Im Mittelpunkt der Bildung muss weiterhin die menschliche Entwicklung stehen.

Das neue Schuljahr 2024–2025 beginnt und wir dürfen mit Recht auf Veränderungen in der Bildungsqualität in der kommenden Zeit hoffen und hoffen, dass für die Schüler „jeder Schultag ein glücklicher Tag ist“. [Anzeige_1]

Schüler der Kim Giang Secondary School (Thanh Xuan, Hanoi) bei der Eröffnungszeremonie des neuen Schuljahres. (Foto: Thu Lan)

Heute Morgen (5. September) ist für mehr als 23 Millionen Schüler im ganzen Land das neue Schuljahr gestartet. Als ich der Eröffnungsfeier im Kindergarten meines Sohnes beiwohnte und die Freude der Kinder miterlebte, war ich sehr bewegt. Die Kinder waren strahlend und fröhlich und beteiligten sich mit Fahnen und Blumen in den Händen an den Darbietungen. Die Eröffnungszeremonie richtete sich direkt an die Veranstalter – die Studierenden. Zum Glück gibt es keine längeren Reden oder Berichte mehr. Der Schulleiter interagiert und spricht eng mit den Kindern. Plötzlich war ich aufgeregt, als ich mich an das Gedicht „ Erster Schultag “ von Nguyen Bui Voi erinnerte:

„Der erste klare Herbstmorgen/ Ich trage neue Kleider/ Um den ersten Schultag zu begrüßen/ So fröhlich wie ein Festtag… Die Schultrommel schlägt falsch/ Das neue Schuljahr ist gekommen/ Wir gehen in die Klasse/ Leuchtend rote Schals flattern.“

Der Eröffnungstag markiert den Beginn einer neuen Phase im Lernprozess eines Kindes. Das Thema des Eröffnungstages muss der Schüler sein. Austausch mit der World and Vietnam Newspaper, Außerordentlicher Professor. TS. Tran Thanh Nam (stellvertretender Direktor der Pädagogischen Universität – Vietnam National University, Hanoi) sagte einmal, damit der Schulbeginn wirklich freudig sei, müssten die Schulen den Mut haben, Unterschiede zu akzeptieren und die vorherrschenden Vorstellungen über den Schulbeginn zu ändern. Jeder Lehrer braucht auch Kreativität, um seinen Schülern am ersten Schultag Liebe zu zeigen und zu vermitteln.

Die Studierenden standen im Mittelpunkt der Zeremonie, was bereits bei der Begrüßung am Tor deutlich wurde. Die Kinder erschienen auf der Hauptbühne, sprachen, zeigten ihr künstlerisches und schauspielerisches Talent und erhielten Applaus. Anstelle langer, formelhafter Reden gibt es inspirierende Geschichten. Der Eröffnungstag war als offener Kommunikationsraum organisiert, die Bühne war komfortabel und nah an den Teilnehmern, um ein Gefühl freundschaftlicher Verbundenheit zu erzeugen. Das Ziel einer Schule besteht darin, den Lernbedürfnissen, der Persönlichkeitsentwicklung und den Glücksbedürfnissen der Lernenden gerecht zu werden.

In den letzten Jahren scheint die Eröffnungszeremonie lockerer geworden zu sein und es gibt echte Interaktionen für die Studenten. Inhalt und Ausdrucksform sind nah dran und berühren die Kinder emotional.

GS. Huynh Van Son, Rektor der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt. Ho Chi Minh sagte einmal, wenn der Schuleröffnungstag auf die Kinder ausgerichtet sei, dann müsse man die richtigen Ziele, die richtige Art und die richtigen Methoden festlegen. Es ist notwendig, den Schwerpunkt des Festivals richtig zu identifizieren, damit die Schüler Spaß haben und echte, neue Emotionen erleben können, um motiviert zu sein, zur Schule zu gehen und zu lernen. Der Eröffnungstag mit seinen Zeremonien und Aktivitäten muss den Schülern gewidmet sein und ihre Erwartungen und Gefühle respektieren, um ein wirklich freundliches, positives und beeindruckendes Festival zu haben.

„Bildung und Ausbildung müssen weiterhin auf die menschliche Entwicklung und das menschliche Glück ausgerichtet sein, den menschlichen Faktor maximieren, den Menschen als Mittelpunkt, Subjekt, Ressource und Ziel der Entwicklung betrachten und die Grundlage für die Verwirklichung des Ziels eines reichen Volkes, eines starken Landes, der Demokratie, der Gerechtigkeit und der Zivilisation schaffen …“

(Auszug aus dem Brief von Generalsekretär und Präsident To Lam an den Bildungssektor anlässlich des Eröffnungstages des Schuljahres 2024-2025)

Unsere Partei und unser Staat betrachten Bildung und Ausbildung stets als oberste nationale Politik und verfolgen seit jeher vorrangige Strategien zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung. Im Schuljahr 2023–2024, nach zehnjähriger Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW des Zentralkomitees der Partei vom 4. November 2013 zur grundlegenden und umfassenden Erneuerung der allgemeinen und beruflichen Bildung, hat sich das Bildungswesen unseres Landes stark weiterentwickelt und viele wichtige Erfolge erzielt. Es trägt wesentlich zur Verbesserung des Wissens der Menschen, zur Entwicklung der Humanressourcen und zur Förderung von Talenten bei. wichtiger Beitrag zur sozioökonomischen Entwicklung und internationalen Integration des Landes.

Vorschulkinder bei der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres 2024 - 2025. (Foto: Phi Khanh)

Das Schuljahr 2024–2025 ist das erste Jahr, in dem der Beschluss Nr. 91-KL/TW des Politbüros zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW und zur Einführung des neuen allgemeinen Bildungsprogramms in allen Klassenstufen von der 1. bis zur 12. Klasse umgesetzt wird.

Daher hofft Generalsekretär und Präsident To Lam in einem Brief an den Bildungssektor anlässlich des Eröffnungstages des neuen Schuljahres, dass sich der Bildungssektor auf die Umsetzung des vorgeschlagenen Themas des Schuljahres konzentrieren muss: „Innovation, Qualitätsverbesserung, Solidarität und Disziplin“.

Generalsekretär und Präsident To Lam sagte: „Bildung und Ausbildung müssen weiterhin auf die menschliche Entwicklung und das menschliche Glück ausgerichtet sein, den menschlichen Faktor maximieren und die Menschen als Mittelpunkt, Subjekt, Ressource und Ziel der Entwicklung betrachten, um die Grundlage für die Verwirklichung des Ziels eines reichen Volkes, eines starken Landes, der Demokratie, der Gerechtigkeit und der Zivilisation zu schaffen …“.

Gleichzeitig ist er davon überzeugt, dass die Schüler danach streben werden, zu studieren, sich weiterzuentwickeln, Wissen aufzunehmen und zu beherrschen, Kernkompetenzen zu entwickeln und große Ambitionen zu entwickeln, ein zunehmend wohlhabendes und glückliches Land aufzubauen. Der Generalsekretär und Präsident hofft, dass Lehrer, Manager und Mitarbeiter im Bildungssektor immer engagiert bleiben, ihre Arbeit lieben, kreativ sind, alle Schwierigkeiten überwinden und mehr zu ihrer edlen Sache beitragen. Für die Zukunft unserer Kinder arbeiten die Eltern gut mit der Schule zusammen und schaffen eine enge Verbindung zwischen Schule, Familie und Gesellschaft im Bildungsbereich.

„Ich fordere die Zentralkomitees, Ministerien, Zweigstellen, Parteikomitees und Behörden auf allen Ebenen auf, der Bildungsfrage mehr Aufmerksamkeit zu schenken und rechtzeitig praktische und richtige Entscheidungen zu treffen, damit Lehrer und Schüler in einem gesunden Umfeld mit umfassenden Bedingungen unterrichten und lernen können, um Kreativität zu fördern und die Bildungsreform des Landes erfolgreich durchzuführen“, betonte Generalsekretär und Präsident To Lam.

Unterdessen räumte Bildungsminister Nguyen Kim Son ein, dass dies ein Schuljahr „mit vielen großen Aufgaben und Herausforderungen“ sei. Eine der Aufgaben, auf die sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung in diesem Schuljahr konzentriert, besteht darin, die Qualität der Vorschul- und Allgemeinbildung zu verbessern, einschließlich der Verbesserung der Qualität des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen, insbesondere Englisch, auf allen Ebenen der Bildung und Ausbildung. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird ein Projekt erforschen und entwickeln und einen Plan erstellen, um Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an Schulen zu machen.

Viele Experten sind der Ansicht, dass es an der Zeit ist, das Wesen der Bildung neu zu bewerten. Bildung ist ein Weg, bei den Lernenden neue Fähigkeiten freizusetzen, wie etwa Denkfähigkeit, Sprachfähigkeit, Kreativität … und, was am wichtigsten ist, die Fähigkeit zum Selbststudium.

Denn Lehrinhalte sind für die Lernenden lediglich Material, mit dem sie ihre Fähigkeiten entwickeln und trainieren, reifen können. Dabei darf der Lehrer den Schüler nicht als Kind betrachten, das unterrichtet werden muss, sondern als Kind, das gefördert werden muss. Die eigentliche Aufgabe der Erzieher, vor allem der Lehrer und Eltern, besteht heute darin, bei den Kindern Neues hervorzubringen, und nicht darin, ihnen Informationen und Fachkenntnisse einzubläuen, um gute Noten zu bekommen.

Bildung soll die Gedanken und den Willen der Kinder freisetzen, sich zu erheben und sich in Richtung eines kreativen Landes zu bewegen. Glücklicherweise hat das allgemeine Bildungsprogramm 2018 mit seinem Ansatz der Kompetenzentwicklung die Beschränkungen des Bildungsprogramms von 2006 teilweise überwunden, indem der Schwerpunkt auf der Kompetenzentwicklung statt auf der Vermittlung von Fachinhalten lag.

Daher beginnt das neue Schuljahr 2024–2025. Wir haben das Recht, auf Veränderungen in der Bildungsqualität in der kommenden Zeit zu hoffen und darauf, dass für die Schüler „jeder Schultag ein glücklicher Tag ist“. Schulen müssen wirklich glücklich sein …

Quelle: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html