Fragen, die Eltern oft ignorieren

Die leistungsorientierten Fragen „Wie viele Punkte hast du heute erreicht?“ sind mir sehr häufig zu hören und auch die Frage „Hat dir das Lernen Spaß gemacht?“ selten geworden. Die „Farbe“ der Leistung überlagert die „Farbe“ der Freude am Lernen und „begleitet“ viele Schüler auf allen Bildungsstufen.

Als jemand, der seine Kinder oft von der Schule abholt, habe ich oft erlebt, dass Eltern nach den Noten ihrer Kinder fragten, als sie sie sahen.

Eltern freuen sich, wenn ihre Kinder gute Noten bekommen, genauer gesagt eine glatte 10. Es gibt Fälle, in denen Schüler eine 9 bekommen, aber trotzdem „gescholten“ werden, weil das für manche Eltern eine schlechte Note ist. Einige Leute drückten sogar ihre Enttäuschung aus, kritisierten und schrien ihre Kinder an, weil sie vor vielen anderen Eltern schlechte Noten bekamen.

Viele Eltern legen nur Wert auf Zeugnisse und den Titel „Allround-Schüler“ und üben daher großen Druck auf ihre Kinder aus. Sie stehlen ihnen ihre Kindheit, indem sie sich nur in Bücher vertiefen.

Beim Abholen ihrer Kinder sollten Eltern fragen: „Hat es euch heute in der Schule Spaß gemacht?“ anstatt nach Punkten zu fragen

Als Gymnasiallehrer bin ich auch sehr traurig, wenn manche Schüler gerne an sportlichen und kulturellen Aktivitäten innerhalb und außerhalb der Schule teilnehmen, ihre Eltern es ihnen aber verbieten. Sie möchten nicht, dass ihre Kinder teilnehmen, weil sie befürchten, dass dies Zeitverschwendung wäre und ihre schulischen Leistungen beeinträchtigt würden.

Einige Schüler sagten mir: „Meine Eltern wollen von mir nur, dass ich gute Noten erziele, sonst nichts.“ Wenn ich den Anvertrauenserklärungen meiner Schüler zuhöre, macht mich das traurig, weil ich die negativen Seiten vieler Eltern sehe.

Als Vater stelle ich nie Fragen zu Noten wie: „Wie viele Punkte hast du heute bekommen?“, „Wie viele 10er hast du dieses Semester bekommen?“ …

Vor den Abschlussprüfungen des Semesters und Jahres möchte ich außerdem nicht, dass mein Kind sich unter Druck gesetzt fühlt oder „paukt“, deshalb rate ich ihm, es wie immer ruhig angehen zu lassen. Ich bringe meinen Kindern bei, beim Lernen proaktiv zu sein, und betone, dass neues Wissen wichtig ist und nicht Auswendiglernen, um gute Noten zu bekommen.

Ich möchte derjenige sein, der mein Kind zum Lernen motiviert, und nicht derjenige, der es unter Druck setzt. Deshalb frage ich meine Kinder fast jeden Tag: „Hat es euch heute Spaß in der Schule gemacht?“ Manchmal antwortet das Kind mit „okay“, aber meistens mit „glücklich“. Allein das Lachen der Kinder zu hören, macht mich glücklich.

Wir interagieren oft mit unseren Kindern durch Geschichten, die sie über ihren Unterricht und ihre Freunde in der Schule erzählen. In solchen Momenten sind Kinder glücklicher, wenn sie ihren Eltern alles mitteilen können, und die Eltern können ihnen als Freunde zuhören.

Ich rate meinen Kindern oft, an Schulaktivitäten teilzunehmen (mit Ausnahme des hervorragenden Schülerwettbewerbs, der auf Grundschulwissen basiert), um ihre Gesundheit zu verbessern, Lektionen der Solidarität zu lernen, mit Situationen umzugehen, Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen, bereit zu sein, an sozialen Aktivitäten teilzunehmen, um erwachsener zu werden, einander mehr zu lieben ...

Ich bin glücklicher, wenn ich jeden Tag in der Schule etwas mit meinen Eltern teile.

Je mehr Aktivitäten Kinder unternehmen, desto mehr Lektionen aus der realen Welt lernen sie. Auch das ist eine notwendige Fähigkeit. Damit Kinder gerne lernen, bedeutet das, dass sie gut lernen, eine gesunde Kindheit haben und ihre Entwicklung respektiert wird.

„Hattest du heute Spaß in der Schule?“ Nicht die langweilige Frage, die ich jeden Tag wiederhole. Es ist die Sorge, die dem Fragenden und dem Befragten Glück und Freude bereitet.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/con-hoc-co-vui-khong-cau-hoi-phu-huynh-hay-bo-qua-185230516110646737.htm