Lösung zur Beschleunigung des Projekts zum Bau von 4.500 Klassenzimmern

Bei dem Treffen teilte Herr Cao Thanh Binh, Vorsitzender des Kultur- und Sozialausschusses des Stadtvolksrats, mit, dass das Ziel, bis Ende 2025 4.500 neue Klassenzimmer in Betrieb zu nehmen, nur schwer zu erreichen sei. Bis Ende April werden fast 900 Klassenzimmer in Betrieb genommen, die meisten werden jedoch repariert und renoviert, nur wenige neue Klassenzimmer werden gebaut. Es wird erwartet, dass bis Ende 2025 in der gesamten Stadt 2.000 neue Klassenzimmer in Betrieb genommen werden, darunter 1.200 Klassenzimmer aus öffentlichen Investitionskapital und 800 Klassenzimmer aus sozialisierten Quellen. Damit werden weniger als 50 % des gesetzten Ziels erreicht.

Kinder am Eröffnungstag des Kindergartens 12 (Bezirk 4, Ho-Chi-Minh-Stadt), einem Projekt zur Feier des 50. Jahrestages der nationalen Wiedervereinigung.

Foto: Phuong Quyen

Basierend auf den Berichten der Stadt Thu Duc und 21 Bezirken hat das Ministerium für Kultur und Gesellschaft 10 von 276 Projekten mit Schwierigkeiten und Problemen „ausgesondert“, auf deren Lösung man sich konzentrieren möchte. Dabei lernen die Kommunen aus den Erfahrungen bei der Umsetzung der verbleibenden Projekte und können so den Baufortschritt beschleunigen.

Zusätzlich zu einigen objektiven Gründen, die zu Verzögerungen bei der Umsetzung von Investitionsprojekten für den Schulbau führen (Verstrickung in Rechtsverfahren, Warten auf Anpassung der 1/2.000-Planung, Erhöhung der Gesamtinvestitionen aufgrund verlängerter Umsetzungszeit usw.), merkte Herr Binh an, dass die Koordination zwischen den Kommunen und Abteilungen, Zweigstellen und Sektoren nicht eng sei; Es mangelt immer noch an Folgemaßnahmen und die Verantwortung der einzelnen Einheiten bei der Umsetzung ist nicht klar definiert. Daher wird dem Volkskomitee der Stadt Thu Duc und 21 Distrikten empfohlen, die Überprüfung und rechtzeitige Abstimmung mit Abteilungen und Zweigstellen zu verstärken, um Schwierigkeiten bei der Umsetzung von Projekten umgehend zu beseitigen. Entfernen Sie nicht umsetzbare Projekte mutig aus dem Plan, schlagen Sie andere, umsetzbarere Projekte vor und seien Sie entschlossen, die gesetzten Ziele zu erreichen.

Laut Herrn Tran Khac Huy, Leiter der Finanzplanungsabteilung des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, umfasst das Projekt zum Bau von 4.500 Klassenzimmern drei Projektgruppen, die den Umsetzungsfortschritt beschleunigen können, darunter: Gruppe 1 sind Projekte, die im mittelfristigen Investitionsplan der Ortschaften für den Zeitraum 2026–2030 enthalten sind und günstige Verfahren, Dokumente und Anträge auf vorrangige Kapitalzuweisung aufweisen (118 Projekte); Gruppe 2 umfasst neu vorgeschlagene Projekte, die durchführbar sind und den Investitionsfortschritt in diesem Zeitraum beschleunigen können (76 Projekte); Gruppe 3 umfasst Projekte mit günstigen Rechts- und Grundstücksdokumenten. Ist der örtliche Rahmen festgelegt, kann der Umsetzungsfortschritt beschleunigt werden (83 Projekte).

Bei Projekten, die für eine Umsetzung in Frage kommen, empfiehlt das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Kommunen, Maßnahmen zur Beschleunigung des Umsetzungsfortschritts zu prüfen. Dabei ist es möglich, in einer Reihe zu bauen und den Bereich so aufzuteilen, dass sowohl der Unterricht als auch die Bauarbeiten organisiert werden können. Organisieren Sie den Unterricht in 3 Schichten, verteilen Sie den Stundenplan neu oder prüfen Sie die Räumlichkeiten in der Nachbarschaft, um Räume auszuleihen und den Schülern während der Bauzeit vorübergehend Lernplätze zur Verfügung zu stellen.

Quelle: https://thanhnien.vn/giai-phap-day-nhanh-tien-do-de-an-xay-dung-4500-phong-hoc-185250410213541418.htm