اعتبارًا من العام الدراسي 2020-2021، قامت مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية بإلغاء المدارس التابعة لها في 4 قرى وركزت الطلاب على الدراسة في المدرسة الرئيسية في مركز البلدية. وهذا لا يساعد الطلاب على الوصول إلى بيئة تعليمية أفضل فحسب، بل يحسن أيضًا جودة التعليم بشكل عام.
منذ إلغاء المدارس التابعة، تحسنت جودة التدريس والتعلم في مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية بشكل كبير.
قالت السيدة فام ثي هييب (26 عامًا) إن العديد من القرى والنجوع بعيدة عن بعضها البعض، والتضاريس مقسمة، والسفر صعب، وبالتالي فإن القضاء على النقاط المنفصلة من شأنه أن يسهل تعلم الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، من المناسب أيضًا الاستثمار في المرافق والمعدات، وتحسين جودة التدريس والتعلم.
وبحسب السيدة هييب، فإن العديد من القرى والنجوع بعيدة عن بعضها البعض، والتضاريس مقسمة، والسفر صعب، وبالتالي فإن القضاء على النقاط المعزولة من شأنه أن يسهل تعلم الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، فهو لا يسهل عمل الإدارة فحسب، بل يسهل أيضًا الاستثمار في المرافق والمعدات، مما يحسن جودة التعليم والتعلم. "عندما يتم نقل الطلاب إلى المدرسة الرئيسية، فإن التدريس والتعلم لا يصبحان ملائمين فحسب، بل تتحسن جودة التعليم أيضًا. يتمتع العديد من الطلاب بوعي كبير في دراستهم وأنشطتهم الشخصية. ويمكن القول إن إلغاء المدارس التابعة أدى إلى إزالة الصعوبات التي كان يواجهها المعلمون والطلاب على حد سواء"، كما أوضحت السيدة هييب.
قالت الطالبة هو ثي فونج تيو (الصف الرابع): "يقع منزلي على سطح لونغ لينه، ويستغرق الوصول إلى المدرسة الرئيسية أكثر من 4 ساعات سيرًا على الأقدام. لكنني سعيدة جدًا بالحضور إلى هنا للدراسة لأن لدي العديد من الأصدقاء، والعديد من الألعاب التي ألعبها، كما أن مكان تناول الطعام والنوم أنظف وأكثر دفئًا. بالإضافة إلى ذلك، أتناول أيضًا العديد من الأطباق اللذيذة التي يطبخها المعلمون، وهي أطباق لم أرها من قبل في المنزل".
قالت السيدة لي ثي ثوي (26 عامًا، من بلدة ترا كانج، مقاطعة نام ترا ماي) إن جلب الطلاب من القرى إلى النقطة الرئيسية أدى إلى تحسين الرعاية الصحية والتعليم لديهم بشكل كبير. "من المدرسة الداخلية، يأكل الأطفال طوال اليوم وينامون في المدرسة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للآباء المسنين الذين لا يستطيعون الذهاب إلى الحقول النزول للعيش مع أطفالهم، والمساعدة في الطهي، والعيش في منزل داخل المدرسة لرعاية أطفالهم بشكل مريح. هنا، لا يقيم الأطفال فقط، بل تقيم الجدة والأطفال معًا أيضًا"، قالت بابتسامة.
وجبات غذائية متكاملة
قالت السيدة هو ثي ثانج (60 عامًا، من القرية 1) إن لديها حفيدًا يدرس حاليًا في الصف الأول هنا. إنها كبيرة في السن ولا تستطيع العمل في الحقول بعد الآن، لذلك منذ أن أتيت إلى هنا للدراسة، كنت أتبعها للاعتناء بها، ومساعدة الفتيات في قطف الخضروات والطهي. "أشعر وكأنني في بيتي هنا. المعلمون لطيفون للغاية. إنهم يحبون طلابهم ويحبونني. أتمكن من تناول الكثير من الطعام اللذيذ الذي لم أتناوله من قبل"، ابتسمت السيدة ثانج بهدوء.
قال السيد فو دانج تشين، مدير مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية، إن المدرسة تضم إجمالي 327 طالبًا، جميعهم داخليون. وتهدف "ريادة" المدرسة في إلغاء المدارس الفضائية وجلب الطلاب إلى المدرسة الرئيسية إلى تحقيق تعليم شامل. وفي الوقت نفسه، إعادة تنظيم الفريق، والتغلب تدريجيا على النقص في المعلمين.
"منذ تطبيق نموذج التغذية والإقامة للآباء، وصل عدد الطلاب الذين يحضرون الفصول الدراسية دائمًا إلى 100%، وتحسنت جودة التعليم الشامل في المدرسة بشكل كبير. بالإضافة إلى التعلم، يحصل الطلاب أيضًا على رعاية صحية مدروسة، وسيكون لديهم فهم أعمق للحب"، قال السيد تشين.
أكد السيد فو دانج ثوان، رئيس إدارة التعليم والتدريب في منطقة نام ترا ماي، أن نموذج توفير الطعام والسكن للآباء مثل مدرسة ترا نام الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية مناسب لمنطقة ذات تضاريس مرورية صعبة. مما يساهم في تحسين جودة التعليم في المناطق الجبلية تدريجيا، مع توفير المزيد من المعرفة والمهارات الحياتية والوقاية من الأمراض للآباء والأمهات...
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)