Pionierinnen in der Alphabetisierungsforschung

Im Jahr 1965 wurde Jeanne als Professorin auf Lebenszeit an die Harvard Graduate School of Education berufen. Sie gründete 1966 das Harvard Reading Laboratory und war mehr als zwei Jahrzehnte lang dessen Direktorin.

Jeanne Sternlicht Chall (1. Januar 1921 – 27. November 1999) war eine polnische Psychologin, Schriftstellerin und Pädagogin. Als einflussreiche Forscherin auf dem Gebiet der Entwicklungsstadien des Lesens war sie eine der Ersten, die sich mit komplexen Ideen und Methoden darüber befasste, wie Kinder lesen lernen und wie Umweltfaktoren die Lesefähigkeit von Kindern beeinflussen. Sie widmete sich mehr als 50 Jahre lang der Entwicklung und Verbreitung von Methoden für den Leseunterricht und trug so zur Beseitigung des Analphabetismus bei.

Psychologin, Autorin, Pädagogin Jeanne Sternlicht Chall

Jeanne Sternlicht Chall wurde in der Stadt Shendishov in Polen geboren. Sie wanderte im Alter von 7 Jahren in die Vereinigten Staaten aus. Obwohl Englisch nicht ihre Muttersprache war, lernte sie die Sprache sehr schnell und zeigte bald hervorragende akademische Leistungen. Sie schloss ihr Studium am City College of New York im Jahr 1941 mit Auszeichnung ab und erhielt anschließend 1947 ihren MA und 1952 ihren PhD an der Ohio State University.

Während ihres Studiums an der Ohio State University begann Jeannes Karriere im Bildungswesen, als sie 1948 gemeinsam mit Edgar Dale die „Dale-Chall-Leseverständnisformel“ entwickelte. Dabei handelt es sich um eine Formel zur Bewertung der Komplexität eines Textes und seiner Angemessenheit für die Fähigkeiten des Lesers. Diese Formel ist zu einem der am häufigsten verwendeten Maße für das Leseverständnis geworden und wird auch heute noch verwendet.

Im Jahr 1965 wurde Jeanne als Professorin auf Lebenszeit an die Harvard Graduate School of Education berufen. Sie gründete 1966 das Harvard Reading Laboratory und war mehr als zwei Jahrzehnte lang dessen Direktorin. Unter ihrer Leitung wurde das Labor zu einem Zentrum für die Förderung der Leseforschung und die Ausbildung von Pädagogen.

Das Buch „Lesen lernen: Die große Debatte“ (1967) von Professorin

Die Professorin widmet sich stets der Lehre und Forschung. Ihr liegt das Leseverständnis bei Kindern sehr am Herzen und sie möchte denjenigen helfen, die Probleme beim Lesen und Verstehen von Informationen haben. Ihr berühmtes Buch „Learning to Read: The Great Debate“ (1967) war eine Antwort auf die Frage, warum viele Kinder nicht gut lesen lernen. Durch die Analyse zahlreicher Studien und Unterrichtsbeobachtungen kam sie zu dem Schluss, dass eine frühzeitige und systematische Lautlehre für die Entwicklung eines effektiven Leseverständnisses von entscheidender Bedeutung ist. Diese Ansicht war zunächst umstritten, wurde später jedoch allgemein akzeptiert und prägte die heutige Alphabetisierungsausbildung. Nach diesem Erfolg weitete sie ihre Forschung auf die Erwachsenenbildung sowie auf die Bedürfnisse armer Kinder und Kinder aus Minderheiten aus.

Der Professor gründete 1966 das Harvard Reading Laboratory und war mehr als zwei Jahrzehnte lang dessen Direktor. Dieses Labor ist noch heute aktiv.

Jeanne Sternlicht Chall ging 1991 in den Ruhestand, setzte ihre Forschungen zur Alphabetisierungsbildung jedoch bis zu ihrem Tod im Jahr 1999 fort. Ihre bahnbrechende Forschung und ihr Engagement für die Alphabetisierung haben ein wissenschaftliches Erbe hinterlassen, das unzähligen Kindern und Erwachsenen im Bildungsbereich Hoffnung gegeben hat.

Quelle: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm