Für jeden Schüler muss es einen Lehrer geben.

In seiner Rede zum Lehrergesetz sprach Generalsekretär To Lam das dringendste Problem des Bildungssektors und jeder Schule der Gegenwart an. Es herrscht ein Lehrermangel.

Generalsekretär To Lam wies darauf hin, dass es keinen „Mangel an Lehrern“ geben dürfe, und formulierte die Anforderung klar: „Wo es Schüler gibt, muss es auch Lehrer geben“, und sagte, dass man derzeit mit der nationalen Einwohnerdatenbank sofort erfahren könne, wie viele Kinder in einer Gemeinde, einem Bezirk, einem Distrikt oder einer Stadt in diesem Jahr zur Schule gehen. Und wenn Sie einen Schüler haben, müssen Sie die Initiative ergreifen, einen Lehrer zu haben.

Der Lehrermangel ist in jedem Schuljahr ein brennendes Thema und jedes Jahr gravierender als das Vorjahr. Insbesondere seit der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 ist der Lehrermangel noch gravierender geworden und lässt sich nur schwer beheben, da eine Reihe neuer Fächer hinzukommen und einige Fächer, die früher Wahlfächer waren, nun Pflichtfächer sind.

Der Lehrermangel ist kein sich anbahnendes, passives Problem. Wie der Generalsekretär betonte, lässt sich anhand der landesweiten Einwohnerdaten bereits im Voraus für das nächste Schuljahr oder für die nächsten fünf Jahre feststellen, wie viele Schüler ein Bezirk oder eine Gemeinde auf jeder Schulstufe haben wird. Auch das allgemeine Bildungsprogramm 2018 hatte viele Jahre Vorbereitungszeit, bevor es offiziell umgesetzt werden konnte. Den Pädagogischen Hochschulen blieb genügend Zeit, um Lehrer auszubilden. Doch der Bildungssektor war aufgrund fehlender Lehrer noch immer passiv und verwirrt. Es gibt Personalziele und Vertragsrichtlinien, jedoch keine Personalbeschaffung bzw. keine Personalbeschaffungsquellen.

Erst vor wenigen Wochen schockierte die Nachricht, dass eine Reihe von Schulen in den Bergregionen der Provinz Thanh Hoa den Unterricht in einigen Kernfächern aufgrund von Lehrermangel vorübergehend einstellen mussten, alle Bildungsinteressierten. Selbstverständlich ist das Programm gesetzlich geregelt, die Pflichtfächer im Programm müssen dafür sorgen, dass an allen Schulen, egal ob in günstigen oder besonders schwierigen Gegenden, Unterricht organisiert werden muss. Deshalb sei es nicht hinnehmbar, dass Schulen aufgrund von Lehrermangel keinen Unterricht organisieren können.

Diese Schulen und Gemeinden erklärten später, dass sie zwar vieles ausprobiert hätten, beispielsweise die Versetzung von Lehrkräften zur Lehre an mehreren Schulen im selben Gebiet. Lehrer aus diesem Bezirk werden in andere Bezirke geschickt, um Vorschullehrer zu „befördern“, damit sie in der Grundschule unterrichten können. Aber es gibt immer noch nicht genug Lehrer …

Bergdistrikte wie Meo Vac (Ha Giang) und Mu Cang Chai (Yen Bai) erfreuten sich früher landesweiter Berühmtheit, als der Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Schulen in Hanoi darum bat, beim Online-Englischunterricht für Schüler ab der 3. Klasse mitzuhelfen, da es dort keine Lehrer gab und es unmöglich war, Lehrer für dieses Fach zu rekrutieren.

Bei der Vorlage des Entwurfs für ein Lehrergesetz an die Nationalversammlung machte das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen bahnbrechenden Vorschlag: Die Autorität für die Anwerbung und Mobilisierung von Lehrern soll nun dem Bildungssektor übertragen werden und nicht mehr wie bisher dem Sektor für innere Angelegenheiten. Dieser Vorschlag fand grundsätzlich Konsens, da er die derzeitige Situation des Lehrerüberschusses bzw. -mangels vor Ort lösen würde. Wenn dem Bildungs- und Ausbildungssektor jedoch die Befugnis zur Einstellung von Lehrkräften erteilt wird, muss er auch die „volle“ Verantwortung von der Einstellung bis zur Ausbildung von Lehrkräften übernehmen, um eine ausreichende Quantität und Qualität sicherzustellen. Damals konnte man im Bildungs- und Ausbildungssektor den Mangel an Lehrkräften nicht auf den Mangel an Rekrutierungsquellen zurückführen. Auch diese Punkte wurden im Gesetzentwurf für den Lehrerberuf nicht berücksichtigt.

Eine Lösung des Lehrermangels wird vor allem nach der Anweisung des Generalsekretärs erwartet: „Wie sollen die Kinder jetzt, wo es einen Lehrermangel gibt, zur Schule gehen? Die Ursachen für diesen Mangel müssen gelöst werden“, so der Generalsekretär. Gleichzeitig merkte er an, dass zahlreiche Maßnahmen in das Gesetz aufgenommen werden müssten.

Quelle: https://thanhnien.vn/co-tro-la-phai-co-thay-185241110221434204.htm