TPO – Rundschreiben 29 zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen tritt am 14. Februar in Kraft. Viele Schüler und Lehrer, die Nachhilfe geben, wissen jedoch nicht, wie sie es richtig machen.
TPO – Rundschreiben 29 zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen tritt am 14. Februar in Kraft. Viele Schüler und Lehrer, die Nachhilfe geben, wissen jedoch nicht, wie sie es richtig machen.
Rundschreiben 29 zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen, gültig ab 14. Februar, gilt für: zusätzliche Lehrer und zusätzliche Lernende; Organisationen und Einzelpersonen, die zusätzliche Lehr- und Lernangebote organisieren, sowie damit verbundene Organisationen und Einzelpersonen.
Das Rundschreiben 29 regelt also nicht nur die außerschulische Lehrtätigkeit von Lehrkräften. Alle Organisationen und Einzelpersonen, die sich an der außerschulischen Lehre beteiligen und die außerschulische Lehre organisieren, unterliegen diesem Rundschreiben. Da es sich bei der Nachhilfe um eine ergänzende Lehrtätigkeit handelt, werden studentische Nachhilfelehrer als ergänzende Lehrkräfte betrachtet.
Verwirrte Studenten?
Nguyen Thang – ein Student im ersten Jahr an der Hanoi National University – gibt seit zwei Monaten Nachhilfe in Mathematik und Englisch und hat derzeit drei Schüler, darunter einen Grundschüler, einen Sechstklässler und einen Neuntklässler.
„Ich habe gelesen und weiß, dass die Regelungen für zusätzliches Lehren und Lernen auch für Studierende gelten, die zusätzliche Kurse unterrichten. Ich glaube jedoch nicht, dass einzelne Studierende, die zusätzliche Kurse unterrichten, ihr Unternehmen registrieren müssen. Vielleicht ist diese Regelung für Lehrer angemessener“, sagte Thang.
Auch Minh Chau, ein Student der Pädagogischen Universität Hanoi, war sich der neuen Regelungen zu zusätzlichem Unterricht und Lernen, die am 14. Februar in Kraft getreten sind, nicht bewusst.
„Ich habe auch in der Zeitung von dieser Regelung gehört, aber ich glaube nicht, dass ich daran beteiligt bin. Schüler, die wie ich als Nachhilfelehrer arbeiten, werden direkt von ihren Familien kontaktiert und als Nachhilfelehrer für ihre Kinder engagiert. Sie werden nicht organisiert, um zusätzlichen Unterricht zu geben. Ich unterrichte derzeit einen Erstklässler in den Fächern Mathematik, Englisch, Naturwissenschaften (auf Englisch) und Vietnamesisch“, erzählte Chau.
Thuy Linh, eine Studentin im letzten Studienjahr an der Universität Hanoi, sagte, sie lese jeden Tag Online-Zeitungen und überfliege auf TikTok Clips über Nachhilfe und zusätzliches Lernen, ohne dem Inhalt allzu viel Aufmerksamkeit zu schenken. „Ich weiß, dass es neue Regelungen für zusätzlichen Unterricht und Lernen gibt, weil meine Mutter auch Lehrerin ist. Aber ich denke, dass es für Schüler wie mich, die Englisch-Nachhilfe geben, keine allzu großen Auswirkungen haben wird“, sagte Linh.
Linh sagte, dass sie in den letzten drei Jahren mit Nachhilfe Geld verdient habe, um ihren Eltern beim Essen und der Miete zu helfen. Linh gibt hauptsächlich Schülern der 10. Klasse Nachhilfe in Englisch. Darüber hinaus unterrichtet Linh an Wochenenden zwei zusätzliche Klassen für Schüler der 6. und 7. Klasse in ihrer Heimatstadt. Ich gebe Schülern Nachhilfe, die von Verwandten und Freunden vorgestellt werden.
„Ich studiere Englisch. Durch die Teilzeitarbeit sammle ich Erfahrungen für meinen zukünftigen Abschluss und verdiene zusätzliches Geld, um meinen Eltern zu helfen. Wenn ich nicht die Möglichkeit hätte, als Nachhilfelehrerin zu arbeiten, wüsste ich nicht, wie ich meinen Lebensunterhalt bestreiten sollte, denn meine Eltern auf dem Land haben ebenfalls Probleme, weil zwei jüngere Geschwister studieren. Ich unterrichte 4 Mal pro Woche, verdiene 180.000 VND pro Unterricht, also fast 3 Millionen VND pro Monat, gerade genug, um Unterkunft und Verpflegung zu bezahlen“, erzählte Linh.
Derzeit unterrichtet Linh seine Schüler nicht mehr direkt, sondern online, bis konkrete Anweisungen vorliegen.
Huyen My, eine Studentin an der Hanoi National University, sagte, sie habe die Rundverfügung 29 zur Regelung von zusätzlichem Lehr- und Lernstoff gelesen, die am 14. Februar in Kraft tritt.
„Wenn ich meinen Schülern Französisch beibringe und die Eltern einen Nachhilfelehrer engagieren, der ihren Kindern zu Hause Nachhilfeunterricht gibt und dabei den Hauptlehrplan der Grundschulklasse berücksichtigt, gilt das dann als zusätzlicher Unterricht und ist es verboten?“, fragte ich mich.
In einer Antwort an die Presse erklärte der Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass alle Organisationen und Einzelpersonen, die Zusatzunterricht geben, ihr Unternehmen registrieren müssen. Müssen Studierende, die als Tutoren tätig sind, ein Gewerbe anmelden oder nicht?
Detaillierte Anweisungen des Bildungsministeriums und der Kommunen liegen derzeit allerdings noch nicht vor, auch wenn das Inkrafttreten des Rundschreibens nur noch wenige Tage entfernt ist.
Schüler und Lehrer hoffen, bald konkrete Anweisungen zu erhalten.
Tatsächlich ist vielen Lehrern, die zu Hause oder außerhalb des Zentrums unterrichten, noch nicht klar, ob Rundschreiben 29 Grundschülern den Besuch von zusätzlichem Englischunterricht untersagt oder nicht.
Eine Englischlehrerin in Hanoi sagte, sie habe ihren Schülern, sobald sie von dieser neuen Regelung erfahren habe, von damals an bis heute eine Schulpause gewährt.
Denn sie und viele andere Lehrer fragen sich nach Aussage der Lehrerin, ob der Unterricht an Grundschülern gegen die Regelungen zur Sonderlehre und zum Sonderlernen verstößt. Wenn Lehrer Grundschülern Englisch beibringen würden, was würde ihnen beigebracht werden und was nicht?
„Vorerst lassen wir die Studierenden allerdings noch bis zum 14. Februar studieren. Wir hoffen, bald konkrete Anweisungen für die ordnungsgemäße Umsetzung zu haben“, sagte der Lehrer.
Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben Nr. 29 geprüft und herausgegeben, das zusätzliche Lehr- und Lernangebote mit Standpunkten und Grundsätzen regelt.
Demnach sei die Durchführung zusätzlicher Lehr- und Lernveranstaltungen „nicht verboten“. Definieren Sie klar, welche zusätzlichen Lehr- und Lernaktivitäten den Vorschriften entsprechen; Sämtliche fehlerhaften Aktivitäten sollten während des Umsetzungsprozesses von Behörden auf allen Ebenen, Organisationen, Einzelpersonen und der gesamten Gesellschaft überwacht, kontrolliert und geprüft werden.
Bei der Organisation des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots muss sichergestellt werden, dass die Organisation und Durchführung des schulischen Bildungsprogramms dadurch nicht beeinträchtigt wird. hat keinen Einfluss auf die Umsetzung des Fachprogramms des Lehrers.
Vizeminister Pham Ngoc Thuong schlug außerdem kurzfristige und langfristige Lösungen zur effektiven Verwaltung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots vor, wie etwa: Herausgabe von Rundschreiben und spezifischen Vorschriften; Lösungen zur Verbesserung der Fähigkeiten und Lehrmethoden der Lehrer; Verantwortung der Lehrkräfte, Förderung der Selbstlernfähigkeit der Schüler.
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Quelle: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-sinh-vien-giao-vien-trong-cho-huong-dan-post1716023.tpo
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