Was erwarten Lehrkräfte von pädagogischen Innovationen im Jahr 2025?

TPO – 2025 ist ein wichtiger Meilenstein für den Bildungssektor, eine Gelegenheit für starke Innovationen im Bildungsbereich und den Aufbau einer Entwicklungsstrategie für die folgenden Jahre.

TPO – 2025 ist ein wichtiger Meilenstein für den Bildungssektor, eine Gelegenheit für starke Innovationen im Bildungsbereich und den Aufbau einer Entwicklungsstrategie für die folgenden Jahre.

Lehrer Tran Manh Tung – Mathematiklehrer (Hanoi)

Als Lehrer mit über 20 Jahren Erfahrung in der Branche hat der Mathematiklehrer Tran Manh Tung (Hanoi) drei Erwartungen an pädagogische Innovationen im Jahr 2025.

„Ich habe große Erwartungen und Wünsche, dass sich das Bildungswesen engagieren und drastische Neuerungen einführen muss, um die Veränderungen im Land und in der Welt wertzuschätzen und daraus Nutzen zu ziehen“, betonte Herr Tung.

Erwartungen an eine umfassende Bewertung nach 4 Jahren Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018

Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 beendet in diesem Jahr seinen ersten Zyklus für 3 Bildungsstufen.

Nach vier Jahren der Umsetzung muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung am Ende dieses Schuljahres über eine umfassende, objektive und wissenschaftliche Zusammenfassung der ersten Phase der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 verfügen, um für die nächste Phase tiefer gehende, nachhaltigere und wirksamere Ziele und innovative Lösungen festlegen zu können.

Eine davon ist eine umfassende Überprüfung des Lehrplans und der Lehrbücher. Das Programm ist ein Gesetz, eine Richtlinie für Lehr- und Lernaktivitäten und muss wissenschaftlich und mehrdimensional evaluiert werden, um seine Eignung, Notwendigkeit und Aktualität zu prüfen. Auch die Geschichte der Lehrbücher ist umstritten und bringt viele Vor- und Nachteile mit sich.

Zweitens: Bewerten Sie die tatsächliche Wirksamkeit neuer Lehrmethoden. In jüngster Zeit hat es viele Neuerungen in der Lehrmethode gegeben, die sich auf die Ausbildung und Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler konzentrieren. Dies ist ein positiver und fortschrittlicher Punkt, allerdings ist eine umfassende Bewertung erforderlich, um das Gesamtbild, die Vorteile, Nachteile und die erzielten Ergebnisse zu erhalten …

Drittens: Bewerten Sie die Lernergebnisse der Schüler. Es muss ein Vergleich der Lernergebnisse der Studierenden zwischen den alten und neuen Programmen stattfinden. Bewerten Sie die Fortschritte der Schüler beim aktiven Lernen, der Entwicklung von Denkfähigkeiten, Kreativität, Selbststudium und internationaler Integration. Dabei ist der Differenzierungsgrad der Schüler, insbesondere der schwächeren und stärkeren Gruppen, zu berücksichtigen.

Viertens: Bewerten Sie das Lehrpersonal. Es bedarf einer umfassenden Bewertung der Reaktion der Lehrer auf das neue Programm, einer Beurteilung der Wirksamkeit der Lehrerausbildung und -entwicklung und anschließender Lösungsansätze zur Verbesserung für die folgenden Schuljahre.

Meiner Ansicht nach handelt es sich hierbei um eine gewaltige und schwierige Aufgabe, die vom Bildungssektor einen hohen Zeit-, Arbeits- und Ressourcenaufwand erfordert, um eine qualitativ hochwertige und zuverlässige Auswertung und Zusammenfassung zu gewährleisten.

Erwartungen zur Fertigstellung der Prüfungs- und Zulassungspläne

Ende 2024 nahm das Ministerium für Bildung und Ausbildung zahlreiche Änderungen bei Prüfungen und Zulassungen vor, beispielsweise bei der Zulassung zur 6. Klasse, den Aufnahmeprüfungen zur 10. Klasse, den Abiturprüfungen usw. Das Ministerium beabsichtigt außerdem, Maßnahmen zu ergreifen, um die Zulassung zu Universitäten substanzieller und effektiver zu gestalten.

Prüfungen sind in Vietnam noch immer schwierig und stressig. Der Hauptgrund dafür sind die vielen Veränderungen in kurzer Zeit, die das Lernen und die Prüfungen für die meisten Familien belasten.

Ich hoffe, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung am Ende des Schuljahres 2024–2025, nachdem die Prüfungen gemäß den neu erlassenen Vorschriften durchgeführt wurden, über eine Bewertung und Erfahrungen verfügen wird, um den Prüfungs- und Einschreibungsplan für die folgenden Jahre fertigzustellen und die Stabilität für mindestens fünf Jahre aufrechtzuerhalten.

Erwartung der Verabschiedung des Lehrergesetzes

In der ersten Hälfte des Jahres 2025 wird der Entwurf des Lehrergesetzes der 2. XV. Nationalversammlung in ihrer 9. Sitzung vorgelegt. Der Entwurf schlägt viele wichtige Maßnahmen zur Verbesserung des Status und zum Schutz der Rechte von Lehrern vor, wie etwa: Identifizierung und Standards von Lehrern; Richtlinien zur Einstellung, Ausbildung und Ehrung von Lehrern; Behandlung und Schutz von Lehrern

Insbesondere die Erhöhung der Lehrergehälter war schon seit Generationen ein Anliegen von Bildungsministern und ist auch heute der Wunsch von über 1,6 Millionen Lehrern. Mit der Verabschiedung des Lehrergesetzes könnte dies Wirklichkeit werden, denn dem Entwurf zufolge stehen die Gehälter der Lehrer im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn an der höchsten Stelle und sind mit zusätzlichen Zulagen versehen, die von der Art der Tätigkeit und der Region abhängen.

Wir alle wissen, dass Investitionen in Bildung Investitionen in Entwicklung sind. Deshalb hoffe ich, dass Lehrer vor allem von ihrem Gehalt leben können müssen, damit sie sich sicher fühlen und sich ihrer Lehrtätigkeit widmen können.

An die Bildungsbranche werden noch viele Erwartungen und Wünsche gestellt. Wenn wir die drei oben genannten Dinge jedoch gut umsetzen, glaube ich, dass in der Bildung ein neues Kapitel aufgeschlagen wird, das positiver, substanzieller und wirksamer ist.

Do Hop (aufgeführt)

Quelle: https://tienphong.vn/giao-vien-ky-vong-gi-ve-doi-moi-giao-duc-nam-2025-post1713903.tpo