„Notenpunkte sollten nur eine Referenzzahl sein“

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Professor Pham Tat Dong, ehemaliger Vizepräsident der Vietnam Association for Promoting Education, erklärte, dass die Schulen dem „Trend“ folgen, Schüler mit „makellosen“ akademischen Leistungen auszuwählen, sogar mit Zeugnissen, die nur aus 10 Punkten bestehen.

Die Schulen verlangen unrealistische Fähigkeiten. Niemand ist perfekt genug, um in allen Fächern, von Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften, Fremdsprachen bis hin zu Begabtenfächern, herausragend zu sein. „Ein Zeugnis mit lauter Zehnern ist undenkbar“, sagte er.

Die Schulen sollten den Notendurchschnitt als Referenzwert betrachten und nicht als Hauptkriterium für die Zulassung. Fachschulen müssen Leistungstests durchführen, um die tatsächlichen akademischen Fähigkeiten der Schüler in ihren Zeugnissen zu erkennen. Dies hilft der Schule, im Einklang mit dem Lehrmotto der Schule hervorragende Schüler auszuwählen. Darüber hinaus ist es schwierig, den traumhaften Zahlen im Profil vollständig zu vertrauen.

Experte: „Notenpunkte sollten nur eine Referenzzahl sein“ – 1 — GS. Dr. Pham Tat Dong.

Experten äußerten sich außerdem besorgt über die extrem hohen Anforderungen an die Bewertung der Bewerbungen und die Tatsache, dass „wo Angebot ist, auch Nachfrage ist“. Das heißt, wenn das Kriterium, alle Fächer der fünfjährigen Grundschule mit Auszeichnung abzuschließen, als Zulassungsvoraussetzung verwendet wird, kann es leicht zu dem Problem kommen, dass um Punkte gekämpft und um Leistungen konkurriert wird.

„Wenn Schulen hohe Aufnahmebedingungen stellen, ist es nicht unmöglich, dass Eltern alles versuchen, um ihren Kindern gute schulische Leistungen zu ermöglichen. Das ist nichts anderes, als wenn die Schule die Leute zum Lügen ermutigt“, sagte der Experte.

In der Praxis gibt es nicht viele Schüler, denen gemäß Rundschreiben 22/2016/TT-BGDDT vom 22. September 2016 und Rundschreiben 27/2020/TT-BGDDT vom 4. September 2020 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in allen Fächern hervorragende Leistungen bescheinigt werden. Daher können weiterführende Schulen bei der Entwicklung von Einschulungsplänen die Meinungen der unteren Klassen einholen. Die Kriterien für die Beurteilung und Einstufung der Schüler der Klassen 1 bis 5 sind für Grundschullehrer selbst klar erkennbar.

Experte: „Notenpunkte sollten nur eine Referenzzahl sein“ – 2 — Obwohl die Noten der fünften Grundschuljahre meist 10 betrugen, wurde dieser Antrag dennoch rundweg abgelehnt (Foto: PHCC).

„Lehrer an Spezialschulen sind nicht perfekt, warum verlangen sie dann von Schülern Perfektion, wenn sie sich für die 6. Klasse bewerben?“, fragte sich Herr Dong und nannte ein Beispiel: Ein Mathematiklehrer kann vielleicht nicht gut Geige spielen, nicht gut singen oder nicht gut zeichnen. Daher ist es völlig unvernünftig, von den Studierenden in allen Bereichen Spitzenleistungen zu verlangen. Er war nicht damit einverstanden, dass spezialisierte Schulen den Schülern zu fortgeschrittenes Wissen vermitteln. Lernen ist anstrengend, aber nutzlos, daher muss das Modell der Fachschulen überdacht werden.

Zuvor hatte VTC News über die Geschichte vieler Schüler berichtet, deren Schulzeugnisse meist 10er-Noten enthielten, deren Bewerbungen für die 6. Klasse der Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted jedoch abgelehnt wurden, weil ein Fach als „Abgeschlossen“ eingestuft wurde.

Gemäß dem vorgeschlagenen Zulassungsplan der Schule müssen neben den insgesamt 17 erforderlichen Noten von mindestens 167 Punkten auch die Abschlusszeugnisse der Klassen 1, 2, 3, 4 und 5 der Schülerinnen und Schüler mit der Bewertung „Gute Absolvierung der Lern- und Ausbildungsinhalte“ oder besser bewertet werden, um die Zulassungsrunde zu bestehen.

So verlangt die Amsterdam School in der diesjährigen Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse von den Schülern ein „makelloses“ Zeugnis aus der ersten Klasse.

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