Anpassungen bei der vorzeitigen Zulassung sind unabdingbar.

(An Quoc) – Sollte die Frühzulassungsquote 20 % der Einschreibungsquote jedes Ausbildungsschwerpunkts/jeder Ausbildungsgruppe nicht überschreiten? Einige Manager und Bildungsexperten haben ihre Ansichten zu diesem Thema sowie ihre Meinungen zu einigen bevorstehenden Änderungen bei der Zulassung zu Universitäten und Hochschulen mitgeteilt.

Viele Änderungen ab dem Abitur 2025 (Beispielfoto)

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zum Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen in den Bereichen Vorschulerziehung und Gesundheit, die voraussichtlich ab 2025 in Kraft treten wird. Der Entwurf enthält zahlreiche Neuerungen, beispielsweise: Anhebung der Zulassungsvoraussetzungen für die Lehrerausbildung und Gesundheit, Kontrolle der Frühzulassungsquote, Berücksichtigung der Notwendigkeit, das gesamte Ergebnis der 12. Klasse in das Zeugnis einzubeziehen, Umstellung der Zulassungsverfahren auf eine gemeinsame Bewertungsskala zur Gewährleistung einer fairen Zulassung usw.

Anpassungen bei der „vorzeitigen Zulassung“ sind notwendig

Bei dem vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierten Seminar zum Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen im Bereich der Vorschulerziehung erklärte der stellvertretende Minister Hoang Minh Son, dass einer der im Verordnungsentwurf geänderten und ergänzten Punkte darin bestehe, dass die Quote für die vorzeitige Zulassung von der Ausbildungsstätte festgelegt werde, jedoch 20 % der Quote jedes Ausbildungsschwerpunkts und jeder Gruppe von Schwerpunkten nicht übersteigen dürfe. Der stellvertretende Minister sagte, es sei notwendig, die „vorzeitige Zulassung“ anzuerkennen und Anpassungen vorzunehmen, um Fairness für alle Kandidaten zu gewährleisten.

Darüber hinaus müssen die Zulassungs- und Bestehensnoten der für die Zulassung verwendeten Methoden und Fächerkombinationen je Ausbildungsgang, Branche und Branchengruppe auf eine gemeinsame, einheitliche Skala umgerechnet werden. Der stellvertretende Minister betonte, dass dies die einzige Messgröße sei und sagte, dass es notwendig sei, zu dieser gemeinsamen Messgröße zurückzukehren. Natürlich ist die Umstellung nicht einfach, aber sie muss dennoch besprochen werden.

Der stellvertretende Minister bekräftigte, dass die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen einen großen Einfluss auf den Lernprozess in der allgemeinen Bildung habe, und sagte, dass strengere Vorschriften, wie etwa die Angabe der Lernergebnisse der gesamten 12. Klasse bei der Verwendung von Zeugnissen für die Zulassung, auch dazu dienen sollen, Fairness für die Kandidaten zu gewährleisten. Wenn wir nur die 5 Semester der Oberstufe betrachten und das zweite Semester der 12. Klasse außer Acht lassen, werden viele Schüler subjektiv vorgehen und sich nicht darauf konzentrieren, alle Fächer gut zu lernen. Dies wird ihnen später beim Studium sehr schwerfallen.

„Darüber hinaus müssen wir die Fähigkeiten und Lernfähigkeit der Kandidaten prüfen, um sicherzustellen, dass sie den Anforderungen der jeweiligen Branche/des jeweiligen Ausbildungsprogramms entsprechen. Wir müssen überlegen, wie wir den Einschreibungsprozess vereinfachen können, um ihn für die Schulen so angenehm wie möglich zu gestalten, ohne die allgemeinen Bildungsprinzipien Fairness, Gleichheit und Qualität zu verletzen“, erklärte der stellvertretende Minister.

Über die vorzeitige Aufnahme werden die Schulen erst nach der Abiturprüfung informiert.

Als Einheit mit der höchsten Anzahl an Kandidaten, die sich für die Zulassung an Universitäten und Hochschulen im Land anmelden und die Zulassung bestätigen, und deren Zulassungsquote in den letzten drei Jahren gestiegen ist, stimmt Frau Vuong Huong Giang, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi, den Bestimmungen zu den Frühzulassungsquoten der Universitäten und der Bestimmung zu, dass die Zulassungsnote für die Frühzulassung nicht niedriger sein darf als die Zulassungsnote der Zulassungsrunde gemäß dem allgemeinen Plan, sowie der Bestimmung, dass bei der Berücksichtigung der Zeugnisse die Ergebnisse des gesamten 12. Schuljahres der Kandidaten berücksichtigt werden müssen...

Laut Frau Vuong Huong Giang sind in den letzten Jahren bei der Unterstützung der Kandidaten bei der Teilnahme an der vorzeitigen Zulassung einige Probleme aufgetreten. So reichten Kandidaten aufgrund ihres Wunsches, an Universitäten und Hochschulen mit Quoten für die vorzeitige Zulassung zugelassen zu werden, zahlreiche Bewerbungen bei vielen Ausbildungseinrichtungen ein, was dazu führte, dass die Gymnasien viel Zeit und Mühe darauf verwendeten, Zeugnisse zu kopieren und auszudrucken und die Bewerbungen der Kandidaten zu bestätigen, und das in der Spitzenzeit der Abiturprüfung.

In einigen anderen Fällen haben die Kandidaten nach Erhalt der Zulassungsergebnisse nicht die Motivation, ihr Studium fortzusetzen, weil sie nur noch die High School abschließen müssen, was sich auf die Qualität der Prüfung und die Bewertungsmentalität anderer Kandidaten auswirkt. Daher ist Frau Vuong Huong Giang der Ansicht, dass die Regelung der Quoten für die frühzeitige Zulassung und der Zulassungsstandards für Fairness unter den Kandidaten in den Zulassungsrunden sorgt und die oben genannten Probleme verringert.

Stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi, Vuong Huong Giang

TS. Le Truong Tung, Vorstandsvorsitzender der FPT-Universität, sagte, dass die Schulen für eine vorzeitige Zulassung klar festlegen müssten, dass Ankündigungen zur vorzeitigen Zulassung erst nach der Abiturprüfung erfolgen können, um sicherzustellen, dass der Lernprozess nicht unterbrochen wird und die Abiturergebnisse nicht beeinträchtigt werden.

Was die vorzeitige Zulassung betrifft, so erklärt Dr. Nguyen Dao Tung, außerordentlicher Professor und Direktor der Finanzakademie, dass es für die Gymnasien eine große Belastung darstellt, wenn alle Schulen eine vorzeitige Zulassung durchführen. Die Zahl der Zulassungen ist hoch und die Schüler kümmern sich nicht um das zweite Semester der 12. Klasse. Einige Schulen berücksichtigen nur die akademischen Ergebnisse der Schüler in den Klassen 10 und 11 sowie im ersten Semester der 12. Klasse, sodass sich die Schüler nach Tet im zweiten Semester nicht mehr auf das Lernen konzentrieren.

Deshalb sagte Herr Nguyen Dao Tung, dass, wenn die Zulassung auf den Zeugnissen der High School basiert, sechs Semester absolviert werden müssen, damit sich die Kandidaten bis zum Ende des Schuljahres ernsthaft auf ihr Studium konzentrieren können. Gleichzeitig muss es einen Überwachungsmechanismus geben, damit die Einheiten die Vorschriften strikt umsetzen können. Verschärfen Sie die Sanktionen bei Inspektionen und Nachinspektionsarbeiten, um sicherzustellen, dass die Registrierungsarbeit systematisch und effektiv ist. Er schlug außerdem vor, dass wir die vorzeitige Zulassung mutig abschaffen sollten, da die Zahl von 20 % für die vorzeitige Zulassung nicht viel aussagekräftig sei. Gleichzeitig sollte die erste Zulassungsrunde vorgezogen werden, damit die Hochschulen auch in der zweiten Runde weiterhin Schüler mit echten Ambitionen aufnehmen können.

Dr. Vo Thanh Hai, stellvertretender Rektor der Duy Tan University, teilt diese Ansicht und sagt, dass Nachlässigkeit und mangelnde Konzentration der Schüler am Ende der 12. Klasse oder die ausschließliche Konzentration auf Fächer für die Abiturprüfungen sich ebenfalls auf die Qualität des Studiums auswirken und so zu einem Ungleichgewicht im späteren Verlauf des Universitätsstudiums führen würden. TS. Vo Thanh Hai stimmte auch der Ansicht zu, dass die vorzeitige Zulassung abgeschafft und die Vorschriften verschärft werden müssten, um die Zulassung gerechter und effektiver zu gestalten.

Assoc.Prof.Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Hanoi National University of Education, sagte, dass die Berücksichtigung der Lernergebnisse des gesamten 12. Schuljahrs in den High-School-Zeugnissen eine umfassende Bewertung des Wissens der Schüler auf High-School-Niveau gewährleisten und so das Phänomen des einseitigen Lernens oder das Überspringen einiger Fächer im zweiten Semester der 12. Klasse vermeiden werde.

Außerordentlicher Professor Dr. Le Thanh Bac, Vizepräsident der Danang-Universität, erklärte, dass im Bildungssektor und insbesondere bei der Einschreibungsarbeit immer ein großer sozialer Druck bestehe. Wir identifizieren wichtige Inputs, aber der gesamte Ausbildungsprozess an der Universität ist wichtiger. Die Verschwendung menschlicher Ressourcen ist viel gefährlicher als die materieller. Deshalb sind Anpassungen des Bildungsministeriums an die neue Situation notwendig und sollten umgehend umgesetzt werden, denn die Qualität der Ausbildung ist wertvoll und ein Ausdruck der gesellschaftlichen Verantwortung der Schulen.

Zusätzlich zu den oben genannten Meinungen unterbreiteten die Delegierten den Schulen, die den Kompetenzbewertungstest organisieren, auch einige Empfehlungen. Sie sollten die Testergebnisse bald in das gemeinsame System einführen, um allen Schulen den Zulassungsprozess zu erleichtern. Bei der Novellierung der Verordnung müssen auch technische und infrastrukturelle Faktoren berücksichtigt werden, um Schwierigkeiten für das System zu vermeiden.

Quelle: https://toquoc.vn/bo-gddt-dieu-chinh-ve-xet-tuyen-som-la-rat-can-thiet-20241207164427651.htm