Ho-Chi-Minh-Stadt beantragt zusätzliche Lehrerstellen für das Schuljahr 2024-2025

Lehrer in Ho-Chi-Minh-Stadt während einer Unterrichtsstunde (Foto: Huyen Nguyen).

Planen Sie eine Erhöhung um fast 16.000 Personen

Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt hat dem Innenministerium gerade einen Bericht über den Bedarf an Lehrkräften für das Schuljahr 2024–2025 übermittelt.

Dem Bericht zufolge erklärte das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass es im Schuljahr 2024–2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt fast 1.400 öffentliche Schulen vom Kindergarten bis zur High School geben werde, mit insgesamt 1,5 Millionen Schülern auf allen Stufen (Vorschule, Grundschule, weiterführende Schule, High School, Fachschule, Berufsausbildung – Weiterbildung, weiterführende Schule).

Angesichts der oben genannten Anzahl an Schulen, Klassen und Schülern schätzt das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass für das Schuljahr 2024–2025 86.738 Personen im Bildungsbereich vorgesehen sind.

Plan für die Anzahl der Mitarbeiter und Arbeitsverträge im Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt im Schuljahr 2024–2025, berechnet nach Bildungsniveau (Diagramm: Huyen Nguyen).

Der konkrete Planungsbedarf liegt bei 15.961 Vorschulplätzen; 31.344 Grundschulplätze, 24.778 Sekundarschulplätze; 12.637 Stellen auf Highschool-Ebene und 2.018 Stellen auf anderen Ebenen.

Unterdessen belief sich die Gesamtzahl der anwesenden Beamten und Vertragsarbeiter laut Statistiken des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt am 31. Mai auf 70.819 Personen.

Wenn man den Plan und die Zahlen bis zum oben genannten Zeitpunkt zugrunde legt, kommt Ho-Chi-Minh-Stadt zu dem Schluss, dass es 15.919 zusätzliche Menschen benötigt.

Mehr als 8.300 Stellen sind noch nicht besetzt

Dem Bericht zufolge betrug die Gesamtzahl der anwesenden Beamten und Vertragsarbeiter zum 31. Mai 70.819 Personen, darunter 3.429 Führungskräfte; 56.655 Lehrer; 4.821 Mitarbeiter; 5.914 zusätzliche Arbeitsverträge wurden aus der autonomen Finanzierungsquelle der Einheit unterzeichnet, mit zusätzlicher Unterstützung aus dem lokalen Haushalt. Die Zahl der nicht beschäftigten Mitarbeiter beträgt 8.379 Personen.

Gesamtzahl der Beamten und Vertragsarbeiter im Bildungssektor von Ho-Chi-Minh-Stadt zum 31. Mai 2024 und Plan für die Anzahl der Mitarbeiter und Arbeitsverträge im Schuljahr 2024–2025, berechnet nach Berufsposition (Diagramm: Huyen Nguyen).

Der Grund dafür, dass nicht das gesamte Personal eingesetzt wird, liegt darin, dass es nicht möglich ist, genügend Personal zu rekrutieren, da für einige Positionen keine registrierten Kandidaten vorhanden sind.

Grund hierfür ist der Druck, das Bildungsprogramm zu reformieren und die Qualifikation und Leistungsfähigkeit des in der Industrie tätigen Personals zu verbessern, was wiederum einen zunehmenden Druck auf das Lehrpersonal erfordert.

Hinzu kommt, dass die Zahl und Qualität der an den derzeitigen Bildungseinrichtungen ausgebildeten Lehrer den Bedarf der derzeit steigenden Schülerzahl und der steigenden Zahl an Schulen und Klassen (insbesondere der Lehrer für Musik, Bildende Kunst und Informationstechnologie) nicht decken kann.

Darüber hinaus sind die aktuellen Gehälter nicht attraktiv und wettbewerbsfähig genug, was es schwierig macht, das erforderliche Personal zu rekrutieren und zu halten.

Das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt schlug dem Innenministerium vor, die Gehaltsliste von Ho-Chi-Minh-Stadt um Lehrer zu erweitern (Foto: Huyen Nguyen).

Angesichts der oben genannten Situation erklärte das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass auf Grundlage der Bestimmungen des Ministers für Bildung und Ausbildung in den Rundschreiben Nr. 19/2023/TT-BGDDT und Nr. 20/2023/TT-BGDDT die Nachfrage nach Lehrern entsprechend der Quote sehr groß sei.

Als Reaktion auf die Politik des Politbüros zur Straffung der Gehaltsabrechnung und auf die Ziele der Branche schlug das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt dem Innenministerium jedoch vor, die Gehaltsabrechnung für Lehrer zu prüfen und sich mit dem Zentralen Organisationskomitee abzustimmen, um die Gehaltsabrechnung für Lehrer auf der Grundlage von Normenvorschriften zu berücksichtigen und zu ergänzen und so die Humanressourcen für den Bildungs- und Ausbildungssektor auf der Grundlage des Bedarfs an Lehrergehältern für das Schuljahr 2024–2025 sicherzustellen.

Gleichzeitig schlug das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt vor, dass das Innenministerium bald einheitliche Anweisungen zur Stellenbeschreibung „Schulgesundheit“ herausgeben solle. Gleichzeitig schlug die Stadt vor, die gemeinsame Stelle „Informationstechnologie“ beizubehalten.

Damit soll eine wirksame Umsetzung der Politik zur Förderung der digitalen Transformation sichergestellt werden, die Anwendung von Informationstechnologien in der Arbeit von Agenturen und Einheiten im Bildungs- und Ausbildungssektor verstärkt und Bedingungen geschaffen werden, unter denen sich Beamte in ihrer Arbeit sicher fühlen und ihre beruflichen Fachkenntnisse entwickeln können.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-xin-them-bien-che-giao-vien-nam-hoc-2024-2025-20240710111004194.htm