Kind bekommt schlechte Note – Eltern drohen mit Kürzung der Schulgelder

Abbildung: DAD

Als Herr Q. Ende Mai 2024 das Elterngespräch zum Jahresende für sein Kind, einen Schüler einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, abhielt, war er sehr aufgebracht. Sein Sohn ist einer von drei Schülern der Klasse, die nicht das Prädikat „exzellenter Schüler“ erreicht haben. Der Grund dafür liegt darin, dass der Musiklehrer H anhand der Ergebnisse des Jahresabschlussstudiums und der Übungen „beurteilt“ hat.

Viele Eltern reichen Klagen ein und machen Ärger mit dem Lehrer, wenn sie sehen, dass ihr Kind die Note H erhält. Einige Eltern baten den Klassenlehrer, nachzufragen, andere riefen bei der Schule an und wieder andere baten sogar um einen Lehrerwechsel. Ich bin auch frustriert.

Ein Musiklehrer an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt

Die meisten verlieben sich in die Musik.

Das konnte nicht sein, Herr Q. wollte es unbedingt bis zum Ende durchziehen und rief sofort den Schulleiter an. Daraufhin wurde der Musiklehrer vom Schulleiter „angefasst“.

Der Schulvorstand bat mich zu erklären, warum ich diesem Schüler eine H und nicht wie den anderen Schülern eine T (Guter Abschluss) gegeben hatte. Ich erklärte, dass ich das gesamte Schuljahr des Schülers bewertet hatte, nicht nur einen einzelnen Zeitpunkt, und dass ich den Lernverlauf des Schülers mit den Eltern über Musik besprochen hatte. Aber wenn der Schüler am Ende des Jahres ein Lied nicht deutlich singen konnte, wie konnte ich ihm dann eine T geben?

Die Schulbehörde bat mich jedoch dennoch, den Fall zu überprüfen und teilte mir mit, dass die Eltern sehr verärgert seien. Sie sagten, wenn ihre Kinder auf diese Weise beurteilt würden, würden sie die Schule nicht länger unterstützen und ihr die Finanzierung streichen“, berichtete Frau H., eine Musiklehrerin an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, empört.

Solche traurigen Geschichten über H. mangelt es in den Grundschulen nach den Jahresabschlusszeugnissen nicht. Frau D., Musiklehrerin an der T.-Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte ebenfalls, sie habe das Gefühl, dass Eltern heutzutage „empört“ und „verächtlich“ über die Beurteilungen von Musiklehrern seien, wenn ihnen etwas nicht gefalle.

„In einer Klasse mit 40 Schülern gibt es bestimmt sieben bis acht Schüler, die kein Lied singen oder keine Noten lesen können. Und das ist normal, denn man kann nicht erwarten, dass alle Schüler in allen Fächern, insbesondere in Musik, gute Leistungen erbringen.

Schüler, die ein Lied nicht singen können, sollten vom Lehrer die Note C (unvollständig) erhalten. Da aber die Note 3 in der Grundschule sehr selten vorkommt, bewerten wir nur die Note 2“, sagt Frau D.

Sicher, wenn die ganze Klasse T ist

Frau M., eine andere Musiklehrerin, sagte, dass sie vor einigen Jahren noch H bewertet habe, sich jetzt aber aufgrund des Drucks dazu entschlossen habe, alle Schüler mit T zu bewerten.

Tatsächlich konnten einige Schüler vom Anfang bis zum Ende des Schuljahres kein Lied auswendig lernen, brachten keine Bücher mit in den Unterricht und übten zu Hause keine Lieder, wie es die Lehrer verlangten. Trotzdem trauten wir uns nicht mehr, ihnen die Note 3 oder 4 zu geben. Weil die Eltern zu streng waren und die Schule die Lehrer jedes Mal herumlaufen ließ, mussten wir der ganzen Klasse die Note 6 geben.

Wenn es in der Klasse einen Schüler gibt, der integriert ist, können wir ihm oder ihr sogar ein H geben. Die Quote ist oft sehr lustig: Bis zu 99 % der Musikschüler werden mit T bewertet. Aber alle sind zufrieden, also müssen die Lehrer manchmal in den sauren Apfel beißen und es tun“, erzählt Frau M.

Frau L., Musiklehrerin an einer anderen Grundschule, sagte, sie sei bei der Beurteilung von H. nicht nur von den Eltern unter Druck gesetzt worden, sondern auch von der Schule. Denn die Schule bietet auch eine gute Abschlussquote der Schüler, die in manchen Jahren bis zu 90 % erreichen kann.

„Tatsächlich haben wir vor dem Musiktest für Grundschüler mehrere Wochen damit verbracht, den Schülern Übungszeit zu geben, aber viele von ihnen konnten trotzdem keinen einzigen Teil des Liedes singen. Ich konnte nicht die ganze T-Klasse das machen lassen, weil ihr Lernstoff dann nicht real wäre.“

Wenn ich Musik teste, bitte ich die Klassenlehrerin, sich neben mich zu setzen, damit sie sehen kann, wie die Schüler singen und Musik verstehen. „So können wir es als Beweismittel verwenden und uns schützen, falls es in Zukunft zu Problemen kommt“, sagte Frau L., eine Lehrerin in einem Vorort von Ho-Chi-Minh-Stadt, traurig.

Um nicht gestresst zu sein

Ich führe seit Beginn des Schuljahres ein Schülerheft, sodass ich bei der Bewertung der Schüler sehr objektiv und genau bin und mich nicht unter Druck gesetzt fühle, sie als H zu bewerten und einzustufen. Bei der Bewertung werden Schüler, die die richtige Melodie und den richtigen Liedcharakter singen, als T eingestuft. Schüler, die nicht kooperieren oder den Unterrichtsstoff nicht beherrschen, gebe ich H. In einer Klasse mit 50 Schülern erhalten beispielsweise etwa 35–40 Schüler ein T, der Rest ist H.

(Musiklehrer an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt)

Quelle: https://tuoitre.vn/con-bi-xep-loai-chu-h-phu-huynh-doa-cat-tai-tro-cho-truong-20240527224551338.htm