TP: Wird eine Verschärfung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots der Bildung ihren wahren Wert zurückgeben und die Würde der Lehrkräfte bewahren? Um eine Wiederholung von Entführungs- und Aussetzungssituationen wie in der Vergangenheit zu vermeiden, ist nach Ansicht von Experten eine synchrone Politik erforderlich.
TP: Wird eine Verschärfung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots der Bildung ihren wahren Wert zurückgeben und die Würde der Lehrkräfte bewahren? Um eine Wiederholung von Entführungs- und Aussetzungssituationen wie in der Vergangenheit zu vermeiden, ist nach Ansicht von Experten eine synchrone Politik erforderlich.
3 Objekte ändern sich gemeinsam
TS. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie, sagte, dass es bereits vor der Veröffentlichung des Rundschreibens Nr. 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zahlreiche Dokumente zum Thema Zusatzunterricht gegeben habe, die Umsetzung jedoch nicht effektiv gewesen sei. Herr Tung Lam bestätigte, dass zusätzliches Lernen die Fähigkeit zum Selbststudium untergräbt und die menschliche Entwicklung beeinträchtigt. Lernen für Noten, Lernen für Abschlüsse, Lernen, um zurechtzukommen, nicht aus den Wünschen der Studenten heraus.
„Früher entstand der Nachhilfeunterricht durch knifflige Prüfungsmethoden und knifflige Prüfungsfragen. Doch nun zwingt das allgemeine Bildungsprogramm 2018 die Schüler dazu, selbst zu üben und sich Wissen anzueignen, und so das Wissen in eigene Fähigkeiten umzuwandeln. Alle drei Gruppen von Lehrern, Schülern und Eltern müssen im langfristigen Interesse des Landes auf Rundschreiben 29 zurückblicken und Änderungen vornehmen“, sagte Herr Tung Lam.
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Schüler bei der Abiturprüfung 2024 Foto: HOANG MANH THANG |
Herr Lam betonte, dass die Bewertung und Inspektion verbessert werden müsse, um neuen Anforderungen gerecht zu werden. Die Prüfung prüft kein Auswendiglernen und hat auch nichts mit Lehrbüchern zu tun. Dazu müssen die Schulen den Schülern zunächst beibringen, wie sie selbstständig lernen können. Zweitens können Eltern ihre Kinder nicht einfach zum Zusatzunterricht drängen und sich dann sicher fühlen. Drittens ist es die Verantwortung des Lehrers, die Schüler gründlich zu unterrichten. Wenn Lehrer Überstunden machen, muss die Arbeitszeit vergütet werden.
Lehrer Nguyen Xuan Khang, Vorsitzender des Marie Curie School Board (Hanoi), teilte mit, dass er die Vorschriften zu den Grundsätzen für zusätzlichen Unterricht und Lernen sowie die Vorschriften zu Fällen, in denen zusätzlicher Unterricht und die Organisation von zusätzlichem Unterricht nicht erlaubt sind, in Rundschreiben 29 voll und ganz unterstütze. In Bezug auf die Vorschriften zu zusätzlichem Unterricht und Lernen an Schulen sagte Lehrer Nguyen Xuan Khang, dass es richtig sei, zusätzlichen Unterricht zu geben, ohne Geld von den Schülern zu verlangen, aber es müsse Geld vorhanden sein, um die Gehälter und Zulagen der Lehrer zu bezahlen; Die Örtlichkeiten müssen ausgleichend wirken und Regelungen festlegen. Dies ist auch die Sorge vieler Lehrer, denn man kann sie zwar mobilisieren und dazu aufrufen, unentgeltlich zu unterrichten, man kann sie jedoch nicht zwingen oder über einen längeren Zeitraum dazu verpflichten.
Assoc.Prof. Nguyen Xuan Thanh bekräftigte, dass Rundschreiben 29 zusätzliches Lehren und Lernen nicht verbietet, sondern klar definiert. Die Nutzung dieser Verbindung überall, außerhalb oder in der Schule, muss gesetzlich geregelt sein. Beachten Sie, dass es sich bei Schulen um öffentliche Mittel handelt, die zur Erfüllung pädagogischer Aufgaben investiert werden.
Studierende brauchen Zeit, um Wissen zu „verarbeiten“.
Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte, dass die allgemeine Bildung die Fähigkeiten der Schüler umfassend entwickeln solle und es deshalb an Sekundarschulen keine Spezialschulen gebe. Die Schule muss ein Ort sein, an dem die Schüler ihr volles Potenzial entfalten können, und nicht ein Ort, an dem sie sich Wissen nur aneignen, um Übungen zu lösen, ohne Zeit, es zu „verarbeiten“ und im Leben anzuwenden.
Assoc.Prof. Thanh räumte ein, dass den Lehrern durch die zu starke Konzentration auf die kulturelle Kompetenz der Schüler keine Zeit bliebe, zu lernen und ihr eigenes Wissen zu verbessern. Daher sind im Bildungsprogramm 2018 fünf Qualitäten und zehn Kompetenzen festgelegt, wobei die erste Kompetenz Autonomie und Selbststudium ist. Es ist unmöglich, die Zeit der Schüler mit zusätzlichem Nachhilfeunterricht zu füllen.
Laut außerordentlichem Professor. Thanh, als Rundschreiben 29 herausgegeben wurde, erhielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung viele Gedanken und Meinungen. Manche Leute sagen, dass der Bedarf an zusätzlichen Kursen konstant besteht und dass, wenn wir ihn hier blockieren, er sich auch auf andere Bereiche ausweiten wird. In Wirklichkeit ist das jedoch nicht so. „Da der Bedarf an zusätzlichem Unterricht und zusätzlicher Lehre besteht und die Lehrer ihrer Verantwortung gegenüber der Schule nachkommen, wird das Problem des zusätzlichen Unterrichts und der zusätzlichen Lehre natürlich abnehmen. Rundschreiben 29 trägt dazu bei, zusätzlichen Unterricht und Lernen zu reduzieren. Nach und nach wird es an den Schulen nicht mehr nötig sein, zusätzlichen Unterricht abzuhalten und die Stundenpläne der externen Schüler werden nicht mehr erweitert werden müssen“, sagte Herr Thanh.
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Quelle: https://tienphong.vn/huong-toi-nen-giao-duc-khong-day-them-post1717217.tpo
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