هل يمكن ترتيب تدريس جلستين في اليوم للالتفاف على لوائح التدريس الإضافية؟

وتحدث ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب أمام الاجتماع، قائلاً إنه يجب على المدارس والمحليات تنظيم جلستين تدريسيتين يوميًا وفقًا للجدول المحدد للتدريس الإضافي في التعميم 29/2024.

بعد تطبيق التعميم رقم 29/2024 بشأن التدريس والتعلم الإضافي، خططت العديد من المحليات لتنظيم خيارات التدريس لدورتين في اليوم من الاثنين إلى الجمعة، مع عطلة السبت والأحد. يعتقد الكثير من الناس أن المحليات والمدارس تنظم التدريس بهذه الطريقة للالتفاف على الأنظمة التي تحظر التدريس والتعلم الإضافي.

قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التعليم والتدريب، إن المبادئ التوجيهية بشأن تدريس جلستين في اليوم صدرت في عام 2010. وتنص على أنه إذا تم تنظيم التدريس في الصباح، فإن مدة البرنامج تكون حوالي 28-29 جلسة في الأسبوع فقط.

وفي فترة ما بعد الظهر، يحين وقت تنظيم أنشطة تعليمية أخرى مثل المشاركة في اتحاد الشباب، وتجربة القراءة في المكتبة، وأنشطة الدراسة الذاتية... وبدلاً من تدريس جلستين في اليوم، فإن الجلسة الثانية هي وضع الطلاب في الفصل لتدريس المواد الثقافية. وأكد أنه "إذا تم تنظيمها حسب التعليمات فإن الدراسة بمعدل جلستين يوميا لا تخالف قواعد التدريس والتعلم الإضافي" .

ترتيب تدريس جلستين في اليوم للالتفاف على لوائح التدريس الإضافية؟ (رسم توضيحي: تشي هيو)

عند الحديث عن موضوع التدريس والتعلم الإضافي في المدارس، يجب على المعلمين أن يفهموا بوضوح "الأنشطة التعليمية الإضافية خارج الخطة التعليمية للمواد والأنشطة التعليمية في البرنامج". وفي الوقت نفسه، تشتمل جميع الأنشطة المدرسية الأخرى في الدورة الثانية (أي تدريس جلستين في اليوم) على العديد من الأنشطة لمساعدة الطلاب على الدراسة الذاتية والممارسة الذاتية وتطوير مهاراتهم.

يجب على المدارس وضع خطط محددة ولا يُسمح لها بتنظيم جلستين يوميًا ولكن لا يزال بإمكانها استقبال الطلاب في الفصول الدراسية في فترة ما بعد الظهر.

وفي الوقت نفسه، قال رئيس القسم إن المدارس التي اشتكت من التعطيل بموجب التعميم 29/2024 تعطلت لأن خطة التعليم بعد الظهر السابقة ركزت فقط على الدروس الإضافية والدروس الخصوصية. وأضاف "إذا لم ننظم دروسا إضافية بل نظمنا أنشطة تعليمية أخرى فإن الطلبة يستطيعون تطبيق المعرفة التي اكتسبوها في المواد والأنشطة التعليمية التي تعلموها في الصباح على أنشطة ما بعد الظهر لتطوير قدرات الطلبة وهو أمر جيد جدا" .

واقترح مدير إدارة التعليم الثانوي المزيد من المبادرات للمدارس، وقال إن الأنشطة التعليمية لتنمية قدرات الطلاب في المرسوم الحكومي رقم 24/2021 تنص بوضوح على أنه إذا كان من الضروري تنظيم الأنشطة، فيمكن جمع أموال أخرى غير الرسوم الدراسية لدعم الأنشطة التعليمية وفقًا لقرار مجلس الشعب الإقليمي.

يجب على المدارس أن تلاحظ أنه لتنظيم الأنشطة، يجب عليها استخدام مصادر التمويل القانونية، بما في ذلك: ميزانية الدولة وغيرها من مصادر الإيرادات القانونية. وفي الوقت نفسه، يجب أن يكون المدير مسؤولاً عن تعيين المعلمين بطريقة متناغمة ومعقولة، واستخدام الموظفين بشكل فعال، وخاصة نظام المرافق والمعدات في المدرسة.

وفيما يتعلق بالمخاوف من أن برنامج التعليم العام الجديد ثقيل للغاية، وهو السبب في اضطرار الطلاب إلى أخذ دروس إضافية، أكد مدير القسم أن البرنامج الجديد يفي باللوائح، وهو أخف من البرنامج القديم، ويركز على تنمية صفات الطلاب وقدراتهم بدلاً من المعرفة فقط كما كان من قبل. وهذا ما توصلت إليه اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية في أواخر العام الماضي.

وفي الوقت نفسه، فإن العديد من المعلمين عند تنفيذ البرنامج ونشره، يقيمون جميعًا تفوقه وتلبية روح التخفيف. إذا ذُكر برنامجٌ "ثقيل"، فهو كما قال وزير التعليم والتدريب ذات مرة: "يشبه الأمر تخزين ملفٍّ في حاسوب، ثم مضاعفته مراتٍ عديدة، فيصبح ثقيلاً فجأةً". إذا انتهى المعلم من تدريس المقرر الرئيسي، ثم خصص هذا المحتوى لتدريس حصص إضافية، واستمر في إعطاء الواجبات المنزلية للطلاب، فإن "الثقل" سيزداد مرتين أو ثلاث مرات، أو حتى يصبح "أثقل" بكثير إذا درّس المعلم حصصاً إضافيةً مراتٍ عديدة" .

وأصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب تعليمات صارمة للغاية مفادها أنه يتعين على المعلمين خلال 45 دقيقة "التدريس بشكل أقل" وتوزيع العمل على الطلاب. يقوم المعلمون بتنظيم التوجيه والتحقق من أنشطة التعلم لدى الطلاب. يجب على الطلاب أن يعرفوا كيفية الدراسة بأنفسهم مباشرة في الفصل الدراسي؛ معرفة كيفية قراءة الكتب المدرسية كما يطلبها المعلمون لاستيعاب المعرفة.

خان هوين

المصدر: https://vtcnews.vn/sap-xep-day-2-buoi-ngay-de-lach-quy-dinh-day-them-ar927048.html