الصعوبات والنواقص
تشكل مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية في نغي آن 83% من إجمالي مساحة المقاطعة. إن المساحة الكبيرة والمعزولة، إلى جانب معدل الفقر المرتفع والوعي المحدود لدى بعض الناس، تسبب في استمرار الأمية وإعادة الأمية في المحافظة. والجدير بالذكر أن معدل الأمية متفرق في القرى النائية، مما يؤدي إلى صعوبة تنظيم فصول محو الأمية.
الفقر والتخلف والوعي المحدود يجعل من الصعب للغاية حشد الطلاب لحضور الفصول الدراسية والحفاظ على الحضور في فصول محو الأمية. وجزء من السبب هو أن معظم الطلاب هم من الإناث، وفي سن العمل، وليس لديهم الوقت لحضور الفصول الدراسية بانتظام. ومن ناحية أخرى، خلال موسم الزراعة، يعمل العديد من الأشخاص في كثير من الأحيان بعيدًا عن منازلهم وبعيدًا عن قراهم؛ ناهيك عن أن بعض الناس كبار في السن فيشعرون بالخجل والإحراج عندما يذهبون إلى المدرسة...
وبالإضافة إلى الأسباب المذكورة أعلاه، فإن فعالية أعمال محو الأمية ليست عالية، والنتائج ليست مستدامة، وظاهرة إعادة الأمية مستمرة وتتزايد. لا يزال عدد الأشخاص الذين يحضرون دروس محو الأمية صغيرًا جدًا مقارنة بعدد الأشخاص الأميين. ولا يزال نظام المرافق التي تخدم التعليم والتعلم في بعض البلديات الجبلية صعباً ويفتقر إلى الكفاءة.
وفي الوقت نفسه، هناك صعوبة خاصة أثرت بشكل كبير على العمل المتعلق بالقضاء على الأمية. أي أن المناطق الجبلية كبيرة، والنقل صعب، والأقليات العرقية تعيش متناثرة على طول القرى الحدودية، ومساكنها غير مستقرة، وبالتالي من الصعب التحقق من عدد الأميين لفتح الفصول الدراسية، وتعبئتهم لحضور الفصول الدراسية، وإدارة الفصول الدراسية. ناهيك عن أن التنسيق مع الهيئات والمنظمات والاتحادات في العمل المتعلق بمحو الأمية لا يكون في بعض الأحيان وثيقا ومنتظما...
إن الصعوبات والقيود والنواقص المذكورة أعلاه تجعل عمل القضاء على الأمية في مناطق الأقليات العرقية في نغي آن مليئًا بالمشاكل. لأن إذا بقيت الأمية موجودة، فسوف تكون لها عواقب كثيرة، مما يؤثر سلبا على كافة جوانب الحياة الاقتصادية والاجتماعية. إن الأمية تجعل جزءاً من الشعب لا يفهم سياسات الحزب والدولة بشكل كامل. كما أن الأمية تمنع الناس من اكتساب المعرفة العلمية والتقنية الجديدة، مما يؤدي إلى انخفاض إنتاجية العمل، وإنتاجية المحاصيل والثروة الحيوانية، وما إلى ذلك، مما يؤدي إلى الفقر الدائم.
هدف القضاء على الأمية وتحسين مستوى المعرفة لدى الناس
لقد كان تنظيم وصيانة فصول محو الأمية في المناطق ذات الأقليات العرقية مهمة مهمة على مر السنين، بهدف تحسين معرفة الناس، والقضاء على الجوع والحد من الفقر، وتطوير الثقافة والمجتمع. وعلى وجه الخصوص، منذ تنفيذ المحتوى رقم 2 بشأن القضاء على الأمية بين الأقليات العرقية في إطار المشروع الفرعي 1، المشروع 5، برنامج الهدف الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في الأقليات العرقية والمناطق الجبلية للفترة 2021-2025 (برنامج الهدف الوطني 1719)، تم تعزيز محتوى القضاء على الأمية بشكل أكبر.
قالت السيدة لو ثي هوا (من مواليد عام 1969) في بلدية هوو كونغ، منطقة تونغ دونغ: بسبب الظروف العائلية الصعبة أيضًا، عندما تزوجت لم تكن لديها الظروف للذهاب إلى المدرسة، لذلك كانت أمية. في البداية، يكون التعود على الحروف والتهجئة والكتابة أمرًا صعبًا. بفضل إرشادات معلمينا، تعلمت أنا والعديد من النساء الأخريات في الفصل القراءة والكتابة. الآن أستطيع مشاهدة التلفاز وقراءة الكتب والصحف.
وفي الدروس، إلى جانب تعليم القراءة والكتابة، يدمج المعلمون أيضًا الدعاية لإرشادات الحزب وسياساته وقوانين الدولة مع التركيز على محتويات مثل: عدم تخزين أو استخدام المخدرات والأسلحة والمتفجرات بشكل غير قانوني؛ قضايا السيادة على الحدود الوطنية، والهجرة، والهجرة الحرة؛ الزواج والأسرة؛ الرعاية الصحية، والصرف الصحي البيئي، والوقاية من الأمراض ومكافحتها، وتقنيات الزراعة وتربية الماشية الفعالة... وبفضل ذلك، فإنه لا يخلق جوًا مريحًا فحسب، بل يساعد الناس أيضًا على تغيير تفكيرهم وطريقة حياتهم من أجل تحقيق هدف القضاء على الجوع والحد من الفقر.
شارك نائب رئيس اللجنة الشعبية لمنطقة تونغ دونغ لو ثانه نهات المزيد: تنفيذًا لبرنامج الهدف الوطني 1719، عززت المنطقة عمل القضاء على الأمية. والأمر المميز هو أنه في عملية فتح فصول محو الأمية، قمنا بذكاء بنشر وتعبئة الناس للوصول إلى المعرفة الحيوانية ومهارات الإنتاج لتحسين معرفة الناس وزيادة الوعي والعمل لكل شخص.
من أجل تسهيل أعمال القضاء على الأمية، أصدر مجلس الشعب لمقاطعة نغي آن القرار رقم 10/2023/NQ-HDND، بتاريخ 7 يوليو 2023، بشأن تنظيم عدد من مستويات المحتوى والنفقات لتنفيذ أعمال القضاء على الأمية وتعميم التعليم وفقًا لمشروع "بناء مجتمع التعلم للفترة 2021 - 2030".
وبناءً على ذلك، تدعم المقاطعة الأشخاص للمشاركة في تدريب محو الأمية، بحد أقصى للإنفاق يبلغ 1.8 مليون دونج للشخص الواحد للبرنامج. كما تتمتع المحليات بمستويات دعم إضافية للإضاءة ليلاً، وشراء الكتب لتتبع عملية التعلم، ودعم المعلمين في شراء القرطاسية، والدعاية، وتعبئة الأميين وإعادة الأمية لحضور فصول محو الأمية... وفي الوقت نفسه، حدد مجلس الشعب الإقليمي مستويات الدعم للعاملين في محو الأمية بفترة 12 شهرًا / سنة.
ومن خلال هذه الجهود، تم الاعتراف بنجي آن في عام 2022 بتحقيق معايير محو الأمية على المستوى 2؛ الاعتراف بمعايير التعليم ما قبل المدرسي الشاملة للأطفال الذين تبلغ أعمارهم خمس سنوات؛ تم الاعتراف بها باعتبارها تلبي معايير التعليم الشامل المستوى 3 ومعايير التعليم الثانوي الشامل المستوى 1.
قال السيد نجوين مانه ها، رئيس قسم الإيديولوجية السياسية - التعليم المستمر، بإدارة نغي آن للتعليم والتدريب: في عام 2024، تهدف المقاطعة إلى زيادة معدل الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عامًا والذين يستوفون معايير معرفة القراءة والكتابة من المستوى 2 إلى 99.35٪ (بحد أدنى 90٪).
لذلك، في الفترة المقبلة، سيواصل قطاع التعليم التنسيق مع الوحدات ذات الصلة لإجراء المسح ومواصلة فتح فصول محو الأمية لتحسين معرفة الأقليات العرقية في قرى الحدود المرتفعة في مقاطعة نغي آن.
التعليم المرتكز على السعادة: اتجاه يحدث تغييراً إيجابياً في المدارس
تعليق (0)