Tragen Sie zum Elternfonds bei, um das Mittherbstfest in vollen Zügen zu feiern?
Für die Organisation des Vollmondfestes spendeten Eltern von Grundschulklassen gemeinsam. Wie bei vielen anderen kleinen Ereignissen trägt jeder Einzelne nur einen kleinen Teil bei, nach dem Motto „ein paar Tropfen machen einen Sturm“.
Der Grund für die Spende ist … die umfassende und sorgfältige Betreuung des Kinderfestes. Ohne weitere Zuwendungen kann die Schule das Programm nur im Rahmen ihrer Möglichkeiten durchführen.
Tatsächlich kommen die Anfragen bei vielen Spendenaktionen eher von den Eltern als von einer Schulkampagne. Angst der Eltern vor dem Leid ihrer Kinder, Angst vor dem Mangel ihrer Kinder, Angst vor schlechten Lernbedingungen für ihre Kinder, … sind Gründe für viele derartige Spenden. „Unsere Klasse sollte Geld zusammenlegen, um Klimaanlagen in den Klassenzimmern unserer Kinder zu installieren“, ist einer dieser Vorschläge.
Die Mittelbeschaffung und -verwaltung der Elternbeiräte sind für Eltern wichtige Themen.
ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH
Teilweise spiegelt es die Sorge der Eltern um ihre Kinder wider. Im Gegenteil, nur wenige Eltern sind sich darüber im Klaren, dass übermäßige Fürsorge dazu führen kann, dass Kinder die Schwierigkeiten und Nöte ihrer Eltern, der Schule und der Gesellschaft nicht mehr wahrnehmen. Kinder, die im Wohlstand aufwachsen, gewöhnen sich allmählich an ein Leben voller Genuss, haben nicht die Motivation, sich anzustrengen, und finden es sogar schwierig, den Wert materiellen Reichtums zu erkennen. Auf lange Sicht könnte dies ein Grund für den hedonistischen Lebensstil eines Teils der Jugend sein, wie die Gesellschaft derzeit beobachtet.
Eine vor etwa drei Jahren an der Vietnam-Japan-Universität durchgeführte Studie kam zu dem Schluss, dass etwa 14 % der jungen Menschen einen Lebensstil wählen, bei dem sie frei für persönliche Bedürfnisse ausgeben, ohne für unvorhergesehene Ereignisse zu planen. Die Ergebnisse der Studie lassen teilweise einen Trend zu einem pragmatischen Konsum-Lebensstil erkennen, bei dem persönliche Bedürfnisse im Vordergrund stehen und vor allem die Möglichkeit besteht, „alles zu kaufen, auch wenn es nicht wirklich notwendig ist“.
Tatsächlich sind die Einrichtungen und Grundbedingungen für Bildungsaktivitäten an den meisten öffentlichen Schulen (insbesondere in den Bezirken von Ho-Chi-Minh-Stadt) auf dem erforderlichen Niveau gewährleistet. Ist es in Ordnung, wenn sich die Eltern nicht beteiligen und die Schule alles in ihrer Macht Stehende tut? Wenn das in Ordnung ist, bedeutet dies, dass der Beitrag „optional“ ist. Wichtig ist, dass dies nicht notwendig sein wird, wenn Eltern erkennen, dass langfristiger Spaß bei den Kindern später zu einem ungesunden Lebensstil führen kann.
Zu Beginn des neuen Schuljahres machen sich Eltern Gedanken über viele Kosten, die mit dem Schulbesuch ihrer Kinder verbunden sind.
ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH
Ersetzt „Mehrheit“ „absolut“?
Die Umsetzung eines Elternspendenantrags erfolgt in der Regel im Konsens. Oder anders gesagt: Es zeigt … die Bereitschaft der Eltern, einen Beitrag zu leisten.
Bei genauerer Analyse stellt man jedoch fest, dass es sich hierbei lediglich um ein etwas trügerisches Argument handelt. Bei fast jeder Entscheidung, angefangen bei einem einzelnen Vorschlag, werden die Eltern konsultiert und erhalten eine Stimme.
Das endgültige Ergebnis wird jedoch normalerweise durch einen „Mehrheitskonsens“ bestimmt. Manche Eltern sind damit nicht einverstanden, müssen es aber dennoch tun, weil die Mehrheit eine gemeinsame Entscheidung getroffen hat.
Es gibt viele Gründe, warum sich das Mehrheitswahlprinzip durchgesetzt hat und erhalten blieb und sogar das Prinzip der absoluten Einstimmigkeit ablöste. Allerdings wird die Mehrheitswahl in vielen Fällen für Situationen missbraucht, in denen absoluter Konsens erforderlich ist.
Um die Freiwilligkeit unter Beweis zu stellen, muss die Entscheidung der Eltern zu einer Geldspende zudem durch absolute Einstimmigkeit gebilligt werden. Deshalb müssen die Schulen in jeder Mobilisierungsphase klare und strenge Anweisungen haben. Als zusätzlicher Beitrag zu den staatlichen Investitionen muss eine Option gewählt werden, gegen die keine Einwände bestehen. Die Schulen müssen sicherstellen, dass niemand gezwungen oder genötigt wird, einen Beitrag zu leisten oder eine Aufgabe zu erledigen, deren Erbringung rein freiwillig und keine Verpflichtung ist.
Allgemein gesagt: Im Kontext des gesellschaftlichen Lernens, das ausgebaut werden muss, damit Staat und Volk gemeinsam wirksam an der Entwicklung des Bildungswesens arbeiten und dazu beitragen können, muss dieses Prinzip auch durch die Mobilisierung von Mitteln außerhalb des Haushalts sichergestellt werden. Um zu verhindern, dass überhöhte Gebühren erhoben werden oder „freiwillige“ Spenden und Mobilisierungen ausgenutzt werden, sind nicht nur an jeder Schule, sondern auch beim Schulträger allgemeine Anweisungen erforderlich. Darüber hinaus müssen auch allgemeine Regelungen zur Bildungsentwicklung dieses Prinzip anerkennen, um einen allgemeinen gesellschaftlichen Konsens zu gewährleisten.
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