فتى في الصف التاسع شغوف بالفيزياء، تم قبوله مباشرة في أفضل جامعة في آسيا

تم الإعلان مؤخرًا عن نتائج اختيار برنامج "تدريب المواهب الفيزيائية الممتازة" لعام 2024 بجامعة بكين (الصين). ليو جيايي، طالبة في الصف التاسع في مدرسة تشونغتشينغ المتوسطة رقم 8 في الصين، موجودة أيضًا في هذه القائمة.

ليو جيايي هي الطالبة الوحيدة في المدرسة الإعدادية في البلاد التي تم اختيارها هذا العام. وفي الوقت نفسه، كان أيضًا أول طالب من تشونغتشينغ يتم قبوله مباشرة في جامعة بكين في سنته الثالثة من المدرسة الإعدادية.

لكي يتم اختياره في برنامج "تدريب المواهب الفيزيائية الممتازة" والقبول مباشرة في تخصص الفيزياء في جامعة بكين، كان على ليو جيايي اجتياز اختبار المعرفة والمقابلة والامتحان البدني.

ليو جيايي تلتقط صورة تذكارية في جامعة بكين (الصورة: تشونغتشينغ ديلي).

برنامج تدريب المواهب انتقائي للغاية، لذا فوجئت تمامًا عندما وُجد اسمي في قائمة القبول وقُبلتُ للدراسة في جامعة بكين. سأبدأ دراستي في مارس المقبل. ورغم أنني أشعر ببعض القلق، إلا أنني أؤمن بأن جهودي واجتهادي سيساعدانني على تحقيق نتائج أكاديمية جيدة، كما قال ليو كا يي.

وفي حديثه عن الطالب، قال السيد تشو - المعلم المسؤول عن فريق الفيزياء في مدرسة تشونغتشينغ المتوسطة رقم 8 -: "لدى جيا دييك شغف كبير وحب للفيزياء.

سواء كان الأمر يتعلق بتسلق الجبال، أو اجتماعات العشاء، أو انتظار الرحلة، فإن جيا دييك يحمل معه دائمًا كتابًا في الفيزياء ويقرأه كلما سنحت له الفرصة. أنا على استعداد للبحث والاطلاع على كافة المستندات لفهم طبيعة المشكلة.

بفضل جهودي، حصلت على نتائج مذهلة. "أتطلع إلى تطورك المستقبلي."

على الرغم من أنها لا تزال في الصف التاسع، إلا أن ليو جيايي أتقنت بالفعل المعرفة على مستوى المدرسة الثانوية (الصورة: تشونغتشينغ ديلي).

وكشف المعلم تشو أيضًا أنه لم ينتبه إلى الطالب الذكر حتى بعد المحاضرة، وجاءت إليه جيا دييك وقالت: "معلم، أعتقد أن المعادلة في الكتاب المدرسي صحيحة ولكن الحل ربما لا يكون مناسبًا".

بعد ذلك، وجد المعلم تشو أن جيا دييك شخص مميز للغاية وأولى له المزيد من الاهتمام. في الصف التاسع، ناقش الطالب القضايا المتعلقة بالتوزيع الإحصائي لماكسويل مع المعلمة تشو وتوصل إلى بعض الأفكار الجديدة التي فاجأت المعلمة وأثارت اهتمامها.

وعن أسلوبه في تعلم الفيزياء، قال جيا دييك إنه من الضروري الاهتمام بتوضيح المفاهيم والصيغ الأساسية. "نحن بحاجة إلى معرفة من أين يأتي هذا المفهوم وهذه الصيغة، وما هي استخداماتها، وما هي طبيعتها النوعية"، قال الطالب.

لم يختر جيا دييك حفظ الصيغ، بل استنتج الصيغ بنفسه. يعتقد أن هذا سيساعده على تذكر الصيغة بشكل أفضل، وحتى لو نسيها أثناء الامتحان، فما زال بإمكانه التفكير فيها بنفسه للعثور على الصيغة بسرعة.

تعتقد جيا يي أن التفكير وإيجاد جوهر المشكلة هو مفتاح النجاح في أي موضوع (الصورة: تشونغتشينغ ديلي).

كما شارك الطالب الذكر أيضًا بطريقته في تدوين الملاحظات باستخدام ثلاثة ألوان حبر. تستخدم جيا دييك اللون الأسود للإشارة إلى المحتوى المشترك، واللون الأحمر للمحتوى الموسع، واللون الأزرق للتعليقات والأسئلة التي تثار.

وذكر ليو جيايي على وجه التحديد أنه إذا واجهت شكوكًا أثناء دراستك، فيجب عليك إيجاد طريقة لحلها وعدم الكسل. لأن حل المشكلات هو اختبار لإرادتك وشخصيتك وقدراتك.

رابط المصدر: https://dantri.com.vn/nhip-song-tre/nam-sinh-lop-9-dam-me-vat-ly-duoc-tuyen-thang-vao-dai-hoc-hang-dau-chau-a-20240131220456398.htm