اعتبارًا من عام 2025، لن يُسمح للمدارس بتنظيم امتحانات القبول للصف السادس.

اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026، سيتم إجراء تسجيل الصف السادس وفقًا لطريقة الاختيار والمعايير التي تسترشد بها وزارة التعليم والتدريب، مما يضمن العدالة والملاءمة مع الوضع المحلي.

وقد نصت وزارة التربية والتعليم على اللائحة المذكورة أعلاه في التعميم رقم 30/2024 - لائحة الالتحاق بالمدارس الثانوية والثانوية من عام 2025 فصاعدًا، الصادر مؤخرًا.

ويضيف التعميم أن المقبولين هم الطلبة الذين أكملوا برنامج محو الأمية المرحلة الثانية، وهم في السن القانوني لدخول الصف السادس وفقاً للوائح ميثاق المدارس الإعدادية والثانوية والمدارس العامة ذات المستويات المتعددة.

يتضمن التعميم الجديد لوائح أكثر تفصيلاً بشأن طريقة القبول في الصف السادس من المدارس الثانوية على أساس ضمان الامتثال لقانون تنظيم الحكم المحلي واللامركزية الإدارية وبرنامج التعليم العام الجديد لتقليل الضغط على الطلاب وأولياء الأمور والمؤسسات التعليمية.

ابتداءً من عام 2025، لن يُسمح للمدارس بتنظيم امتحانات القبول للصف السادس. (صورة توضيحية)

وبناءً عليه، تتم عملية القبول في الصف السادس من المدارس الثانوية عن طريق الاختيار. يتم توجيه معايير القبول بشكل خاص من قبل وزارة التعليم والتدريب، لضمان القبول العادل والموضوعي والشفاف، والملائم للوضع الفعلي في المنطقة.

بالنسبة للمدارس الثانوية والمدارس العامة ذات مستويات التعليم المتعددة، بما في ذلك المدارس الثانوية التابعة للجامعات والكليات ومعاهد البحوث، يتم توجيه معايير القبول من قبل الوحدة الإدارية أو وزارة التعليم والتدريب.

كما يهدف التعميم الجديد إلى تقليص الإجراءات الإدارية في عملية التسجيل. وبناء على ذلك، يتم تنظيم عملية التسجيل للالتحاق بالمدارس الثانوية عبر الإنترنت. في حالة عدم أهليتك للتسجيل عبر الإنترنت، يمكنك القيام بذلك شخصيًا أو عن طريق البريد.

وبحسب المعلومات الواردة من وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن التعميم رقم 30/2024 يعتمد على مبدأ وراثة المحتويات المناسبة للتعميم رقم 11/2014، وإضافة لوائح جديدة مناسبة للسياق التعليمي والاجتماعي. يعتمد التعميم الجديد على ثلاثة مبادئ:

أولاً، لا يفرض ضغوطاً مكلفة على الآباء والطلاب والمجتمع؛ بروح تبسيط الإجراءات الإدارية وتقليصها؛ تماشياً مع سياسة التحول الرقمي في مجال التعليم والتدريب.

ثانياً، لها تأثير في تعزيز الأنشطة التعليمية الشاملة، وإعداد الطلاب في البداية بالصفات والقدرات التي تؤهلهم للدراسة على مستوى أعلى أو أن يكونوا قادرين على تعلم مهنة وفقًا للتوجه والمسار المهني. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تربط مواضيع الامتحانات وطرق القبول أيضًا عملية الاختبار والتقييم المنتظمة بالاختبار والتقييم الدوري؛ بما يتماشى مع اتجاهات الابتكار.

ثالثا، ضمان تنفيذ وظائف إدارة الدولة على المستوى الكلي؛ تطوير لوائح موحدة على مستوى البلاد؛ وفي الوقت نفسه، من الضروري تنفيذ مبادئ اللامركزية وتفويض السلطات بشكل صحيح، وتحديد صلاحيات ومسؤوليات وزارة التعليم والتدريب والمحليات والجامعات والكليات ومعاهد البحوث بشكل واضح.

خان هوين

المصدر: https://vtcnews.vn/tu-2025-cac-truong-khong-duoc-to-chuc-thi-vao-lop-6-ar918917.html