Drei Runden der Bewerbungsprüfung an der Stanford University

Nach der Sichtung werden die Profile der Kandidaten besprochen und darüber abgestimmt, und die Ergebnisse basieren auf einer Mehrheitsentscheidung, so Martin Walsh, ehemaliger stellvertretender Zulassungsdirektor der Stanford University.

Bei einem Online-Seminar zum Thema Auslandsstudium am Abend des 24. Januar sagte Herr Martin Walsh, dass die Kandidatenprofile nach ihrem Eingang drei Phasen durchlaufen: Screening und Klassifizierung; Richter und Zulassungsausschuss lesen; Entscheidung.

Im Auswahlschritt berücksichtigt das Zulassungskomitee quantitative Komponenten der Bewerbung, darunter den Notendurchschnitt (GPA), Ergebnisse von Tests wie SAT, ACT (standardisierte Tests für die Zulassung zu Universitäten in den USA), die Klassenrangliste, Ergebnisse von Advanced Placement (AP)-Kursen usw.

Anschließend werden die Juroren außerschulische Aktivitäten, Recherchen, Projekte, Aufsätze und Empfehlungsschreiben prüfen. Während seiner mehr als zwei Jahre in Stanford bestand Mr. Martins Aufgabe darin, Bewerbungen zu lesen, sie zu analysieren und zu entscheiden, ob ein Student in ein „Komitee“ aufgenommen wird, in dem alle zusammenkommen, um eine Entscheidung zu treffen.

In der Schlussrunde werde alles wie vor Gericht besprochen und der Kandidat stehe quasi „vor Gericht“, so Herr Martin. Jeder Aufsatz und jedes Empfehlungsschreiben wurde allen vorgelesen. Die Mitglieder des Zulassungsausschusses prüfen alles umfassend, stimmen ab und entscheiden mit Stimmenmehrheit.

Herr Martin Walsh, ehemaliger Vizepräsident für Zulassungen an der Stanford University. Foto: Crimson Education

Die Stanford University, die laut dem QS 2024-Ranking weltweit auf Platz 5 liegt, möchte nach Ansicht von Experten Studierende aufnehmen, die kreativ sind, wissen, wie man Probleme löst, und die Welt beeinflussen wollen. Das erste Kriterium, das der Zulassungsausschuss berücksichtigt, sind die akademischen Noten.

Der GPA der Bewerber für Stanford liegt bei 3,8–4,0/4,0, die SAT-Ergebnisse reichen von 1470–1570/1600 und der ACT liegt bei 34–35/36.

„Gute Noten reichen jedoch nicht aus, die Schulen verlangen mehr. Bei der Zulassung gibt es einen Begriff namens ‚intellektuelle Vitalität‘“, sagte Herr Martin.

„Intellektuelle Vitalität“ zeigt sich bei Schülern, die ihr Lernen nicht auf das Klassenzimmer beschränken. Sie sind leidenschaftlich an der Suche nach neuem Wissen und Informationen interessiert, nehmen gerne an wissenschaftlichen Gesprächen und Vorlesungen teil und sind immer auf der Suche nach solchen Gelegenheiten. Stanford ist davon überzeugt, dass dies einer der Schlüsselfaktoren für Innovation und Kreativität ist.

Auch Kandidaten mit Führungsqualitäten und Kreativität beeindrucken die Zulassungsausschüsse. Sie nehmen nicht nur an außerschulischen Aktivitäten und Projekten teil, sondern steigen auch in Führungspositionen auf und werden möglicherweise Vereinsleiter oder Kapitän einer Sportmannschaft …

Darüber hinaus möchte Stanford eine Studentengemeinschaft aufbauen, die sich durch vielfältige Hintergründe, Erfahrungen und Perspektiven auszeichnet. Daher bevorzugt die Schule Kandidaten mit vielfältigen und einzigartigen Perspektiven. Studierende mit unterschiedlichem Hintergrund können Probleme vielfältiger angehen, was zu einer kreativeren und effektiveren Problemlösung führt.

Auch weitere Kriterien wie außerschulische Leistungen und persönliche Eigenschaften fließen in die Beurteilung der Kandidaten ein.

Herr Martin sagte, er habe in seiner langjährigen Tätigkeit als Zulassungsberater über 5.000 Bewerbungen gelesen und dabei drei häufige Fehler gefunden, die insbesondere vietnamesische und asiatische Studenten im Allgemeinen machen.

Erstens konzentrieren sich viele Studierende nur darauf, gute Noten zu bekommen, ohne Fächer zu belegen, die mit dem Hauptfach, für das sie sich bewerben, in Zusammenhang stehen. Er nannte das Beispiel von Kandidaten, die sich für ein Hauptfach in Informatik bewarben, in ihren Bewerbungen jedoch keine Fächer, Testergebnisse oder Programme angaben, die mit diesem Hauptfach in Zusammenhang stehen, wie etwa Mathematik, Programmierung, Informatik usw., während sie sich zu sehr auf IELTS, SAT, ACT konzentrierten und die Tests viele Male absolvierten.

Zweitens machen außerschulische Aktivitäten 30 % der Bewerbung aus, die Kandidaten nehmen jedoch nur an verfügbaren Aktivitäten in der Schule teil, ohne auf externe Wettbewerbe oder internationale Spielplätze auszuweiten. Oder es gibt Kandidaten, die zwar an außerschulischen Aktivitäten teilnehmen, aber passiv sind und kein Entwicklungs- und Führungspotenzial zeigen.

„Wenn Sie Aktivitäten auswählen, die zu gewöhnlich und allgemein sind und die Persönlichkeit des Schülers nicht unterstützen, wird das Profil glanzlos“, erklärte er.

Letztendlich verpassen viele Bewerber die Zulassung zu einem frühen Zeitpunkt, schreiben Aufsätze ohne persönliche Note, in denen es ausschließlich um die Darstellung von Erfolgen geht, und sind unvorbereitet, wenn sie zu Vorstellungsgesprächen eingeladen werden.

Um eine wettbewerbsfähige Bewerbung für Stanford abzugeben, empfehlen Experten den Bewerbern, überdurchschnittliche SAT/ACT-Ergebnisse und überzeugende Essays vorzuweisen und ihren Charakter sowie ihren potenziellen Beitrag zur Stanford-Gemeinschaft klar darzustellen. Darüber hinaus sollten sich Studierende frühzeitig bewerben, um ihre Zulassungschancen zu erhöhen.

Dämmerung

Quellenlink: https://vnexpress.net/ba-vong-xet-duyet-ho-so-o-dai-hoc-stanford-4705662.html