Reduzieren Sie den Druck auf Schulen und Schüler

Angesichts der Situation, in der einige Schulen Eltern „zwingen“, ihre Kinder anzumelden, damit sie nicht an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der High School teilnehmen, hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hai Duong beschlossen, ab dem Schuljahr 2024–2025 die Durchschnittsnote der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zu berechnen, um den Wettbewerb zwischen den Orten und Schulen hinsichtlich der Rangfolge nach Gesamtnote/Anzahl der Absolventen der Junior High School zu berücksichtigen.

Kandidaten, die in Hai Duong die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse für das Schuljahr 2024–2025 ablegen. Foto: Der Anh.

Reduzieren Sie den lokalen Druck

In jeder Saison, wenn die Schüler zur Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zugelassen werden, erreichen sie vielerorts Berichte von Eltern, die ihrer Frustration darüber Ausdruck verleihen, dass sie von ihren Klassenlehrern „gezwungen“ werden, freiwillig eine Petition zu schreiben, mit der sie ihre Kinder nicht zur Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an der High School anmelden. Wenn die Eltern nicht einverstanden sind, kann dies Auswirkungen auf die schulischen Leistungen ihres Kindes haben und es schwieriger machen, sich aufgrund der Zeugnisse an einer Privatschule oder Berufsschule zu bewerben. Viele Eltern sind der Ansicht, dass Lernen und das Ablegen von Prüfungen ein legitimes Recht jedes Schülers seien. Dennoch lehnen sie diese Methode ab, denn wenn Schüler keine Prüfungen ablegen, vernachlässigen sie ihr Studium noch mehr, was es für die Familien schwieriger macht, ihre Kinder zu disziplinieren.

Der Grund hierfür liegt in der Leistungskrankheit, bei der der Klassenlehrer gegenüber dem Schulleiter für den Prozentsatz der Schüler verantwortlich ist, die die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse nicht bestehen, was sich negativ auf die Wettbewerbsleistungen des Einzelnen und der Schule selbst auswirkt. Auch die Qualität des Unterrichts wird bewertet und beeinflusst das Ansehen der Schule und der Lehrkraft.

In den letzten Jahren ist die Arbeit im Bereich der Schülernachbildung nach der Sekundarschule in den Fokus des Bildungssektors im Allgemeinen und der Schulen im Besonderen gerückt. Da die Schüler jedoch nicht selektiv, sondern nach ihren eigenen Leistungen ausgewählt werden, hängt die Erfolgsquote bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse an vielen Schulen von der Qualität des Unterrichts und Lernens an der Schule ab, aber auch vom Einsatz der Schüler und der Unterstützung ihrer Familien. Daher beraten und begleiten die Lehrer die Schüler nicht nur intensiv, sondern stimmen sich auch mit den Familien ab, um den Schülern nützliche Ratschläge zu geben. Manche Lehrer „zwingen“ ihre Schüler auch, keine Prüfungen abzulegen und ihre Zeugnisse an einer privaten High School einzureichen, was die Eltern verärgert.

Um die oben genannte Situation zu überwinden, hat das Hai Duong Department of Education and Training beschlossen, ab dem Schuljahr 2024–2025 die Durchschnittsnote der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse zu berechnen, um den Wettbewerb zwischen den Orten und Schulen hinsichtlich der Rangfolge nach Gesamtnote/Anzahl der Mittelschulabsolventen zu berücksichtigen. Laut Experten trägt diese Methode dazu bei, Fairness für die Schulen zu schaffen, ohne dass wie bisher Druck auf die Bestehens- und Durchfallquoten der Schüler ausgeübt wird. Viele Meinungen sagen voraus, dass die Schulen im Einklang mit den legitimen Rechten, die den Schülern zustehen, mehr Schülern empfehlen werden, die Abschlussprüfung der 10. Klasse abzulegen als im letzten Jahr. Das endgültige Ergebnis, ob bestanden oder nicht bestanden, kann der Student selbst bestimmen und erreichen. Die Möglichkeit, an der Prüfung teilzunehmen, kann ihnen niemand nehmen. Die Arbeit der Streaming-Schüler nach der Sekundarschule wird dadurch nicht beeinträchtigt, da die Quote für den Eintritt in die 10. Klasse jeder Schule und jedes Ortes fest und unverändert ist, sodass das Hinzufügen oder Entfernen einer Anzahl von Kandidaten keine großen Auswirkungen haben wird. Die Studierenden werden respektiert und haben das Recht, zu entscheiden, ob sie an der Prüfung teilnehmen oder nicht. Aufgabe der Schulen und Lehrer ist es, sie richtig zu beraten und zu orientieren, damit sie ihre Stärken und Schwächen erkennen und die richtige Richtung einschlagen.

Chancengleichheit für Bewerber

Die ab 14. Februar 2025 gültige Ordnung über die Aufnahme in die Realschule und das Gymnasium bestimmt: Die Aufnahmenote zur 10. Klasse des Gymnasiums ergibt sich aus der Gesamtpunktzahl der Fächer und Prüfungen, die auf einer 10-Punkte-Skala für jedes Fach und jede Prüfung berechnet wird. Die Bekanntgabe der Benchmark-Ergebnisse erfolgt gleichzeitig mit der Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse. Somit wird ab diesem Schuljahr bei der Berechnung der Aufnahmenoten für die 10. Klasse offiziell auf die Koeffizientenmultiplikation verzichtet und diese bundesweit vereinheitlicht. In den vergangenen Schuljahren gab es je nach Ort Regelungen zur Berechnung der Aufnahmenoten der Fächer, die gleich oder doppelt so hoch waren wie die Noten für Mathematik und Literatur, und der Koeffizient des 3. und 4. Fachs betrug 1.

Beispielsweise ist in Hanoi, Hai Duong, Ha Nam, Nam Dinh, Quang Ninh ... die Zulassungsnote für die 10. Klasse im Jahr 2024 die doppelte Gesamtnote der Literatur- und Mathematikprüfungen plus die Note der Fremdsprachenprüfung und Prioritätspunkte (falls vorhanden). In Ho-Chi-Minh-Stadt haben Binh Duong, Bac Giang, Ninh Binh usw. inzwischen die Methode eingeführt, die Zulassungsnoten für drei Fächer und Prüfungen auf einer 10-Punkte-Skala für jedes Fach und jede Prüfung zu berechnen.

Da jeder Ort anders ist, kann die Multiplikation des Koeffizienten mit 2 für Mathematik und Literatur leicht zu einem Missverständnis hinsichtlich der hohen Aufnahmequoten der Schulen führen. Schüler und die Gesellschaft könnten fälschlicherweise annehmen, dass die Schüler in drei Fächern hohe Noten hätten. Tatsächlich wird die Note des Schülers jedoch deutlich widergespiegelt, wenn man die Höchstpunktzahl ohne Multiplikation des Koeffizienten betrachtet.

Darüber hinaus konzentriert sich das allgemeine Bildungsprogramm 2018 auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten jedes einzelnen Schülers, unabhängig von Haupt- oder Nebenfächern. Wenn also der Koeffizient für dieses Fach mit 2 multipliziert wird, während er für ein anderes Fach mit 1 multipliziert wird, konzentrieren sich Schüler und Eltern mehr auf die Wiederholung dieses Fachs als auf das andere, was zu einer Vergrößerung des Ungleichgewichts beim Lernen der Fächer beiträgt. Durch die Abschaffung des Koeffizienten wird eine faire Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler gewährleistet und gleiche Chancen für alle Schüler geschaffen, ohne dass ein Schüler seinen Vorteil verliert, wenn er gut in Englisch, aber schlechter in Mathematik oder Literatur ist, im Vergleich zu Schülern, die gut in Mathematik oder Literatur, aber nicht gut in Fremdsprachen sind. Mit dieser Methode zur Berechnung der Zulassungsnoten wird der Fokus auf eine gleichmäßige und umfassende Entwicklung des Lernens auf der Sekundarschulebene gefördert, wodurch jedem Schüler das notwendige Grundwissen vermittelt wird, wie es das Ziel des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist.

Quelle: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html