المرونة في السماح للطلاب باستخدام الهواتف في المدرسة

إدارة استخدام هاتف الطالب بشكل صحيح

وأفاد مراسلون أن معدل امتلاك الطلاب للهواتف المحمولة وإحضارهم لها إلى المدارس في مدينة هوشي منه مرتفع للغاية. وخاصة في المرحلة الثانوية، يحضر أكثر من 80% من الطلاب هواتفهم بانتظام إلى المدرسة. ومع ذلك، فإن استخدام الهواتف الذكية يفرض العديد من التحديات على المدارس في إدارة وتوجيه الاستخدام المعقول للهواتف من قبل الطلاب.

يتمكن الطلاب في مدينة هوشي منه من الوصول إلى تقنية الواقع الافتراضي عبر الإنترنت. الصورة: ين نوي

إدراكًا للتأثيرات السلبية للإفراط في استخدام الهواتف في المدارس، بدأت العديد من المدارس في مدينة هوشي منه في تطبيق تدابير تقييدية. وتتراوح هذه التدابير بين الحظر التام والاستخدام الخاضع للرقابة.

قررت بعض المدارس حظر استخدام الهواتف بشكل كامل في الحرم الجامعي، وخاصة مدرسة Truong Chinh الثانوية في المنطقة 12.

وقال السيد ترينه دوي ترونج، مدير مدرسة ترونغ تشينه الثانوية، إن النتائج الأولية تظهر أنه بعد تطبيق هذا التنظيم، لم تعد هناك مشاهد لتجمع الطلاب في مجموعات من ثلاثة أو خمسة طلاب، منغمسين في هواتفهم أثناء فترة الاستراحة. وبدلاً من ذلك، أصبحت ساحة المدرسة أكثر ازدحامًا، مع العديد من الأنشطة الرياضية والتفاعلات بين الطلاب.

وتتبع بعض المدارس الأخرى نهجًا أكثر مرونة، حيث تسمح للطلاب باستخدام الهواتف ولكن ضمن حدود وأوقات معينة. على سبيل المثال، تسمح مدرسة نجو ثوي نهيم الابتدائية والإعدادية والثانوية للطلاب بإحضار هواتفهم إلى المدرسة ولكن يجب تسليمها إلى حارس الأمن أو معلم الفصل عند دخول المدرسة.

ويعتبر نهج مدرسة نجو ثوي نهيم الابتدائية والإعدادية والثانوية مناسبًا لاتجاه التحول الرقمي في التعليم، حيث تتطلب العديد من الدروس من الطلاب استخدام الهواتف للعمل في مجموعات أو تسجيل مقاطع فيديو أو البحث عن المعلومات.

بالإضافة إلى التدابير الإدارية، تركز العديد من المدارس في مدينة هوشي منه أيضًا على تعزيز وتثقيف الطلاب حول كيفية استخدام الهواتف بشكل صحيح. يتم تنظيم لقاءات صفية وأنشطة لامنهجية لرفع وعي الطلاب بالآثار الضارة الناجمة عن إساءة استخدام الهاتف، وكذلك توجيههم حول كيفية استخدام الهواتف بشكل فعال لأغراض التعلم.

لا تزال الآراء متباينة.

بالنسبة للطلاب، تسبب تقييد استخدام الهاتف المحمول في المدارس في البداية في العديد من ردود الفعل السلبية. يشعر العديد من الأطفال بعدم الارتياح ويعتقدون أن حريتهم الشخصية يتم انتهاكها. يشعر بعض الطلاب بالقلق من عدم قدرتهم على الاتصال بأسرهم في حالة الطوارئ.

ومع ذلك، بعد فترة من التنفيذ، بدأ العديد من الطلاب يدركون فوائد تقليل استخدام الهاتف. يتمتع الطلاب الذين يذهبون إلى المدرسة بوقت أطول للتفاعل المباشر مع الأصدقاء، والمشاركة في الأنشطة الخارجية والتركيز على الدراسة. حتى أن البعض شاركوا أنهم شعروا بضغط وتوتر أقل عندما لم يضطروا إلى التحقق من هواتفهم باستمرار.

وعلى وجه الخصوص، في الحالات التي يُسمح فيها باستخدام الهاتف بشكل خاضع للمراقبة، يشعر الطلاب أن هذا نهج معقول يضمن الانضباط المدرسي دون عزلهم تمامًا عن التكنولوجيا.

ومن جانب أولياء الأمور، أعربت الأغلبية عن دعمها للتدابير الرامية إلى الحد من استخدام الهواتف في المدارس. ويرى الآباء أن هذا يساعد أطفالهم على التركيز بشكل أكبر على دراستهم ويقلل من الآثار السلبية للإفراط في استخدام الهاتف.

قالت السيدة نجوين ثي نغوك آنه (ولي أمر طالب في الصف الثامن في المنطقة التعليمية الأولى): "في الوقت الحاضر، يصعب على الآباء التحكم في استخدام أبنائهم للهواتف الذكية، حتى في المنزل. أتفق مع قرار المدرسة بمنع الطلاب من استخدام الهواتف. آمل أن يركزوا على دراستهم عند ذهابهم إلى المدرسة، وما فائدة إحضار هاتف معهم؟"

ومع ذلك، أعرب بعض الآباء أيضًا عن مخاوفهم بشأن عدم قدرتهم على الاتصال بأطفالهم في حالات الطوارئ. واقترحوا أن تكون لدى المدارس تدابير مرنة لضمان سلامة الطلاب في جميع المواقف.

أما بالنسبة للمعلمين، فهناك أيضًا وجهات نظر مختلفة بشأن تقييد استخدام الهواتف في المدارس. ويؤيد العديد من المعلمين هذا الأمر لأنهم يرون أن تقليل تشتيت انتباه الطلاب يجعل الدروس أكثر فعالية، وسوف يركز الطلاب بشكل أكبر على اكتساب المعرفة والمشاركة بنشاط في الأنشطة الجماعية.

ومع ذلك، يشعر بعض المعلمين بالقلق من أن حظر الهواتف تمامًا قد يؤدي إلى تنفير الطلاب من التكنولوجيا، مما قد يؤثر على قدرتهم على استخدام الأجهزة الذكية في وقت لاحق من حياتهم وفي العمل. ويقترحون أن يكون لدى المدارس أساليب تدريس تجمع بين الأساليب التقليدية والتكنولوجية لمساعدة الطلاب على التطور بشكل أكثر شمولاً.

حظي حظر استخدام الهواتف المحمولة في المدارس في مدينة هوشي منه باهتمام كبير من العديد من الأطراف وأثار ردود فعل متباينة. إن التدابير المرنة والقابلة للتكيف في الإدارة، فضلاً عن زيادة التواصل والتثقيف حول كيفية استخدام الهواتف بشكل صحيح، تساهم في خلق بيئة تعليمية أكثر أمانًا وفعالية للطلاب. وسيكون التفاهم والإجماع بين أصحاب المصلحة، بما في ذلك الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين، مفتاح نجاح هذه السياسات في المستقبل.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/flexible-allowing-students-to-use-phones-in-school.html