Ho-Chi-Minh-Stadt verzeichnet im neuen Schuljahr mehr als 24.000 Schüler

TPO – Im Schuljahr 2024–2025 wird es in Ho-Chi-Minh-Stadt 1.707.220 Schüler geben, ein Anstieg um 24.097 Schüler im Vergleich zum vorherigen Schuljahr.

Am 16. August hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 für die Sekundarstufe zu verteilen.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt hat Ho-Chi-Minh-Stadt bei den Englisch-Abschlussprüfungen acht Jahre in Folge kontinuierlich die Spitzenposition innegehabt.

In seinem Bericht auf der Konferenz sagte Herr Le Duy Tan, Leiter der Abteilung für weiterführende Schulen im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass im Schuljahr 2024/2025 mit einem Zuwachs der Schülerzahl in der Stadt um 24.097 Schüler zu rechnen sei (davon 17.288 öffentliche und 6.809 nicht-öffentliche). Nach Klassenstufen stieg die Zahl der Vorschüler um 6.262; Die Zahl der Grundschüler sank um 6.185; Die Zahl der Sekundarschüler stieg um 7.022; Den größten Zuwachs verzeichneten die High Schools mit 16.999 Schülern.

Was die Größe des Schul- und Klassennetzes betrifft, so verfügt die gesamte Stadt über 2.295 Schulen, darunter 1.357 öffentliche Schulen und 938 nichtöffentliche Schulen.

Was die Prüfungsergebnisse angeht, schneiden die Schüler von Ho-Chi-Minh-Stadt immer gut ab. Konkret gewannen beim Nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Oberschulen zum ersten Mal Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt den Hauptpreis, nachdem sie 12 Jahre in Folge an diesem Spielplatz teilgenommen hatten.

Das Team der hervorragenden Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt erreichte bei der nationalen Prüfung für hervorragende Schüler den 2. Platz und damit 10 Plätze mehr als die Ergebnisse des Schuljahres 2022–2023. Ho-Chi-Minh-Stadt konnte außerdem acht Jahre in Folge die Spitzenposition bei den Englisch-Ergebnissen bei den Abiturprüfungen behaupten.

Die studentische Sportdelegation der Stadt nahm am Nationalen Phu Dong-Sportfestival 2024 teil, gewann den ersten Preis in Region IV und den ersten Preis landesweit. Dies ist das zehnte Mal in Folge, dass Ho-Chi-Minh-Stadt die Spitzenposition einnimmt ...

In ihrer Rede auf der Konferenz würdigte Frau Nguyen Thi Le, stellvertretende Sekretärin des Stadtparteikomitees und Vorsitzende des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, die herausragenden Leistungen des Bildungssektors der Stadt im Schuljahr 2023–2024 und legte sechs Schlüsselaufgaben für das Schuljahr 2024–2025 fest.

Konkret: Erstens: Setzen Sie die Umsetzung des Plans zum Bau einer „UNESCO Global Learning City in Ho-Chi-Minh-Stadt für den Zeitraum 2024 – 2030“ im Jahr 2024 fort. Füllen Sie den Antrag auf Bewertung und Anerkennung einer „Lerngemeinschaft“ auf Provinzebene aus und senden Sie ihn an das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Bewertung und Anerkennung von Ho-Chi-Minh-Stadt als „Lerngemeinschaft“ auf Provinzebene.

Der Bildungssektor muss weiterhin jeden Kader, Lehrer, Mitarbeiter und Studenten dazu ermutigen, Ho Chi Minhs Ideologie, Moral und Stil zu studieren und zu befolgen. Setzen Sie den Aufbau der „Happy School“ weiterhin effektiv um, damit jeder Lehrer und jeder Schüler die Freude und das Glück des Unterrichts- und Schulbesuchs wirklich spüren kann.

Zweitens: Setzen Sie den Plan zur Umsetzung der „Ho-Chi-Minh-Stadt-Bildungsentwicklungsstrategie von heute bis 2030 mit einer Vision bis 2045“ effektiv um und machen Sie Ho-Chi-Minh-Stadt zu einem Zentrum für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für das Land und die asiatische Region.

Drittens: Setzen Sie die Umsetzung gemäß dem Fahrplan fort und stellen Sie sicher, dass die bahnbrechenden Programme und Projekte der Stadt im Bildungsbereich abgeschlossen werden. das Projekt zur Popularisierung und Verbesserung der Englischkenntnisse der Schüler weiterhin effektiv umsetzen; Das Programm „Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch lehren und lernen unter Integration der englischen und vietnamesischen Programme“ … Gleichzeitig verstärkt der Bildungs- und Ausbildungssektor die Aktivitäten zur Bewertung der Bildungsqualität und baut Schulen, die den nationalen Standards entsprechen.

Viertens: Eine bedarfsgerechte Lehrerausbildung durchführen, um eine angemessene Struktur, Quantität und Qualität sicherzustellen, die den Anforderungen der Bildungsinnovation gerecht wird; Erforschen und entwickeln Sie Projekte zur Entwicklung eines Teams von Lehrern und Managern von Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen für den Zeitraum 2026 – 2030, mit einer Vision bis 2045.

Die stellvertretende Sekretärin des Stadtparteikomitees und Vorsitzende des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Thi Le, forderte den Bildungssektor auf, sich auf die Umsetzung von Nachahmerprojekten zur Feier des 50. Jahrestages der Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung zu konzentrieren, darunter: ein Programm für intelligente Bildung; Projekt zum Bau von Ho-Chi-Minh-Stadt – Zentrum für die Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte des Landes und der Region; Bau von 4.500 Klassenzimmern.

Nguyen Dung

Quelle: https://tienphong.vn/tphcm-tang-hon-24000-hoc-sinh-nam-hoc-moi-post1664228.tpo