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Was ist neu im Abiturplan 2025?

Báo Quốc TếBáo Quốc Tế29/11/2023

Demnach orientieren sich die Inhalte der Abiturprüfung ab dem Jahr 2025 eng an den Inhalten und Zielen des General Education Program 2018. [Anzeige_1]
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Der Abiturprüfungsplan 2025 hat sich geändert.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat angekündigt, dass ab 2025 Prüfungen organisiert und die Anerkennung des Abiturzeugnisses geprüft werden soll. Der gewählte Plan ist Option 2+2, d. h. zwei Pflichtfächer (Literatur, Mathematik) und zwei Wahlfächer.

Die ausgewählte Option ist Option 2+2. Das heißt, 2 Pflichtfächer (Literatur, Mathematik) und 2 Wahlfächer (zu den übrigen Fächern, die in der 12. Klasse studiert werden, gehören unter anderem: Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtspädagogik, Informationstechnologie, Technik). Daher ist das Fach Fremdsprache – ein Fach, das als Instrument der Integration gilt – in diesem Plan kein Pflichtfach.

Einer Umfrage des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zufolge erhielt von den drei konsultierten Optionen in einigen Gemeinden die Option 2+2 59,8 % der Stimmen. Dies ist die Option mit den wenigsten Fächern und daher definitiv die kostengünstigste.

Was das Prüfungsformat betrifft, so wird Literatur in Aufsatzform geprüft. Die restlichen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft. Der Fragenkatalog und die Prüfungsunterlagen für alle Fächer sind mit dem Schwerpunkt auf der Kompetenzfeststellung aufgebaut.

Was die Methode zur Anerkennung der Abschlüsse betrifft, so werden laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ergebnisse der Prozessbewertung und der Abschlussprüfungen in einem Verhältnis kombiniert, das dem Umsetzungsfahrplan des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 entspricht.

In Bezug auf den Umsetzungsfahrplan erklärte das Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass die Abiturprüfung im Zeitraum 2025–2030 weiterhin als papierbasierte Prüfungsmethode durchgeführt werde.

Nach 2030 werden computergestützte Prüfungen in Multiple-Choice-Fächern schrittweise an Orten mit entsprechenden Voraussetzungen erprobt (eine Kombination aus papierbasierten und computergestützten Prüfungen ist möglich). Wenn landesweit alle Orte über ausreichende Voraussetzungen für die Durchführung computergestützter Prüfungen verfügen, werden sie auf die Durchführung von Abiturprüfungen in Multiple-Choice-Fächern am Computer umsteigen.


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