إن محو الأمية مهمة سياسية هامة، لضمان التنمية البشرية الشاملة.

في الوقت الحاضر، يعاني جزء صغير من الشعب الفيتنامي، وخاصة في المناطق الجبلية والأقليات العرقية، من الأمية. ويؤثر هذا بشكل كبير على التمتع بحقوق الإنسان.

لقد كان تعزيز محو الأمية والتعليم الأساسي الشامل دائمًا مهمة أساسية اهتمت بها فيتنام وعززتها من أجل تحقيق هدف التنمية المستدامة وتوفير حياة أفضل للشعب.

سيتم النظر في قبول الطلاب الذين يكملون المرحلة الثانية من برنامج محو الأمية في برنامج التعليم المستمر على مستوى المدرسة الإعدادية. (المصدر: VGP)

التأثير على حقوق الإنسان

إن محو الأمية هو أحد أسس التعليم، وتعتبر مهارات محو الأمية مهمة للتمتع بمجموعة من حقوق الإنسان ونوعية الحياة. إن محو الأمية هو الأساس للتعليم الجيد، وخلق الفرص في الحياة المستقبلية، والسماح للأفراد بالوصول إلى المعلومات في شكل مكتوب وبالتالي اتخاذ قرارات أكثر استنارة بشأن حياتهم.

يعد محو الأمية أحد أهداف الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، لضمان التعليم الجيد الشامل والمنصف وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع. الناس في عام 2030.

الأمية تحد من قدرة الناس على الوصول إلى المعلومات. لا يستطيعون البحث بشكل نشط عن المعلومات التي يريدونها واستكمالها، بل يستطيعون فقط المرور عبر الآخرين والاعتماد على نظام الاتصال؛ من الصعب توسيع نطاق البحث عن المعلومات من خلال القراءة والإنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي وما إلى ذلك. ومن الصعب أيضًا التمييز بين المعلومات الحقيقية والمعلومات الكاذبة.

إن محو الأمية يفتح الباب للوصول إلى التعليم وهو شرط أساسي للتعلم من أجل تطوير المعرفة والمهارات والمواقف والقيم الأخرى الضرورية للمساهمة في مجتمع متطور ومستدام. إن الأمية تقلل من تكافؤ الفرص وتشكل عائقًا أمام التنمية والتكامل الوطني. والأمر الأكثر خطورة هو أن الأشخاص الأميين، وخاصة النساء والأطفال وكبار السن، معرضون لأن يصبحوا ضحايا للاحتيال والاتجار بالبشر... بسبب محدودية المعرفة والمهارات...

في عصر التكامل والعلم والتكنولوجيا الحالي، أصبح مطلوبًا من العمال أن يتمتعوا بالمعرفة والخبرة والمهارات؛ إن معرفة كيفية القراءة والكتابة هي مجرد المتطلب الأول. لا يستطيع معظم الأميين المشاركة إلا في الزراعة أو المأكولات البحرية أو العمل اليدوي.

كما أن الأمية تمنع الناس من اكتساب المعرفة العلمية والتقنية الجديدة، مما يؤدي إلى انخفاض إنتاجية العمل والدخل، ويظل خطر الفقر كامنًا دائمًا؛ وبالتالي يتم تضييق نطاق الحقوق الاقتصادية للشعب (الحق في المشاركة في اقتصاد السوق، والحق في العمل وتنمية سوق العمل...).

وبحسب بيانات مركز أبحاث حقوق الإنسان في المناطق العرقية والجبلية في عام 2019، تشكل النساء من الأقليات العرقية حوالي 90% من الفقراء؛ ومن بين 21% من الأميين، تشكل النساء المنتميات إلى أقليات عرقية نسبة 95%.

لن يكون لدى معظم الأميين أي علم بالسياسة والقانون؛ من الصعب أن نفهم بشكل عميق وكامل المبادئ التوجيهية والسياسات الحزبية وسياسات الدولة وقوانينها.

ومن ثم فإن الوعي بالحقوق والواجبات والمسؤوليات تجاه المجتمع والوطن يكون محدوداً؛ إنهم لا يعرفون ما يمكنهم فعله، وما لا يمكنهم فعله، أو القيام به بشكل صحيح، أو بشكل كامل، أو حتى عدم القيام به أو القيام به بشكل خاطئ. لا يتمتع الأميون تقريبًا بحق الترشح للمناصب العامة. في كثير من الأحيان، ونتيجة لقلة الوعي، فإنهم لا يمارسون حقهم في التصويت، ويطلبون من الآخرين أن يفعلوا ذلك نيابة عنهم...

يضم أحد الفصول الدراسية في قرية مو نو، بلدية تشو أ، مدينة بليكو، مقاطعة جيا لاي، العديد من الطلاب المسنين. (المصدر: صحيفة جيا لاي)

الرحلة تتوسع باستمرار

إن القضاء على الأمية وتعميم التعليم من السياسات الرئيسية للحزب والدولة التي تهدف إلى تحسين معرفة الناس وتدريب الموارد البشرية ورعاية المواهب والمساهمة في التنفيذ الناجح لمهمة حماية الوطن والتنمية الوطنية.

منذ أن أطلق الرئيس هو تشي مينه حملة مكافحة الأمية، أصدر الحزب والدولة العديد من السياسات لتعزيز التعليم الشامل والقضاء على الأمية: التوجيه رقم 10-CT/TW، بتاريخ 5/12/2011 للمكتب السياسي بشأن تعميم التعليم قبل المدرسي للأطفال الأطفال بعمر 5 سنوات؛ المرسوم الحكومي رقم 20/2014/ND-CP بشأن التعليم الشامل ومحو الأمية؛ التوجيه رقم 29-CT/TW المؤرخ 5 يناير 2024 للمكتب السياسي بشأن التعليم الشامل والتعليم الإلزامي ومحو أمية الكبار وتعزيز تدفق الطلاب في التعليم العام... وسياسات محو الأمية لمجموعات محددة مثل الأقليات العرقية والمكفوفين والمراهقين ، النساء، كبار السن...

وعلى هذا الأساس تم إنشاء العديد من فصول محو الأمية في كافة أنحاء البلاد. وبحسب تقارير وزارتي التربية والتعليم والتدريب، حشدت الدولة بأكملها في العام الدراسي 2022-2023 أكثر من 79 ألف شخص لتعلم القراءة والكتابة؛ حشدت المحافظات في إطار برنامج الهدف الوطني 1719 ما يقرب من 54 ألف شخص.

ومن بينهم أكثر من 33 ألف شخص يدرسون في فصول المستوى الأول، 86.2% من الطلاب هم من الأقليات العرقية؛ يحضر أكثر من 21600 شخص فصول المستوى الثاني، و74.9% من الطلاب من الأقليات العرقية؛ وقد قامت العديد من إدارات التعليم والتدريب بحشد الناس بشكل نشط لحضور فصول محو الأمية مثل: ها جيانج (5897 طالبًا)، لاي تشاو (5176 طالبًا)، لاو كاي (2325 طالبًا)، ين باي (2088 طالبًا). الطلاب)، سون لا (2,303 طالبًا)، لانغ سون (1,269 طالبًا)، المدينة. مدينة هوشي منه (1,547 طالبًا)، ومدينة ديان بيان (1,416 طالبًا)، ومدينة ثوا ثين - هوي (1,176 طالبًا)....

إن القضاء على محو الأمية لا يقع على عاتق قطاع التعليم فقط. وعلى مدى السنوات الماضية، تكاتفت جهود وزارات وإدارات وقطاعات أخرى في مكافحة الأمية، مثل وزارة الأمن العام، ووزارة الدفاع الوطني، ووزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية، وغيرها. والبرامج بالتنسيق مع قوات الأمن العام وقعت وزارة الأمن العام والجيش والاتحاد النسائي... اتفاقية لتنظيم دورات محو الأمية ونشر التعليم والتوجيه المهني لنزلاء السجون والأطفال والنساء وكبار السن...

ضباط الشرطة والجنود والأطباء... كلهم ​​أصبحوا معلمين، وخاصة في المناطق ذات الظروف الاقتصادية الصعبة، والمناطق النائية، والمناطق الجبلية، وفي معسكرات الاعتقال، والسجون...

اعتبارًا من ديسمبر 2023، حافظ حرس الحدود على أكثر من 30 فصلًا لمحو الأمية وفصولًا خيرية، مع أكثر من 700 طالب من الأقليات العرقية في المناطق الحدودية والجزرية؛ حشدت أكثر من 6000 طالب متسرب من الدراسة للعودة إلى المدرسة؛ وقد قامت العديد من وحدات حرس الحدود مثل نغي آن، وسون لا، وكوانج تري، وكوانج نام، وجيا لاي، ولونج آن، وبينه فوك، وكا ماو... بالتنسيق مع المدارس المحلية لتنظيم العديد من الأنشطة لتحسين القدرات. مهارات اللغة الفيتنامية للأطفال قبل الدخول إلى الصف الأول مثل الألعاب وزيارة المواقع التاريخية والدروس في المناطق الحدودية.

يتم تدريس فصول الأعمال الخيرية في جزيرة هون تشوي (مدينة سونغ دوك، منطقة تران فان ثوي، مقاطعة كا ماو) من قبل الرائد تران بينه فوك - نائب رئيس فريق التعبئة الجماعية لمحطة حرس الحدود في هون تشوي. (الصورة: نجوين هونغ)

وبفضل ذلك، اعتبارًا من أكتوبر 2023، بلغ معدل الأشخاص الذين يصلون إلى مستوى الإلمام بالقراءة والكتابة 1 ومستوى الإلمام بالقراءة والكتابة 2 بين الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عامًا على مستوى البلاد 98.85٪ و97.29٪ على التوالي. حتى الآن، بلغت معدلات الإلمام بالقراءة والكتابة للأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و60 عاماً في المستوى الأول والمستوى الثاني نحو 99% وأكثر من 97% على التوالي. وقد حققت جميع المحافظات والمدن 63/63 مستوى معايير محو الأمية من المستوى الأول؛ حققت 48 مقاطعة من أصل 63 مقاطعة معايير محو الأمية من المستوى 2 (76.19%)، ومن بينها 4 مقاطعات رفعت معايير محو الأمية من المستوى 1 إلى المستوى 2 مقارنة بالعام الدراسي السابق: فو ين، وكييان جيانج، وسوك ترانج مون، وكوانج نام.

فضلاً عن النتائج التي تحققت، فإن عمل محو الأمية بين المواطنين لا يزال يواجه العديد من الصعوبات والتحديات. الأشخاص الأميون هم في الغالب أقليات عرقية. وبحسب وزارة التعليم والتدريب، هناك حالياً 19.1% من الأقليات العرقية فوق سن 15 عاماً لا يستطيعون القراءة أو الكتابة باللغة الفيتنامية بطلاقة (أي ما يعادل حوالي 1.89 مليون شخص).

إن أغلب الأميين هم في سن العمل، وهم القوة العاملة الرئيسية في الأسرة، والأقليات العرقية الأمية تعيش متفرقة في البلديات والقرى في المناطق النائية، حيث لا يزال الاقتصاد الأساسي صعبا. منشفة. - لا يزال الوعي بأهمية محو الأمية غير كاف، ولا يزال هناك شعور بالنقص والعزوف عن الدراسة، وبالتالي فإن حشدهم لحضور دروس محو الأمية والحفاظ على الحضور لا يزال صعبا، وهناك حالات من الانقطاع عن الدراسة في منتصف الطريق.

ويعتمد وقت تعلم القراءة والكتابة أيضًا على الموسم والطقس وبعض عادات وممارسات الناس؛ لا تزال ظروف المرور والمرافق صعبة. لا تزال ظاهرة الأمية في ازدياد مستمر. إن التحقيق والمراجعة السنوية لأعداد الأميين والمصابين بالعمى في بعض المناطق ليست دقيقة حقاً. لم يتم بناء النظام المدرسي بشكل متين، حيث يتم تنظيمه بشكل رئيسي في المدارس الابتدائية والبيوت الثقافية في القرى والنجوع؛ إن السياسات والأنظمة المتبعة تجاه المعلمين والمشاركين في محو الأمية لا تزال تعاني من العديد من النواقص...

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو مجموعة من الوثائق التوجيهية لتنفيذ المرحلة الثانية من برنامج القضاء على الأمية. (المصدر: وزارة التربية والتعليم والتدريب)

الحلول الضرورية

يعد القضاء على الأمية إحدى المهام المهمة. ومن ثم، للحفاظ على الإنجازات التي تحققت في مجال القضاء على الأمية والتغلب على الصعوبات والنواقص المذكورة أعلاه، فإنه من الضروري التركيز على تنفيذ الحلول التالية:

أولاً، رفع مستوى الوعي لدى النظام السياسي والمجتمع بأكمله بشأن ضرورة القضاء على الأمية. - تحديد معرفة القراءة والكتابة كشرط ضروري و"الباب" الأول للمشاركة في كافة أنشطة الحياة والمجتمع، فضلاً عن ضمان وتعزيز حقوق الإنسان والحقوق المدنية؛ هو شرط للتنمية البشرية الشاملة.

من الضروري تعزيز المعلومات والدعاية بشأن محو الأمية بين الناس، وخاصة الناس في المناطق ذات الأقليات العرقية، بالعديد من اللغات (الفيتنامية واللغات العرقية)، من خلال نظام الإعلام. الجماهيري (الراديو والتلفزيون) والمحلي (القرية والبلدية) (إذاعة القرية...)

ثانياً، تعزيز الدور "الرائد" لقطاع التعليم في القضاء على الأمية؛ مواصلة تعزيز وتشجيع مشاركة المنظمات الاجتماعية والسياسية والقوات المسلحة... في أعمال محو الأمية. تحسين التنسيق بين الوحدات؛ تنظيم دورات تدريبية حول برامج محو الأمية التعليمية ليس فقط لمعلمي المدارس بل أيضاً لضباط وجنود القوات المسلحة وغيرها من الإدارات والقطاعات.

ثالثا، دمج أعمال محو الأمية في حركات المحاكاة المحلية. استخدام نتائج أعمال محو الأمية كمعيار لتقييم والاعتراف بالأسر المتعلمة، والعشائر المتعلمة... "مجتمعات التعلم" على مستوى البلديات والمستويات المحلية التي تلبي المعايير الريفية الجديدة. تعزيز دور الشخصيات المرموقة في الأسرة والدين في تحريك وصيانة فصول محو الأمية.

رابعا، تنظيم الفصل الدراسي بشكل مناسب. ويجب أن يكون تنظيم الدروس وتجميع المواد التعليمية بناءً على قرار وزارة التربية والتعليم، وأن يكون متسقاً مع عادات وممارسات الشعب، وخاصة الأقليات العرقية؛ ينبغي أن تكون الفصول الدراسية في موقع مناسب للتنقل وينبغي أن تقع في القرى النائية حيث يصعب الوصول إلى وسائل النقل. تنفيذ شعار مجتمع التعلم، وتعبئة المتعلمين لدعم الأميين.

خامساً، بالإضافة إلى ميزانية الدولة، من الضروري حشد الموارد الاجتماعية للمشاركة في عمل القضاء على الأمية، وخاصة مشاركة مجتمع الأعمال والمحسنين لبناء مدارس قوية وحماية البيئة. والتأكد من تجهيز الفصول الدراسية بالكامل بالوسائل الأساسية. معدات التدريس. العناية بالمعلمين ووضع سياسات أجور معقولة لهم.

وبحسب تقارير وزارتي التربية والتعليم، حشدت الدولة بأكملها في العام الدراسي 2022-2023 أكثر من 79 ألف شخص لدراسة محو الأمية؛ حشدت المحافظات في إطار برنامج الهدف الوطني 1719 ما يقرب من 54 ألف شخص. ومن بينهم أكثر من 33 ألف شخص يدرسون في فصول المستوى الأول، 86.2% من الطلاب هم من الأقليات العرقية؛ يحضر أكثر من 21,600 شخصًا فصول المستوى الثاني، و74.9% من الطلاب من الأقليات العرقية.

المصدر: https://baoquocte.vn/xoa-mu-chu-la-nhiem-vu-chinh-tri-quan-trong-dam-bao-phat-trien-toan-dien-con-nguoi-293876.html