Jede Generation trägt einen Baustein zum Bau des PTIT-Hauses bei.
Am 19. März leitete der Minister für Information und Kommunikation, Nguyen Manh Hung, eine Arbeitssitzung mit dem Posts and Telecommunications Institute of Technology (PTIT). An dem Treffen mit fast 100 PTIT-Beamten, Dozenten und Studenten in Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt nahmen der stellvertretende Minister für Information und Kommunikation, Phan Tam, und Leiter von fast 20 Einheiten des Ministeriums teil.
Der Minister wies darauf hin, dass die Besonderheit von Universitäten darin liege, dass sie oft über einen langen Zeitraum bestehen, und schlug vor, dass die Leiter der Akademien eine langfristige Vision für die Zukunft hätten und einen „Leitstern“ hätten. Eine langfristige Vision für die Zukunft wird der Akademie eine bessere Orientierung bieten und ihr dabei helfen, Kontinuität, Beständigkeit in der Entwicklung und Langlebigkeit über Generationen hinweg sicherzustellen. Allerdings müssen die Verantwortlichen der Akademie auch an die Bausteine denken, die diese Generation zum Aufbau der Schule beiträgt. „ Denken Sie weit und denken Sie groß, aber tun Sie es in kleinen Schritten“, bemerkte der Minister.
Der Minister wies darauf hin, auf welche Faktoren sich die Akademie konzentrieren müsse, damit sich die Schule langfristig und nachhaltig entwickeln könne. Das sind die Plattformen; Mission, Vision und Grundwerte werden durchgehend geformt und aufrechterhalten; Kultur soll den Kitt bilden, der alle in der Akademie verbindet und ein gesundes Umfeld schafft.
Der Minister betonte, dass eine gute Grundlage die schnelle und nachhaltige Entwicklung der Organisation gewährleisten werde, und sagte, dass sich die Führungskräfte der Akademie auf den Aufbau von Grundlagen konzentrieren müssten. Die Akademie sollte als ein Haus betrachtet werden, das von vielen Generationen erbaut wurde. Jede Generation, jeder Mensch wird einen Ziegelstein zum Bau dieses Hauses beitragen.
Der Minister würdigte und schätzte die Ergebnisse, die die Akademie in der vergangenen Zeit erzielt hat. Insbesondere wurden bei der digitalen Transformation erste Ergebnisse erzielt, der internationalen Zusammenarbeit wurde mehr Aufmerksamkeit geschenkt und die neue Führung hat hohe Ambitionen und ist entschlossen.
Laut Akademiedirektor Dang Hoai Bac sind viele der Dinge, die die Schule in letzter Zeit getan hat, wichtigen Anweisungen von Minister Nguyen Manh Hung zu verdanken. Das heißt: Das Erste, was bei der digitalen Transformation der Akademie zu tun ist, ist, die gesamte Akademie in eine digitale Miniaturnation zu verwandeln; Bewahren Sie Ihre Identität, um weit zu kommen. Bitten Sie, um zu lernen, und handeln Sie, um zu lernen. Die Akademie sollte Repräsentanzen im Ausland eröffnen; Es wird eine Zeit kommen, in der die Einnahmen der Akademie aus ausländischen Märkten stammen werden. Das größte Kapital einer Universität sind ihre Absolventen.
Bis Ende 2023 wird die Akademie nicht nur eine Großuniversität in Vietnam mit mehr als 20.000 Studenten sein, sondern auch zu den führenden Schulen Vietnams in den Bereichen IKT und Multimedia gehören. Führende Schule in der digitalen Transformation von Universitäten. Die Akademie gehört außerdem zu den fünf Pionierschulen, die am Personalausbildungsprojekt für digitale Technologien teilnehmen, und ist eine von fünf Schulen, die sich für die Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte in der Halbleiterchipindustrie einsetzen.
Im Planbericht 2024 hat die Akademieleitung neben der Benennung der Kernaufgaben auch das Handlungsmotto des Ministeriums für Information und Kommunikation „Umfangreicher – Umfassender – Praxisnäher – Qualitativ hochwertiger – Schneller“ mit konkreten Aufgaben und Stellen in die Aktivitäten der Schule „abgebildet“.
Finden Sie Ihre einzigartigen Stärken, um durchzubrechen
Bei dem Treffen äußerten die Leiter der Einheiten des Ministeriums für Information und Kommunikation nicht nur ihre Ansichten zur Entwicklungsausrichtung der Akademie, sondern schlugen auch Inhalte vor, die sie mit der Schule abstimmen wollten, wie etwa: Schulungen zur digitalen Transformation für Beamte und Staatsbedienstete des Ministeriums; Organisieren Sie Schulungen zur Technologieanwendung für Journalisten. Entsendung von Doktoranden und Doktoranden der Akademie an Abteilungen, Büros und Institute zur Durchführung von Projekten und Abschlussarbeiten; Vernetzung von Schulen mit in- und ausländischen Unternehmen der Digitaltechnologie, um eine Zusammenarbeit bei der Personalausbildung aufzubauen …
Der mit der Überwachung und Leitung der Akademie beauftragte Vizeminister Phan Tam forderte die Schule auf, sich auf die Verbesserung der Ausbildungsqualität zu konzentrieren, um den Marktanforderungen gerecht zu werden und die Arbeitgeberbewertung als wichtigste Maßnahme zu betrachten. Die Schule muss außerdem hochqualifizierte Humanressourcen für Forschung und Entwicklung fördern und in Forschungsprojekte mit nationaler Wirkung investieren.
Minister Nguyen Manh Hung ging auf die Frage der Ethik an Universitäten ein und betonte, dass Universitäten stets saubere und gesunde Umgebungen sein müssen. Foto: Le Anh Dung
Darüber hinaus nahm sich der Minister Zeit, die Anregungen und Fragen der Mitarbeiter, Dozenten und Studierenden der Akademie zu beantworten und Lösungsvorschläge zu unterbreiten. Konkret wies der Minister als Reaktion auf die Bedenken der Akademieleitung hinsichtlich wirksamer Managementlösungen im Kontext der rasanten Entwicklung auf drei Dinge hin: die Beibehaltung des Zwei-Manager-Modells, die Verlagerung des Betriebs in eine digitale Umgebung und die Einbeziehung von Kenntnissen zur Unternehmensführung in das Schulmanagement.
Im Gespräch mit Dozenten unmittelbar vor der Sitzung forderte der Minister die Lehrkräfte nicht nur auf, KI zur Ergänzung des Hintergrundwissens der Lernenden einzusetzen, sondern auch, ihre Lehraktivitäten zu erneuern. So wurde vorgeschlagen, Online- und Offline-Inhalte zu kombinieren, indem Dozenten Vorlesungsausschnitte senden und Zeit mit der Interaktion mit den Studierenden verbringen.
Minister Nguyen Manh Hung bekräftigte, dass die digitale Technologie einen großen Einfluss auf die Ausbildung habe, und sagte, dass die Akademie die Chance habe, einen Durchbruch zu erzielen und ihre Rangliste zu ändern. Daher müssen die Schulen entschlossen sein, neue Technologien einzusetzen, um ihre Ausbildungsmethoden zu verändern. „Wenn die Akademie eine führende Universität in Vietnam und der Region werden will, ist die digitale Transformation der einzige Weg“, betonte der Minister.
Der Minister forderte die Akademie außerdem auf, die digitalen Humanressourcen – das Team, das digitale Schulungsplattformen und digitale Lernmaterialien erstellt sowie Online-Lernen und -Tests konzipiert – als ebenso wichtige Schlüsselarbeitskräfte wie die Dozenten zu betrachten. 20–30 % des Personals der Akademie müssen digitale Humanressourcen sein. Die Schule kann ein Unternehmen für digitale Technologien gründen, um zunächst die eigene Schule umzugestalten und die Technologie dann in anderen Ausbildungseinrichtungen einzusetzen.
Um aufzusteigen, muss die Akademie die grundlegenden Vorteile und besonderen Stärken ihrer Schule erkennen. Minister für Analyse: Digitale Technologie schafft neue Arbeitsplätze. Als einzige Universität des Staatsministeriums für digitale Technologie muss sich die Akademie daher auf die Ausbildung neuer Berufe im Bereich der digitalen Technologie konzentrieren und dies als grundlegenden Unterschied der Schule betrachten. Ganz gleich, welchen neuen Beruf oder Bereich die digitale Technologie auch immer hervorbringt, die Schule wird in der Ausbildung in diesem Bereich landesweit führend sein. Dieser Unterschied wird der Schule beim Aufbau ihrer Marke helfen.
Der Minister wies auch auf bestimmte Dinge hin, denen die Akademie Aufmerksamkeit schenken müsse, wie etwa: Umschulung (Vermittlung neuer Fähigkeiten oder Verbesserung vorhandener Fähigkeiten, um neuen Anforderungen gerecht zu werden – PV) als einen wichtigen Bereich der Schule zu betrachten, mit vietnamesischen Digitaltechnologieunternehmen zusammenzuarbeiten, um in neuen Technologien zu schulen, mit einer Reihe großer in- und ausländischer Unternehmen zu kooperieren, um Ausbildungszentren für neue Berufe zu gründen, auf die Innovation neuer Ausbildungs- und Geschäftsmodelle zu achten, die Einnahmequellen der Schule zu diversifizieren und sich auf den Aufbau einer Forschungsinfrastruktur zu konzentrieren.
Der Minister wies insbesondere darauf hin, dass die Akademie ihren Status als Schule unter dem Ministerium für Information und Kommunikation nutzen müsse, und forderte die Schulleitung auf, sich mit den Abteilungen des Ministeriums abzustimmen, um einen Plan auszuarbeiten, wie die Ausbildungsqualität in den Branchenbereichen auf Platz 1 und 2 gebracht werden kann. Die Abteilung für Personalorganisation des Ministeriums wurde ebenfalls angewiesen, sich mit der Akademie abzustimmen, um den Plan zur Entsendung von Kadern und Experten aus Abteilungen des Ministeriums zur Teilnahme an Schulungen und Gastvorträgen zu vereinheitlichen.
Der Vorsitzende des Akademierats, Tu Minh Phuong, drückte seine Dankbarkeit für die Anleitung und Unterstützung durch das Ministerium für Information und Kommunikation aus und sagte, dass die Mitarbeiter, Forscher, Dozenten, Studenten und Schüler der Schule die Anweisungen und Vorschläge der Leiter des Ministeriums und der Einheiten ernsthaft aufnehmen und einen konkreten Plan zur Umsetzung haben werden.
| Die Entwicklungsstrategie der Akademie definiert klar die Vision, bis 2030 hinsichtlich Größe, Ausbildungsqualität und wissenschaftlicher Forschung die führende Universität Vietnams zu werden. ist ein Pioniermodell der digitalen Transformation im Hochschulwesen; in den Top 100 in Asien und den Top 5 in ASEAN im Bereich digitale Technologie. |
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Quelle
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