Alle Vorbereitungen für die Abiturprüfung 2023 sind abgeschlossen und die Prüfungsorganisation muss „4 Richtige – 3 Nein“ befolgen, um eine seriöse, sichere, ehrliche, objektive und faire Prüfung durchzuführen.
Dies teilte Pham Ngoc Thuong, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung und Vorsitzender des Nationalen Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2023, der Presse vor der Prüfung mit.
Bereiten Sie sich sorgfältig vor, seien Sie bereit
- Sehr geehrter stellvertretender Minister, morgen beginnen landesweit mehr als eine Million Kandidaten mit der Abiturprüfung 2023. Können Sie uns sagen, wie sich die Gemeinden bisher auf die Prüfung vorbereitet haben?
Vizeminister Pham Ngoc Thuong: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat entschieden, dass die Organisation der Abiturprüfung die wichtigste Aufgabe ist und nicht subjektiv oder nachlässig sein kann. Der wichtige Schritt, der über den Erfolg der Prüfung entscheidet, ist die Vorbereitung.
Um die Situation schnell zu erfassen, haben das Ministerium für Bildung und Ausbildung und das Nationale Lenkungskomitee für die Prüfung Arbeitsgruppen und Inspektionsteams organisiert, die mit den Gemeinden an der Prüfungsvorbereitung arbeiten. Durch direkte Arbeit und Berichte aus 63 Provinzen/Städten wird gezeigt, dass die Gemeinden bei der Vorbereitung auf die Prüfung proaktiv, dringlich, durchdacht und umfassend vorgegangen sind.
Provinzen und Städte haben Richtlinien zur Prüfungsorganisation erlassen, frühzeitig Lenkungsausschüsse auf Provinz- und Bezirksebene eingerichtet, Arbeitspläne herausgegeben und die Aufgaben innerhalb der Lenkungsausschüsse klar zugewiesen. Neben der Umsetzung der Richtlinie des Premierministers, der Verordnungen und allgemeinen Anweisungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verfügen die Kommunen je nach den spezifischen Bedingungen auch über eigene Anweisungen und Leitlinien, um sich optimal auf die Bedingungen der Prüfungsorganisation vorzubereiten.
Die Gemeinden entwickeln außerdem Szenarien und Notfallpläne für Naturkatastrophen, Überschwemmungen, Epidemien, Verkehr, Brandschutz und -bekämpfung, Stromversorgung usw., um an den Prüfungstagen umgehend auf Situationen reagieren und diese bewältigen zu können. Achten Sie darauf, Kandidaten in Schwierigkeiten zu unterstützen und sicherzustellen, dass kein Kandidat aufgrund wirtschaftlicher oder Reiseschwierigkeiten nicht an der Prüfung teilnehmen kann.
Der örtliche Bildungssektor hat den Abschluss des Programms und die Abschlussprüfungsvorbereitung für Schüler mit zahlreichen Methoden und Unterstützungsmethoden geleitet und eine oder mehrere Probeprüfungen organisiert.
Man kann sagen, dass die Vorbereitungen für die Abiturprüfung 2023 bis zu diesem Zeitpunkt proaktiv, dringlich, gründlich, durchdacht und umfassend durchgeführt wurden. für eine sichere, seriöse, faire, objektive und geregelte Prüfung.
- Wie beurteilt der stellvertretende Minister die Vorteile und Schwierigkeiten der diesjährigen Prüfung auf der Grundlage der Praxis im Bildungssektor sowie der Überprüfung der Prüfungsvorbereitungsarbeiten vor Ort?
Vizeminister Pham Ngoc Thuong: Der erste zu erwähnende Vorteil besteht darin, dass die Prüfung in diesem Jahr im Wesentlichen unverändert bleibt wie im Jahr 2022. Es wird jedoch einige Anpassungen geben, um die Sicherheitsfaktoren zu verbessern und den größtmöglichen Nutzen für die Kandidaten zu gewährleisten. Dabei wird jeder an der Organisation der Prüfung beteiligten Partei eine klare Zuordnung und Verantwortung zugewiesen.
Der nächste Vorteil besteht darin, dass die Prüfungen in diesem Jahr wieder zum Normalzustand zurückkehren, nachdem sie drei Jahre lang im Zusammenhang mit der COVID-19-Pandemie mit zahlreichen Schwierigkeiten und Herausforderungen abgehalten wurden. Der Prüfungstermin wurde sogar wieder auf Ende Juni 2023 verschoben, wie vor COVID-19. Auch die diesjährigen Abschlussjahrgänge absolvierten ihr Abschlussjahr vollständig im Präsenzunterricht. Die bequeme Organisation der diesjährigen Prüfung trägt zum Seelenfrieden der Kandidaten, Prüfungsteilnehmer, Eltern und der gesamten Gesellschaft bei.
Die Leitung der Regierung, des Premierministers, des stellvertretenden Premierministers; Koordinierung und Unterstützung von Ministerien und Zweigstellen; Auch die einheitliche, reibungslose und verantwortungsvolle Beteiligung von der zentralen bis zur lokalen Ebene ist ein Vorteil bei der Organisation der Prüfung.
Neben den Vorteilen gibt es jedoch auch Schwierigkeiten, für deren Leitung und Organisation das Nationale Lenkungskomitee und die Lenkungskomitees der Provinzen und Städte Lösungen erwartet haben. Die erste Schwierigkeit besteht darin, dass der diesjährige Jahrgang der Prüfungsteilnehmer seit zwei Jahren von der COVID-19-Pandemie betroffen ist. Daher müssen die Schulen ihre Prüfungsorganisation verstärken, um den Schülern zu helfen, mit dem besten Wissen und der besten Einstellung an der Prüfung teilzunehmen.
Eine weitere Schwierigkeit besteht darin, dass möglicherweise eine subjektive Mentalität vorherrscht, weil man denkt, diese Arbeit sei schon seit vielen Jahren erledigt. Subjektiv von der Bereitstellung von Mitteln und Ausrüstung bis hin zu Kontroll- und Überwachungsprozessen. Dies wurde vom Ministerium für Bildung und Ausbildung und dem Nationalen Lenkungsausschuss in ihren Anweisungen bei der Arbeit vor Ort sowie bei Besprechungen und Schulungen mit den Prüfungslenkungsausschüssen und dem Prüfungspersonal auf Provinz- und Gemeindeebene voll und ganz berücksichtigt.
Auch die Verwendung hochentwickelter Hightech-Geräte zum Schummeln stellt eine Schwierigkeit dar, die Sicherheit und Seriosität der Prüfung zu gewährleisten.
Die Prüfung wird in großem Maßstab organisiert. Mehr als eine Million Kandidaten nehmen gleichzeitig daran teil, und etwa 250.000 Menschen sind in unterschiedlichen Regionen und auf unterschiedlichem Terrain an der Prüfungsorganisation beteiligt. Für die Arbeit zur Gewährleistung von Sicherheit und Schutz sind daher Pläne und Lösungen erforderlich. Extreme Wetterbedingungen, Hitze, Stromausfälle usw. stellen Schwierigkeiten dar, die Notfallpläne erfordern.
Stärkung der High-Tech-Betrugsprävention
- Welche Anweisungen hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung hinsichtlich der Risiken des Betrugs mit High-Tech-Geräten zu Präventionslösungen gegeben, insbesondere angesichts der Tatsache, dass sich die Technologie immer weiter entwickelt und es in den vergangenen Jahren tatsächlich zu Betrugsfällen im Zusammenhang mit High-Tech-Geräten gekommen ist?
Vizeminister Pham Ngoc Thuong: Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Ministerium für öffentliche Sicherheit warnen seit vielen Jahren vor diesem Problem und haben zahlreiche Lösungen vorgeschlagen, um es sowohl zu verhindern als auch davor zu warnen.
Eine der wichtigsten Lösungen besteht darin, nicht nur das Bewusstsein der Kandidaten, Eltern und Lehrer, sondern der gesamten Gesellschaft für die Verhinderung und Bekämpfung von Prüfungsbetrug durch den Einsatz hochtechnologischer Geräte zu schärfen. Der Erwerb und die Verwendung dieser Geräte stellt nicht nur einen Verstoß gegen die Prüfungsordnung, sondern auch einen Gesetzesverstoß dar und wird entsprechend den geltenden gesetzlichen Bestimmungen geahndet.
Um Prüfungsbetrug im Allgemeinen und Betrug durch High-Tech-Geräte im Besonderen zu verhindern, ist die Rolle der Prüfungsaufsicht sehr wichtig. Vor der Prüfung haben Vertreter professioneller Einheiten des Ministeriums für öffentliche Sicherheit sowie der Provinz- und Stadtpolizei das Team der Prüfungsaufsicht informiert und umfassend geschult, um Kandidaten, die hochtechnologische Geräte bei sich tragen und zu Betrugszwecken verwenden, proaktiv zu erkennen und zu identifizieren.
Wenn die Schulung seriös durchgeführt wird, wenn die Prüfungsaufsicht die Informationen aus der Schulung vollständig erhält, die Warnungen versteht und die ihr zugewiesenen Aufgaben mit höchster Verantwortung erkennt und ausführt, ist es möglich, hochtechnologische Geräte zum Betrug bei Prüfungen zu erkennen und zu verhindern.
Eine seriöse Prüfung ohne Schummeln dient zudem der Fairness aller Prüflinge.
- Sehr geehrter Herr Vizeminister, viele Universitäten nutzen die Ergebnisse nicht nur für die Anerkennung von Studienabschlüssen, sondern auch für die Zulassung. Wie wird also die Prüfung aussehen, um die oben genannten Ziele zu erreichen?
Vizeminister Pham Ngoc Thuong: Die Prüfungsergebnisse werden verwendet, um über die Anerkennung von Abschlüssen nachzudenken, die Qualität der Allgemeinbildung zu beurteilen und die Lehr- und Lernqualität von Lehrern und Schülern zu bewerten. Andererseits verwenden laut Statistik etwa 60 % der Universitäten Prüfungsergebnisse für die Zulassung.
Mit dieser Art der Prüfungsorientierung wird das Maß an Anerkennung und Verständnis sichergestellt, wobei gleichzeitig auf das Anwendungsniveau, eine hohe Anwendungsorientierung und eine angemessene Differenzierung geachtet wird, was für die Universitäten die Grundlage für die Verwendung als eine der Zulassungsmethoden darstellt.
Anfang März gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung Musterprüfungsfragen bekannt, die Schulen, Lehrern und Schülern als Grundlage für die Überprüfung und Vorbereitung auf die offizielle Prüfung dienen sollen. Vor Kurzem hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit der Überarbeitung der Prüfungsfragen begonnen, um absolute Sicherheit und Genauigkeit zu gewährleisten und den Prüfungs- und Zulassungsanforderungen gerecht zu werden.
- Nur noch ein Tag, bis die Kandidaten die erste Prüfung ablegen. Hat der stellvertretende Minister irgendwelche Notizen oder Mitteilungen für Kandidaten, Eltern und Prüfungsaufsichten?
Vizeminister Pham Ngoc Thuong: „2023 ist das vierte Jahr, in dem die Abiturprüfung abgehalten wird, und das erste Jahr, in dem die Besorgnis hinsichtlich der Epidemie nicht mehr so groß ist wie bei früheren Prüfungen.“ Allerdings handelt es sich bei den Prüfungskandidaten dieses Jahres immer noch um von der Epidemie betroffene Studierende. Der Bildungssektor hat in letzter Zeit aktiv die Wissensvermittlung für Studierende gefördert und gestärkt. Auch die Studierenden selbst geben sich bei ihrem Studium viel Mühe.
Ich habe an vielen Orten gearbeitet und während der Vorbereitungstage für die Abschlussprüfungen Schüler mehrerer Schulen getroffen. Die Atmosphäre und der Lerngeist der Studierenden sind sehr lobenswert. Ich hoffe, dass Sie diesen Geist in die Prüfung mitbringen, um die besten Ergebnisse zu erzielen.
Von den Eltern erwarte ich, dass sie nicht nur auf die Kandidaten aufpassen und sie ermutigen, Ruhe und Zuversicht zu bewahren, sondern dass sie auch darauf achten und sie daran erinnern, die Prüfungsordnung einzuhalten – nur dann können sie Nachteile bei den Prüfungsergebnissen für sich selbst vermeiden.
Insbesondere den Prüfungsaufsichtspersonen und dem gesamten Prüfungspersonal möchte ich noch einmal den Leitgedanken „4 richtig – 3 nein“ betonen, den das Ministerium für Bildung und Ausbildung konsequent umgesetzt hat. „4 Rechte“ sind: korrekte Prüfungsordnungen und Anweisungen; Befolgen Sie alle Anweisungen und überspringen Sie keine. richtige Position, zugewiesene Aufgaben und Verantwortlichkeiten; zum richtigen Zeitpunkt auf ungewöhnliche Situationen umgehend reagieren, „3 Neins“ ist weder fahrlässig noch subjektiv; Bewältigen Sie ungewöhnliche Situationen nicht allein; kein Stress, kein Druck
Mit der Umsetzung von „4 richtig – 3 nein“ streben wir eine seriöse, sichere, ehrliche, objektive und faire Prüfung an.
- Vielen Dank, Herr stellvertretender Minister!
Pham Mai (Vietnam+)
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