في عام 1965، انضمت جين إلى كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد كأستاذة دائمة. أسست مختبر القراءة بجامعة هارفارد في عام 1966 وشغلت منصب مديره لأكثر من عقدين من الزمن.
كانت جين ستيرنليشت تشال (1 يناير 1921 - 27 نوفمبر 1999) عالمة نفس وكاتبة ومعلمة بولندية. باعتبارها باحثة مؤثرة في المراحل التنموية للقراءة، كانت من أوائل الذين خاضوا في الأفكار والأساليب المعقدة حول كيفية تعلم الأطفال القراءة وكيف تؤثر العوامل البيئية على قدرات الأطفال على القراءة. كرست أكثر من خمسين عامًا لتطوير ونشر الأساليب المستخدمة في تعليم القراءة، مما ساعد في القضاء على الأمية.
عالمة النفس والكاتبة والمعلمة جين ستيرنليشت شال
ولدت جين ستيرنليشت تشال في مدينة شينديشوف، بولندا. هاجرت إلى الولايات المتحدة عندما كانت في السابعة من عمرها. ورغم أن اللغة الإنجليزية لم تكن لغتها الأم، إلا أنها تعلمت اللغة بسرعة كبيرة وأظهرت تفوقًا أكاديميًا في وقت قريب. تخرجت مع مرتبة الشرف من كلية مدينة نيويورك في عام 1941، ثم حصلت على درجة الماجستير والدكتوراه من جامعة ولاية أوهايو في عامي 1947 و1952 على التوالي.
أثناء دراستها في جامعة ولاية أوهايو، بدأت مسيرة جين في مجال التعليم عندما تعاونت مع إدغار ديل لتطوير "صيغة ديل-شال لفهم القراءة" في عام 1948. وهي صيغة مصممة لتقييم تعقيد النص وملاءمته لقدرة القارئ. أصبحت هذه الصيغة واحدة من أكثر المقاييس استخدامًا على نطاق واسع لفهم القراءة ولا تزال تستخدم حتى اليوم.
في عام 1965، انضمت جين إلى كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد كأستاذة دائمة. أسست مختبر القراءة بجامعة هارفارد في عام 1966 وشغلت منصب مديره لأكثر من عقدين من الزمن. تحت قيادتها، أصبح المختبر مركزًا لتطوير أبحاث القراءة وتدريب المعلمين.
كتاب "تعلم القراءة: المناقشة الكبرى" (1967) من تأليف أستاذة جامعية
تتمتع الأستاذة دائمًا بالتدريس والبحث. إنها مهتمة بفهم القراءة عند الأطفال وترغب في مساعدة أولئك الذين لديهم مشاكل في القراءة وفهم المعلومات. وكان كتابها الشهير "تعلم القراءة: المناقشة الكبرى" (1967) بمثابة رد على سبب فشل العديد من الأطفال في تعلم القراءة بشكل جيد. ومن خلال تحليل العديد من الدراسات وملاحظات الفصول الدراسية، خلصت إلى أن تعليم الصوتيات المبكر والمنهجي أمر ضروري لتطوير فهم القراءة الفعال. كانت هذه النظرة مثيرة للجدل في البداية، ولكنها أصبحت مقبولة على نطاق واسع فيما بعد، مما أثر على تعليم محو الأمية المعاصر. وبعد هذا النجاح، توسعت أبحاثها لتشمل تعليم الكبار، فضلاً عن احتياجات الأطفال الفقراء والأقليات.
أسس البروفيسور مختبر القراءة بجامعة هارفارد في عام 1966 وشغل منصب مديره لأكثر من عقدين من الزمن. ولا يزال هذا المختبر نشطًا حتى يومنا هذا.
تقاعدت جين ستيرنليشت تشال في عام 1991 ولكنها واصلت أبحاثها في مجال تعليم محو الأمية حتى وفاتها في عام 1999. وقد ترك بحثها الرائد وتفانيها في مجال محو الأمية إرثًا من المنح الدراسية التي أعطت الأمل لعدد لا يحصى من الأطفال والبالغين في مجال التعليم.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm
تعليق (0)