Referenten aus 6 Ländern nehmen an der Sprachenkonferenz von FPT Education teil

Experten aus den USA, Australien, Thailand, Japan, Polen und Vietnam diskutieren auf der FCLE 2024-Konferenz wissenschaftliche Methoden im Sprachunterricht und -lernen.

Die FPT Education Organization (FPT Education) organisierte am 21. Januar an der FPT University Can Tho die wissenschaftliche Konferenz zu Sprache und Bildung FCLE 2024. An der Veranstaltung nahmen mehr als 30 Redner, Dozenten und Experten aus 6 Ländern sowie zahlreiche Vertreter zahlreicher Behörden, Universitäten und weiterführender Schulen in Can Tho und den benachbarten Provinzen teil.

Hier präsentierten Experten 32 Forschungsarbeiten, darunter eine Reihe herausragender Arbeiten, die im rEFLections Journal – Q2-Journal gemäß ISI/Scopus-Index veröffentlicht werden.

Die FCLE 2024-Konferenz umfasst drei Plenarsitzungen unter dem Vorsitz von Prof. ZhaoHong Han – Columbia University (USA), Associate Professor. Obaid Hamid – University of Queensland (Australien) und Professor 1 Thanis Tangkitjaroenkun – Thonburi University of Technology (Thailand), Chefredakteur des Q2 reFLEctions Journal, präsentiert.

Darin, Assoc.Prof. Obaid Hamid (University of Queensland, Australien) berichtet über die Vielfalt des Englischen, das von Nicht-Muttersprachlern verwendet wird. Der Plenarsprecher von FCLE 2024 betonte die Bedeutung der Sprachsemantik, die angesprochen werden müsse, bevor man über Genauigkeit spreche. Er kam zu dem Schluss, dass Benutzer die Sprache beherrschen müssen und nicht „Sklaven“ der Sprache sein dürfen.

Ein richtiges Verständnis der Sprachfunktionen und der kulturellen Identität hilft Dozenten, Studenten und Wissenschaftlern, die richtige Motivation und die richtigen Methoden zu haben, um Sprache effektiv zu verstehen, zu verwenden und zu erforschen. Im Kontext der Bildungsglobalisierung muss jedes Bildungssystem und jedes Land qualitativ hochwertige Sprachforschung betreiben und ausbilden, um über die Werkzeuge für Kommunikation, Lernen, Forschung und eine effektive Nutzung in Beruf und Leben zu verfügen.

Assoc.Prof. Obaid Hamid (University of Queensland, Australien) hielt einen Vortrag auf der Plenarsitzung des FCLE 2024. Foto: FPT Bildungsorganisation

Im weiteren Verlauf des Workshops analysierte Prof. ZhaoHong Han (Columbia University, USA) eingehend die Methoden des Fremdsprachenunterrichts und Änderungen in den Unterrichtsmethoden mit dem Ziel, die Sprachkenntnisse der Lernenden zu verbessern. Der Redner schlug außerdem einige Lösungen vor, um die Methoden des Fremdsprachenunterrichts im Kontext der aktuellen technologischen Entwicklung zu fördern und zu verbessern.

Darüber hinaus fasste Professor Thanis Tangkitjaroenkun (Thonburi University of Technology, Thailand) beliebte Englischunterrichtsmethoden von 1950 bis heute zusammen. Der Sprecher bemerkte, dass sich die Sprache in letzter Zeit hinsichtlich ihrer Werkzeuge weiterentwickelt habe und Englisch als Werkzeug zum Arbeiten, Lernen und Kommunizieren verwendet werde. Mit dem technologischen Fortschritt hätten sich auch die Lehrmethoden und die Erfahrungen der Schüler mit Englisch stark verändert.

Experten zufolge verfügen vietnamesische Universitäten über das Potenzial, sich tief in das weltweite Bildungswesen zu integrieren und werden durch diese Beteiligung an der wissenschaftlichen Grundlage und praktischen Erfahrung bei der Umsetzung von Ausbildung und Sprachforschung teilhaben.

Teilnehmer der FCLE 2024-Konferenz interagieren mit Rednern. Foto: FPT Education Organization

Darüber hinaus präsentierten Dozenten und Experten von FPT Education sowie in- und ausländischen Universitäten im Rahmen von FCLE 2024 32 Forschungsarbeiten zum Thema wissenschaftliche Methoden in der Sprachforschung und -lehre. Der Referent sprach praktische Fragen zum Sprachunterricht im digitalen Zeitalter, zur Motivation der Lernenden beim Online-Lernen, zur interkulturellen Kommunikation, zu speziellen Methoden des Fremdsprachentrainings usw. an.

Ein Vertreter der FPT Education Organization sagte, dass dies das erste Mal sei, dass die Einheit eine wissenschaftliche Konferenz zum Thema Sprache und Bildung organisiert habe, um eine hochwertige akademische Veranstaltung zu eröffnen. Hier können sich Dozierende, Experten und Forscher zum Thema Sprache austauschen, teilen, ihr Fachwissen erweitern und wissenschaftlich vernetzen. Gleichzeitig möchte die Einheit die FCLE zu einer jährlichen Konferenz für den regelmäßigen wissenschaftlichen Austausch machen und Gelegenheiten zur Zusammenarbeit bei der Anwendung wissenschaftlicher Forschung in der Sprachindustrie auf Lehr- und Lernaktivitäten nutzen.

Wissenschaftler, Dozenten ... nahmen an der FCLE 2024-Konferenz an der FPT University Can Tho teil. Foto: FPT Education Organization

Neben akademischen Austauschaktivitäten bietet FCLE 2024 Dozenten und Experten aus vielen Ländern die Möglichkeit, die Kultur und das Leben in der Mekong-Delta-Region kennenzulernen. Zum Abschluss der Veranstaltung wurden vier herausragende Forschungsarbeiten mit dem Prädikat „Best Paper“ ausgezeichnet, darunter drei Studien vietnamesischer und eine Studie eines polnischen Autors.

Nhat Le

Quellenlink: https://vnexpress.net/dien-gia-tu-6-nuoc-tham-gia-hoi-thao-ngon-ngu-cua-fpt-education-4703513.html