تحسين جودة التعليم الشامل في منطقة داكرونغ

عقدت إدارة التعليم والتدريب في منطقة داكرونغ مؤتمرا عبر الإنترنت لتقديم تقرير عن العمل التعليمي في عام 2025 - الصورة: SH

تبسيط شبكة المدارس

يوجد في منطقة داكرونج حاليًا 36 مدرسة، بما في ذلك 15 روضة أطفال، و8 مدارس ابتدائية، و6 مدارس ابتدائية وثانوية، و3 مدارس ثانوية، ومدرسة داخلية ابتدائية وثانوية للأقليات العرقية، ومدرستين داخليتين ثانويتين للأقليات العرقية، ومدرسة داخلية واحدة للأقليات العرقية مع 123 موقعًا مدرسيًا. إعادة تخطيط المدرسة المركزية، وترتيب المدارس الفرعية بشكل معقول وعلمي ومريح ليتمكن الطلاب من الدراسة في المدرسة الرئيسية، مما يوفر ظروف تعليمية أفضل للمدرسة.

إن مراجعة وترتيب المدارس التابعة يساعد على تخفيف الضغط على هيئة التدريس، وتبسيط الإجراءات، وتقليل الفصول المختلطة ذات المستويات والأعمار المتعددة، وتحسين فعالية تنفيذ البرامج التعليمية في كافة المراحل. المرافق المدرسية تلبي بشكل أساسي متطلبات التدريس وفقًا للبرنامج الجديد.

ولتشجيع الطلاب على الذهاب إلى المدرسة، نفذت وزارة التعليم والتدريب والمدارس العديد من الحلول المتزامنة، مع التركيز على تشجيع وتعبئة الآباء لإرسال أطفالهم إلى المدرسة؛ تعمل المدرسة على بناء بيئة تعليمية ودية وآمنة لجذب الطلاب. وتنظم المدارس أيضًا العديد من الأنشطة اللامنهجية الغنية والجذابة، وفي الوقت نفسه تنفذ برامج دعم التعلم للطلاب.

اعتبارًا من 10 يناير 2025، بلغ عدد الطلاب في المنطقة بأكملها 13492 طالبًا، ومعدل التعبئة إلى مدرسة الحضانة هو 30.6٪، ورياض الأطفال هو 99.5٪، والالتحاق بالصف الأول هو 99.7٪، ومعدل الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 10 سنوات الذين يدرسون في المدرسة الابتدائية هو 99.8٪، ومن 11 إلى 14 عامًا الذين يدرسون في المدرسة الثانوية هو 92.9٪. 100% من طلاب الصف التاسع منظمون لدراسة التوجيه المهني، 100% من طلاب الصف السادس والسابع والثامن لديهم تعليم التوجيه المهني مدمجًا في المواد الدراسية.

إلى جانب ترتيب شبكة المدارس وتعبئة الطلاب للذهاب إلى المدرسة، تقوم إدارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع لجنة الشعب بالمنطقة بتنفيذ عملية تعبئة وتعيين الموظفين الإداريين، وتخصيص حصص لعدد الموظفين للمدارس، والتركيز على التوظيف، وخلق الظروف للموظفين الإداريين والمعلمين للدراسة لتحسين مؤهلاتهم المهنية، والنظرية السياسية، واللغات الأجنبية، وتكنولوجيا المعلومات ومعايير اللقب المهني.

حتى الآن، يضم قطاع التعليم والتدريب في منطقة داكرونج 1309 موظفًا مدنيًا وعاملًا متعاقدًا، منهم 1179 على جدول الرواتب. من إجمالي 1179 مسؤولاً، 27 يحملون درجة الماجستير، و996 يحملون شهادات جامعية، و122 يحملون شهادات جامعية، و33 يحملون شهادات متوسطة، و2 يحملون شهادات ابتدائية. بلغت نسبة المديرين والمعلمين المؤهلين 96.7%.

علاوة على ذلك، تهتم إدارة التعليم والتدريب في منطقة داكرونج بتطوير الإدارة التعليمية وإدارة المدارس، وتعزيز الاستقلال والمسؤولية الذاتية للمؤسسات التعليمية. ترتبط عملية تعزيز الديمقراطية بمسؤولية قادة المدارس، وفي الوقت نفسه تنفيذ التوجيه رقم 138/2019 لوزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن تصحيح إساءة استخدام السجلات والكتب في المدارس، وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات، واستغلال واستخدام شبكات التواصل الاجتماعي ومواقع المدارس الإلكترونية بشكل فعال لتحسين فعالية عمل الإدارة.

التركيز على التربية الأخلاقية وأسلوب الحياة ومهارات الحياة للطلاب

تنفيذًا للوثائق التوجيهية للوزارة ودائرة التعليم والتدريب، أصدرت دائرة التعليم والتدريب في منطقة داكرونج في 27 سبتمبر 2024 التعليمات رقم 11 بشأن تنفيذ الأنشطة التعليمية اللامنهجية، بما في ذلك التنفيذ الكامل لمهام التعليم الأيديولوجي والسياسي وشؤون الطلاب. وبناء على ذلك، تنفذ المدارس بشكل فعال ونشط التوجيه رقم 05/2016/TT-NHNN للمكتب السياسي بشأن تعزيز دراسة واتباع أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوب حياته.

كما وجهت وزارة التعليم والتدريب المدارس إلى فهم القرار رقم 35/2018/NQ-TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن تعزيز حماية الأساس الأيديولوجي للحزب ومحاربة الآراء الخاطئة والمعادية في الوضع الجديد والوثائق التوجيهية من جميع المستويات بشأن التعليم الأيديولوجي والسياسي للكوادر والمعلمين والموظفين والطلاب.

وفي الوقت نفسه، العمل على ابتكار وتحسين جودة التدريس والتعلم في مجالات الأخلاق والتربية المدنية وتعليم التاريخ والثقافة الوطنية والثقافة في المدارس. وقد قامت العديد من المدارس برصد وفهم الوضع الأيديولوجي للطلاب بشكل استباقي. ومن ثم تنظيم أنشطة الحوار بشكل فعال بين قادة المدارس والطلاب للتعرف على أفكارهم وتطلعاتهم، ومعالجة الصعوبات والإحباطات بين الطلاب بشكل سريع. وتعمل المدرسة أيضًا بشكل استباقي على اكتشاف القضايا المعقدة والتنسيق معها، مما يمنع إغراء الطلاب أو إغرائهم بانتهاك القانون.

تطبق المدارس بفعالية خطة رقم 5673 لسنة 2019 للجنة الشعبية الإقليمية بشأن تنفيذ مشروع بناء ثقافة السلوك في المدارس للفترة 2018-2025 في مقاطعة كوانج تري، وبناءً على ذلك تنظم الأنشطة الثقافية والفنية بانتظام، وتبني ثقافة القراءة بين الطلاب.

مؤخراً وجهت وزارة التربية والتعليم المدارس بتلخيص 3 سنوات من تطبيق نموذج "مدرسة متحضرة، طلاب ودودون، لا شرور اجتماعية"، وكانت النتيجة أن 18/36 مدرسة حققت نتائج جيدة، و18/36 مدرسة حققت نتائج عادلة.

وقد أنشأت المدارس الثانوية فرقًا استشارية في علم النفس المدرسي، وبالتالي لديها خطط وقائية فعالة للمشاكل المعقدة التي تؤثر على الطلاب. توفر أنشطة الإرشاد المدرسي في المدرسة الإرشاد والتوجيه المهني في الوقت المناسب للطلاب لاختيار المهنة التي تناسب قدراتهم وظروفهم الشخصية واحتياجاتهم الاجتماعية، فضلاً عن القيام بالعمل الاجتماعي في المدارس بشكل فعال.

وتتعاون العديد من المدارس بشكل فعال مع الوحدات ذات الصلة لتعزيز المهارات الحياتية لمساعدة الطلاب على تحسين قدرتهم على تطبيق المعرفة والمهارات في أنشطة محددة في المدرسة والمنزل والمجتمع، مما يساهم في تحسين جودة التعليم الشامل. بناء فريق من الكوادر والمعلمين والمتعاونين لتنظيم الإدارة والتعليم السياسي والعقائدي للطلاب في البيئة الإلكترونية.

ومن ثم توجيه فكر وسياسة الطلبة نحو العيش الصحيح والمسؤول والسعي إلى الدراسة، وفي الوقت نفسه تنفيذ نشر التعليم القانوني والتثقيف بشأن الوقاية من الجريمة والشرور الاجتماعية في المدارس بشكل فعال. حتى الآن، قامت 100% من المدارس الثانوية بتأسيس أندية واختيار المحتوى والأشكال المناسبة للعمر والموقع لنشر الثقافة القانونية لمساعدة الطلاب على عدم انتهاك القانون.

نجوين فينه

المصدر: https://baoquangtri.vn/huyen-dakrong-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-192919.htm