Beratung zu neuen Regelungen zur Qualitätssicherung universitärer Ausbildungsgänge

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung bittet um Kommentare zum Entwurf des Rundschreibens zur Änderung des Rundschreibens Nr. 04/2016/TT-BGDDT vom 14. März 2016 über die Akkreditierung von Ausbildungsprogrammen an Universitäten und Hochschulen (Rundschreiben 04) und zum Ersetzen verwandter Rundschreiben.

Die mit Rundschreiben 04 herausgegebenen Standards zur Qualitätsbewertung basieren auf den Bewertungsstandards für Ausbildungsprogramme Version 3.0 der Qualitätssicherungsorganisation des Southeast Asian University Network (AUNQA).

„Wenn AUNQA die Bewertungsstandards auf eine neue Version (4.0) verbessert, muss Vietnam sie aktualisieren, damit sie den Bedingungen in Vietnam entsprechen und gleichzeitig die internationale und regionale Integration sichergestellt ist, insbesondere während der Zeit, in der das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Referenzbericht über den vietnamesischen Bildungsqualifikationsrahmen mit dem ASEAN-Qualifikationsrahmen erstellt und den vietnamesischen nationalen Qualifikationsrahmen im Schuljahr 2024-2025 ändert und ergänzt“, sagte die Abteilung für Qualitätsmanagement des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Laut dem Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung legt der Entwurf des überarbeiteten Rundschreibens zehn Kriterien und Bedingungen als verbindliche Kriterien fest, damit Ausbildungsprogramme den Qualitätsstandards entsprechen. Dies ist die derzeit von der FIBAA angewandte Regelung. Diese Regelung ist auch für den Kontext und die aktuelle Situation des Aufbaus und der Entwicklung von Ausbildungsprogrammen in Vietnam geeignet. Die Ergebnisse der Qualitätsbewertungsanalyse von mehr als 1.200 Schulungsprogrammen, die von 2017 bis heute nach nationalen Standards bewertet wurden, zeigen, dass die Erstellung von Schulungsprogrammen, die den Ausgabestandards entsprechen, und die Bewertung der Lernenden; Eine Schwachstelle besteht darin, Feedback von Interessenvertretern einzuholen, um die Qualität der Ausbildungsprogramme zu verbessern. Daher müssen Vorschriften für die Umsetzung durch interessierte Schulen vorhanden sein.

Der Entwurf des überarbeiteten Rundschreibens ändert die Art und Weise der Bewertung von Kriterien, Standards und Ausbildungsprogrammen im Einklang mit internationalen Praktiken zur Qualitätsakkreditierung und ändert und ergänzt gleichzeitig Vorschriften, um die Rechte der Akkreditierungsorganisationen bei der Entwicklung externer Bewertungsinstrumente zu erweitern.

Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung der Vorschriften zu Bewertungsformen, -menge, Zusammensetzung externer Bewertungsteams, Ratssitzungen und Digitalisierung von Beweismitteln im Einklang mit Entwicklungstrends und Anforderungen für die Anwendung von Informationstechnologie bei Aktivitäten zur Bewertung der Bildungsqualität; Passen Sie die Vorschriften bezüglich der Anforderungen an Inspektoren, die an externen Bewertungsteams teilnehmen, sowie der Verantwortlichkeiten von Teamleitern, Teamsekretären, Teambetreuern, Praktikanten und Mitgliedern des Inspektionsrats an die Realität an. Gleichzeitig sollten die Verantwortlichkeiten der Ausbildungseinrichtungen klar definiert werden, indem sie sich dazu verpflichten, den Fortbestand der Branche zu sichern, die Standards der Ausbildungsprogramme selbst zu bewerten und den Verwaltungsaufwand für die Prüfer zu reduzieren. Definieren Sie klar die Verantwortlichkeiten der relevanten Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und die Koordinierung zwischen den Einheiten bei Aktivitäten zur Sicherung und Bewertung der Bildungsqualität ...

Quelle: https://nhandan.vn/lay-y-kien-cho-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-post825169.html