„Mehr gibt es dazu nicht zu sagen“
Die Öffentlichkeit, insbesondere die Eltern autistischer Kinder, konnten nicht anders, als enttäuscht zu sein über das Bild eines autistischen Kindes, das von einem Lehrer des Instituts für Psychologie und Sonderpädagogik, Zweigstelle Cau Vong Son Tra (83 Ton Quang Phiet, Bezirk Son Tra, Stadt Da Nang), an den Haaren gezogen und geschlagen wurde. Dieser Vorfall wurde in den sozialen Medien von dem Elternteil gemeldet, dessen Kind am 1. März missbraucht wurde. Konkret veröffentlichte Frau Tran Ngoc Gia Hy (29 Jahre alt, wohnhaft im Bezirk Man Thai, Bezirk Son Tra) in den sozialen Medien einen Artikel mit Bildern, die den Missbrauch ihrer Tochter durch ihren Lehrer zeigen.
Eltern werfen Lehrern der Zweigstelle Cau Vong Son Tra des Instituts für Psychologie und Sonderpädagogik vor, behinderte Kinder zu missbrauchen
Herr Phan Minh Tuan (wohnhaft im Bezirk An Hai Bac, Bezirk Son Tra) hat ein autistisches Kind, das am Institut für Psychologie – Sonderpädagogik, Zweigstelle Cau Vong Son Tra, studiert. Er war sehr beunruhigt, als er das Bild eines Lehrers sah, der einen Klassenkameraden seines Kindes misshandelte. Denn behinderte Kinder können sich laut Herrn Tuan bei Missbrauch nicht selbst schützen. Nach diesem Vorfall traute sich seine Familie nicht mehr, ihr Kind in ein Zentrum für autistische Kinder zu schicken. „Die Familie ist sehr besorgt, denn wenn das Kind weiter zur Schule geht, wird es misshandelt? Der Vorfall am Institut für Psychologie und Sonderpädagogik, Zweigstelle Cau Vong Son Tra, hat mich und viele Eltern erschüttert“, sagte Herr Tuan.
Was viele Eltern von Kindern, die die Cau Vong Son Tra-Zweigstelle besuchen, noch mehr verärgert, ist die Tatsache, dass es dort zuvor eine Regelung gab, die es Eltern verbiete, sich die Überwachungskameras der Klassenzimmer anzusehen, da für behinderte Schüler die „Vertraulichkeit“ von Unterrichtsinformationen und Bildern gewahrt bleiben müsse. „Anfangs vertrauten die Eltern den Lehrern und unterstützten die Lehrmethoden dieser Einrichtung für autistische Kinder. Doch angesichts eines solchen Missbrauchs behinderter Kinder gibt es wirklich nichts mehr zu sagen“, sagte Herr Tuan mit erstickter Stimme.
Herr Nguyen Ngoc Tam (wohnhaft im Bezirk Hoa Vang, Stadt Da Nang) hat eine 10-jährige Tochter mit Autismus und möchte auch, dass Einrichtungen für Kinder mit Behinderungen es den Eltern ermöglichen, stündlich vor Kameras zu schauen, damit sie auf schlimme Situationen, die ihren Kindern widerfahren, umgehend reagieren können. „Wenn Kinder seltsame Verhaltensweisen zeigen, verstehen das nur die Eltern am besten. Wenn sie beispielsweise zusammenleben, genügt schon eine kleine Aktion eines Freundes, damit sie die Fassung verlieren, was leicht schwerwiegende Folgen haben kann“, sagte Herr Tam. Die Schule, in der das Kind von Herrn Tam zur Schule geht, ist eine Spezialschule in der Stadt Da Nang. Viele Lehrer unterrichten auch autistische Kinder und verstehen daher die Gefühle der Eltern.
LÜCKE IM MANAGEMENT
Am 4. März erklärte der Vorsitzende des Volkskomitees des Bezirks Son Tra, dass die Polizei den mutmaßlichen Missbrauch einer Schülerin in der Zweigstelle Cau Vong Son Tra noch immer ermittle.
Eltern werfen Lehrern der Zweigstelle Cau Vong Son Tra des Instituts für Psychologie und Sonderpädagogik vor, behinderte Kinder zu missbrauchen
Nachdem Eltern den Missbrauch autistischer Kinder durch Lehrer angezeigt hatten, stellten die Behörden des Bezirks Son Tra fest, dass die Einrichtung Cau Vong Son Tra keine Genehmigung für die Errichtung und den Betrieb einer Kinderbetreuungseinrichtung in Ton Quang Phiet 83 hatte. Frau Le Thi Thuc, stellvertretende Direktorin des Wissenschafts- und Technologieministeriums der Stadt Da Nang, sagte, dass die Niederlassung von Cau Vong Son Tra zuvor einen Antrag auf eine Betriebsregistrierungsbescheinigung eingereicht habe. „Bis jetzt müssen wir jedoch bestätigen, dass wir der Zweigstelle Cau Vong Son Tra des Instituts für Psychologie und sonderpädagogische Forschung aus zahlreichen Gründen gemäß den Vorschriften noch keine Lizenz erteilt haben“, teilte Frau Thuc mit. Der Vertreter des Wissenschafts- und Technologieministeriums der Stadt Da Nang fügte hinzu, dass das Institut für Psychologie und sonderpädagogische Forschung unter der Leitung des Wissenschafts- und Technologieministeriums der Stadt Hanoi stehe. In der Stadt Da Nang wird das Ministerium für Wissenschaft und Technologie der Stadt Da Nang den Filialen Betriebslizenzen erteilen.
Als Herr Hoang Thanh Luc (wohnhaft im Bezirk Thanh Khe, Stadt Da Nang) das Bild eines Lehrers sah, der autistische Kinder in der Zweigstelle Cau Vong Son Tra misshandelte, war er wütend und meinte: „Das Zentrum für die Ausbildung autistischer Kinder des Forschungsinstituts wird vom örtlichen Bildungssektor nicht professionell geleitet ... Das ist ein Mangel. Diese „Lücke“ ist auch der Grund, warum Kinder misshandelt werden.“
KINDER ZU UNTERRICHTEN ERFORDERT SOWOHL VERSTÄNDNIS ALS AUCH LIEBE
Fälle von Kindesmissbrauch, insbesondere Missbrauch autistischer Kinder, sorgen bei den in der Branche Tätigen für Wut. Kinder mit besonderen Behinderungen sind stärker benachteiligt als andere Kinder. Daher erfordert die Betreuung und Erziehung besonderer Kinder sowohl Verständnis (Wissen) als auch Liebe. Wenn ein Element fehlt, ist es der falsche Weg.
Mitschüler eines Kindes wurde misshandelt, Eltern brachen in Tränen aus: Ich traue mich nicht, mein Kind weiter zur Schule gehen zu lassen!
Herr Nguyen Minh Phung, Direktor des New Life Psychological Counseling and Skills Development Center in Da Nang City (eine Einrichtung, die sich um Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen kümmert und diese unterstützt: Autismus, Hyperaktivität – Konzentrationsmangel, langsame Entwicklung ...), sagte, dass für ihn die Sicherheit der Kinder an erster Stelle stehe. Laut Herrn Phung weisen Kinder mit besonderen Bedürfnissen häufig eine schwache körperliche Gesundheit sowie schwache kognitive und soziale Funktionen auf und sind sich der Gefahren im täglichen Leben nicht bewusst. Deshalb gelten im Zentrum strenge Vorschriften hinsichtlich der Betreuung durch Lehrer, Fachkräfte oder Kindermädchen, und Kindesmissbrauch ist strikt untersagt. Dies ist im ersten Punkt der Hausordnung des Zentrums festgelegt.
Lehrer müssen über eine entsprechende Qualifikation und fundierte Fachkenntnisse verfügen und einen Hochschulabschluss in Psychologie, Sonderpädagogik oder Sozialarbeit haben. „Vor allem müssen die Ethik, das Herz des Lehrers und die Liebe zu den Kindern an erster Stelle stehen. Die Betreuung und das Unterrichten von Kindern mit besonderen Bedürfnissen ist eine schwierige Aufgabe, denn sie erfordert Fachwissen, Erfahrung und vor allem Liebe zu den Kindern, Liebe zum Beruf und Ausdauer. Dies ist eine sehr harte Arbeit, Lehrer fühlen sich während eines Arbeitstages oft sehr müde. Ich ermutige, pflege und belebe bei Lehrern stets den Geist der Liebe zum Beruf und der Liebe zu den Kindern. Um unglückliche Zwischenfälle bei der Betreuung und dem Unterrichten von Kindern zu vermeiden, erinnere ich die Lehrer in internen Besprechungen immer an ihre Einstellungen. Im gesamten Klassenzimmer sind Überwachungskameras angebracht, und die Lehrer sind sich stets bewusst, dass sie mit dem Verantwortungsbewusstsein und der Ethik der im Bildungsbereich Tätigen arbeiten müssen“, teilte Herr Nguyen Minh Phung mit.
Was Eltern wissen müssen, wenn sie ihre Kinder in die Kita schicken
Herr Hoang Ha, Direktor des Hanamiki Integration Support and Consulting Center (Hanoi), sagte, dass Eltern sorgfältig prüfen sollten, ob das Zentrum oder die Einrichtung, in der ihre Kinder lernen oder gefördert werden sollen, über alle rechtlichen Dokumente verfügt oder nicht. Dazu sollten sie Lizenzen und Einrichtungsentscheidungen nachschlagen.
Eltern sollten nicht zögern, nach dem Lebenslauf, den Qualifikationen und der beruflichen Qualifikation des Lehrers zu fragen, der ihre Kinder unterrichten wird, um zu erfahren, ob die Person, die ihre Kinder unterrichten und persönlich betreuen wird, qualifiziert ist oder nicht.
Herr Nguyen Minh Phung sagte, dass besondere Kinder eine koordinierte Intervention und Synchronisierung zwischen Schule und Familie benötigen. Zu diesem Zweck müssen Zentren und Schulen über Möglichkeiten berichten, wie sie die Kinder zu Hause unterrichten, und diese mit den Eltern teilen. Eltern müssen die geeigneten Übungen, Methoden und Techniken kennen, um ihre Kinder zu Hause zu unterrichten und zu unterstützen.
Eltern haben außerdem das Recht, den Lehrern dabei zuzusehen, wie sie direkt in das Verhalten ihrer Kinder eingreifen, oder bei Bedarf in die Kamera zu schauen.
„Im Sinne des Grundsatzes zum Schutz der Informationen von Sonderkindern ist es Eltern nicht gestattet, andere Kinder zu sehen, ihre eigenen Kinder dürfen sie jedoch auf jeden Fall sehen und kontrollieren. Die Methoden und Methoden der Kindererziehung im Zentrum sind stets wissenschaftlich überprüft und für jedes einzelne Kind geeignet, sodass Eltern das Recht haben, Fragen zu stellen, sich mit den Spezialisten und Lehrern des Zentrums zu beraten und zu diskutieren, damit sich beide Seiten abstimmen können, um die Kinder bestmöglich zu unterstützen“, sagte Herr Nguyen Minh Phung.
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