Lesen sollte zur täglichen Gewohnheit werden.

Bücher sind für die Menschheit eine unerschöpfliche Wissensquelle und haben einen direkten Einfluss auf das menschliche Leben. Jedes Buch behandelt unterschiedliche Themen und Bereiche, aber alle zielen darauf ab, den Lesern neues Wissen und menschliche Werte zu vermitteln. Doch mit der Entwicklung der Gesellschaft und der Entstehung von sozialen Netzwerken und Informationstechnologien haben die Leser, insbesondere junge Menschen, ihr Interesse am Lesen von Büchern verloren.

2023.-hs-tim-sach.jpg — Schulausflüge der Landesbibliothek „Mobile Bibliothek“ im Schuljahr 2022 - 2023

Zur Erinnerung: Im April 2023 wurde an der Bui Thi Xuan High School (Ho-Chi-Minh-Stadt) die Form der Bestrafung für Schüler geändert. Demnach muss der Schüler, der einen Fehler gemacht hat, weder eine Selbstkritik verfassen noch gemeinnützige Arbeit leisten, sondern ein Buch aus dem Schulregal lesen und eine Rezension schreiben. Diese Form der Bestrafung erregte damals öffentliche Aufmerksamkeit.

Schüler-Lesebuch.jpg — Regelmäßiges und altersgerechtes Lesen von Büchern hilft Schülern, ihr Wissen zu erweitern.

Schüler, die in die Kategorie „Lesen und Schreiben“ fallen, sind diejenigen, die gegen viele Schulregeln und Vorschriften verstoßen haben und eine besondere Strafe benötigen, damit sie ihre Fehler „verarbeiten“ und korrigieren können. Sitzen Sie 45 Minuten still und lesen Sie. Anschließend haben Sie 2 Tage Zeit, um Ihre Überlegungen fertigzustellen und der Schule vorzulegen. Strafen dienen grundsätzlich dazu, den Schülern ihr Fehlverhalten bewusst zu machen und sie dadurch in eine positive Richtung zu lenken. Und in der Folge waren sogar die bestraften Schüler an dieser neuen Vorgehensweise interessiert. Von da an erfuhren die Kinder, dass es in der Schule viele gute Bücher gibt, was ihr Wissen bereicherte und allmählich die Gewohnheit entwickelte, sich mit Büchern anzufreunden.

Schüler lesen Bücher in der Grünen Bibliothek der Schule

Auch wenn der Lehrplan immer mehr Fächer umfasst und die Schüler nach Schulschluss ihre Schulbücher weglegen und sich stattdessen mit Computerbildschirmen, Spielen und Unterhaltung beschäftigen, bleibt die Verbesserung der Lesekultur ein mühsamer Weg. Einer Umfrage der Abteilung für Verlagswesen (Ministerium für Information und Kommunikation) zufolge liest ein Vietnamese im Durchschnitt nur 2,8 Bücher und 7,07 Zeitungen pro Jahr, was deutlich weniger ist als in anderen Ländern der Region und der Welt. Einem anderen Bericht der Bibliotheksabteilung (Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus) zufolge liegt der Anteil der Menschen, die überhaupt keine Bücher lesen, bei 26 %, der Anteil der Menschen, die gelegentlich ein Buch zum Lesen in die Hand nehmen, bei 44 % und der Anteil der Menschen, die regelmäßig lesen, bei 30 %. Der Anteil der Bibliotheksleser beträgt etwa 8 – 10 % der Bevölkerung. Die oben genannten Statistiken zeigen, dass die Lesegewohnheiten der Vietnamesen noch nicht fest ausgeprägt sind. Wir verfügen noch nicht über die richtigen Lesegewohnheiten und -fähigkeiten, sondern lesen hauptsächlich spontan.

Jedes Jahr am „Vietnamesischen Tag der Buch- und Lesekultur“ (21. April) starten und organisieren Kommunen und Schulen Buchausstellungen und -programme. Diese Aktivitäten haben teilweise das Bewusstsein des gesamten politischen Systems und aller Bevölkerungsschichten für die Rolle und Bedeutung von Büchern im gesellschaftlichen Leben geschärft. Doch um eine Liebe zu Büchern aufzubauen, muss die Lesegewohnheit täglich und regelmäßig gepflegt werden.

Das neue Schuljahr ist bereits seit einem Monat vorbei und wir hoffen, dass die grünen Bibliotheken in den Schulen bald wieder geöffnet werden und Unterrichtseinheiten anbieten, die die Schüler zum Lesen anregen. Darüber hinaus sollten Schulungen für die Leiter und Mitarbeiter von Schulbibliotheken organisiert werden, um die Bibliothekskenntnisse zu verbessern, den effizienten Betrieb der Bibliotheken zu unterstützen, Begeisterung zu wecken und mehr und mehr Schüler zum Lesen von Büchern und Zeitungen zu bewegen. Darüber hinaus sollten Schulen Aktivitäten zur Leseförderung organisieren, wie etwa Buchvorstellungen, Erzählwettbewerbe zu Büchern, themenbezogenes Geschichtenerzählen, die Präsentation von schriftlichen und gezeichneten Produkten zu Büchern und die Vergabe von Belohnungen an Schüler, die viele Bücher lesen usw.

Egal wie weit sich die Gesellschaft entwickelt, es können sich zwar andere Methoden zur Speicherung von Informationen entwickeln, doch das Führen von Büchern und das Verständnis für die Bedeutung von Büchern wird der Gesellschaft helfen, zivilisierter zu werden. Deshalb müssen wir jeden Tag versuchen, uns durch das Lesen von Büchern zu unterhalten und zu üben, um das Leben interessanter zu gestalten.

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