen Schuljahr. Die Quote der Schule beträgt 200. Das Wettbewerbsverhältnis beträgt 1/20. Der Wettbewerbs- und Druckgrad ist mit dem an der Universität vergleichbar.

Voraussetzungen für die Teilnahme an der Prüfung sind 4 Jahre Grundschule mit hervorragenden schulischen Leistungen, gutem Verhalten und einer Gesamtpunktzahl von 19 oder mehr Punkten in Vietnamesisch und Mathematik am Ende des zweiten Semesters der 5. Klasse.

Um einen Platz in der 6. Klasse der Ams-Schule zu bekommen, lassen viele Eltern ihre Kinder bereits ab der 2. Klasse für die Prüfung üben und an vielen Probeprüfungen in renommierten Prüfungsvorbereitungszentren teilnehmen.

Dies war das letzte Jahr, in dem landesweit Aufnahmeprüfungen für die sechste Klasse an den Mittelschulen stattfanden.

Tatsächlich hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) von der Entscheidung Nr. 12 aus dem Jahr 2006 bis zum Rundschreiben Nr. 02 aus dem Jahr 2013 zur Bekanntgabe von Bestimmungen zur Zulassung zu weiterführenden Schulen und Gymnasien festgelegt, dass eine Methode zur Zulassung zu weiterführenden Schulen die Auswahl ist.

Schüler legen die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt ab (Foto: Huyen Nguyen)

Im April 2014 erließ das Ministerium erneut das Rundschreiben 11 , in dem erneut festgelegt wurde, dass das Aufnahmeverfahren für die weiterführenden Schulen auf Auswahl basiert.

Im November 2014 erließ das Ministerium die Richtlinie 5105 zur Behebung der Situation im Bereich des zusätzlichen Lehrens und Lernens in der Grundschule, die unter anderem die Forderung enthielt: „Organisieren Sie keine Schülerbefragungen zu Beginn des Schuljahres und keine Aufnahmeprüfungen für Schüler, die in die 6. Klasse kommen.“

Doch in der Zulassungssaison jenes Jahres folgten die Gemeinden noch der alten Praxis, nämlich Aufnahmeprüfungen für hochwertige weiterführende Schulen, autonome öffentliche Schulen und nichtöffentliche Schulen abzuhalten.

Im März 2015 veröffentlichte das Ministerium das offizielle Schreiben 1258 mit genaueren Richtlinien zur Einschulung in die 6. Klasse an weiterführenden Schulen, an denen die Zahl der eingeschriebenen Schüler die Quote übersteigt.

In dieser Mitteilung erklärte das Ministerium: „Das Rundschreiben 11/2014/TT-BGDDT des Ministers für Bildung und Ausbildung vom 18. April 2014 zur Bekanntgabe der Vorschriften über die Zulassung zu Mittel- und Oberschulen legt fest: ‚Die Zulassung zu Mittelschulen erfolgt durch Prüfungsmethode.‘“

Wenn bei der Umsetzung der oben genannten Richtlinien und Vorschriften an einer Bildungseinrichtung mehr Schüler für die 6. Klasse angemeldet sind als die Einschreibungsquote, weist das Ministerium für Bildung und Ausbildung diese Bildungseinrichtungen an, auf der Grundlage der geltenden Vorschriften entsprechende Einschreibungspläne zu entwickeln und diese den zuständigen lokalen Behörden zur Prüfung und Entscheidung vorzulegen; Organisieren Sie auf keinen Fall Aufnahmeprüfungen für Schüler der 6. Klasse.

Damals erklärte der Leiter des Bildungsministeriums gegenüber der Presse ein klares Nein zu Aufnahmeprüfungen für die 6. Klasse an allen Schularten, auch an nichtöffentlichen Schulen.

Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt forderten separate Mechanismen für die Ams-Schule und die Tran-Dai-Nghia-Schule, wurden jedoch nicht genehmigt.

Am 17. April 2015 genehmigte das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi einen Plan zur Einschreibung von Schülern der sechsten Klasse an drei Schulen – Nguyen Tat Thanh, Luong The Vinh und Marie Curie. Die Aufnahme soll mit einer Leistungsbeurteilung der Schüler und der Organisation von Denkspielen zur Prüfung von IQ und EQ verbunden werden.

Doch noch am selben Abend verschickte das Ministerium ein dringendes Dokument, in dem es alle Mittelschulen der Stadt aufforderte, die Schüler der sechsten Klasse nach dem Auswahlverfahren aufzunehmen, Aufnahmeprüfungen strikt zu untersagen, zu Beginn des Schuljahres auf keinen Fall eine Schülerbefragung durchzuführen und die Schüler nicht in Klassen aufzuteilen.

Gleichzeitig wurde der separate Einschreibungsplan der oben genannten drei Schulen aufgehoben.

In den Schuljahren 2015/16 und 2016/17 wurden an allen weiterführenden Schulen des Landes keinerlei Aufnahmeprüfungen für die 6. Klasse durchgeführt, d. h. es gab keine Umfragen, keine Eignungstests, keine IQ- oder EQ-Tests …

Die Aufnahme zu den Schulen erfolgt ausschließlich über eine Prüfung. Zusätzlich zu den akademischen Leistungen legen die Schulen weitere Kriterien fest, beispielsweise kulturelle, künstlerische und sportliche Auszeichnungen, Online-Mathematik- und Englischwettbewerbe sowie Zertifikate für außerschulische Aktivitäten.

Auch die Kriterien für die akademischen Zeugnisse sind strenger geworden. Es werden nun die akademischen Ergebnisse aller fünf Jahre verlangt, nicht wie bisher nur die der fünften Klasse. Um eine Chance auf die Aufnahme an „Schlüsselschulen“ zu haben, müssen Schüler bereits ab dem ersten Grundschuljahr einwandfreie Leistungen erbringen.

In einem Gespräch mit dem Reporter Dan Tri im Jahr 2018 sagte ein Vertreter der Luong The Vinh Secondary School, dass die Schule in den zwei Jahren seit Einführung des Zulassungsverfahrens jedes Jahr etwa 4.000 Bewerbungen erhalten habe. Ein Viertel davon sind Aufzeichnungen von Schülern, die in allen fünf Grundschuljahren 10 Punkte in Mathematik und Vietnamesisch erreicht haben.

In diesen 1.000 perfekten Profilen verfügen 1/3 der Profile über genügend Auszeichnungen für herausragende Schüler aller Niveaus, außerschulische Aktivitäten, Schwimmwettbewerbe und Internetwettbewerbe.

Die Zulassungsausschüsse der Schulen stellen die Echtheit der Zeugnisse der Grundschule in Frage.

Im Februar 2018 erließ das Ministerium das Rundschreiben 05 zur Änderung von Klausel 2, Artikel 4 des Rundschreibens 11. Schulen, an denen sich mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Quote vorsieht, dürfen nun das Aufnahmeverfahren in Kombination mit Tests und Beurteilungen der Fähigkeiten der Schüler anwenden. Dies gilt als „befreiende“ Regelung für die Einschulung.

Vom Schuljahr 2018–2019 bis zum Schuljahr 2024–2025 werden an den „Schlüsselschulen“ Aufnahmeprüfungen durchgeführt, um ihre Kapazitäten zu beurteilen. Dabei verwenden die meisten Schulen akademische Leistungen als Zulassungskriterium, Vorauswahl oder Punkteberechnung nach einem bestimmten Verhältnis.

Im Entwurf des Rundschreibens 30 behält das Ministerium die überarbeiteten Bestimmungen des oben genannten Rundschreibens 05 bei.

Am 8. Januar wurde jedoch offiziell das Rundschreiben 30 herausgegeben , in dem dieser Inhalt entfernt und nur eine Zeile über die Aufnahmemethode für die weiterführende Schule angegeben wurde: „Prüfung“.

Die Regelungen zum Aufnahmeverfahren in die weiterführenden Schulen im Rundschreiben 30 ähneln formal denen im Rundschreiben 11. Das heißt, dass neben der Prüfung keine weiteren Aufnahmeverfahren für die 6. Klasse vorgeschrieben sind.

Zwei Tage nach der Veröffentlichung des Rundschreibens 30 veröffentlichte das Ministerium die offizielle Mitteilung 114 , in der es die Ministerien für Bildung und Ausbildung der Provinzen und Städte aufforderte, dringend Grundsätze und Kriterien für die Aufnahme in die 6. Klasse zu entwickeln und zu veröffentlichen, die den tatsächlichen Bedingungen vor Ort entsprechen, damit Schüler, Eltern, Lehrer und Schulen diese klar verstehen und bei der Aufnahmearbeit proaktiv vorgehen können.

In dem Dokument heißt es eindeutig: Für weiterführende Schulen, deren Zahl an eingeschriebenen Schülern die zugewiesene Quote übersteigt, weist das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Schulen an, eine Beurteilung der Schülerkapazität gemäß den in den Vorschriften zur Schülerbeurteilung vorgeschriebenen Formen durchzuführen, wie etwa: Frage und Antwort, Schreiben, Präsentation, Übung, Experiment …

Gemäß den Vorgaben im Amtlichen Schreiben 114 ist es weiterführenden Schulen weiterhin gestattet, Schüler aufzunehmen, indem sie die Aufnahme wie üblich mit einer Kapazitätsfeststellung kombinieren.

Seit etwa zehn Jahren werden die Begriffe „Aufnahmeprüfung“ und „Prüfung“ an den Schulen nicht mehr verwendet, sondern „Prüfung und Feststellung der Eignung“.

Bei gleicher Regelung „Der Mittelschulzugang erfolgt durch Prüfung“ unterscheidet sich die Aufnahme in die 6. Klasse gemäß Amtlicher Mitteilung 114 im Jahr 2025 auf Anweisung des Ministeriums grundlegend von der Aufnahme in die 6. Klasse gemäß Amtlicher Mitteilung 1258 im Jahr 2015, ebenfalls auf Anweisung des Ministeriums.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-lop-6-da-dien-ra-nhu-the-nao-trong-10-nam-qua-20250112235922519.htm