التعلم مدى الحياة - صحيفة تاي بينه الإلكترونية

التعلم مدى الحياة للجرأة على التفكير، والجرأة على الكلام، والجرأة على الفعل، والجرأة على تحمل المسؤولية، والجرأة على التضحية من أجل الصالح العام، لكي نصبح أشخاصًا مفيدين للمجتمع.

الرفيق لام، الأمين العام للجنة التنفيذية المركزية للحزب الشيوعي الفيتنامي

لقد حدثت الثورة العلمية والتكنولوجية بقوة على نطاق عالمي، مما أدى إلى حدوث تحول هائل في الحياة الاجتماعية، وفرض متطلبات جديدة، واحتياجات جديدة، ومهام جديدة، وأفكار جديدة، وإجراءات جديدة لكل مواطن فيتنامي، وخاصة بالنسبة للكوادر وأعضاء الحزب في النظام السياسي على طريق بناء الوطن الاشتراكي والدفاع عنه، وخاصة الاستفادة القصوى من الفرص، واتخاذ الطرق المختصرة، وجلب البلاد بقوة إلى عصر التنمية والازدهار، والوقوف جنبًا إلى جنب مع القوى العالمية. من أجل الوفاء بنجاح بالمتطلبات والمهام والمسؤوليات في الفترة الجديدة، فإن التعلم مدى الحياة للجرأة على التفكير، والجرأة على الكلام، والجرأة على الفعل، والجرأة على تحمل المسؤولية، والجرأة على التضحية من أجل الصالح العام، والتحول إلى أشخاص مفيدين هو مطلب ملح لكل فرد، وكل مواطن، وخاصة الكوادر والموظفين في النظام السياسي.

التعلم مدى الحياة ليس قضية جديدة. بعد نجاح ثورة أغسطس مباشرة، أطلق الرئيس هو تشي مينه حركة للشعب بأكمله والجيش للقضاء على الأمية. نصح قائلًا: "... إذا أردتَ المعرفة، فعليكَ التنافس لتتعلم. فالتعلم لا ينتهي. ادرس للأبد لتتقدم للأبد. كلما تقدمتَ أكثر، أدركتَ أن عليكَ المزيد من التعلم"[1]؛ كلما تقدم المجتمع، ازداد العمل، وازدادت الآلات تطورًا. إن لم نتعلم، سنتخلف، وإن تخلفنا، سنُقصى، وسنقضي على أنفسنا .[2]

إطلاق مساحة "المعرفة الخضراء" مع العديد من الكتب الإلكترونية في بن تري. الصورة: VNA

خلال الفترات الثورية، وخاصة خلال سنوات التجديد، اهتم حزبنا دائمًا بالتعلم مدى الحياة وشجعه، وبنى البلاد بأكملها إلى مجتمع متعلم. وقد ورد ذكر سياسة التعلم مدى الحياة في العديد من القرارات والتوجيهات والاستنتاجات الصادرة عن الحزب، مثل قرار اللجنة المركزية الرابعة، الدورة السابعة، بشأن مواصلة ابتكار مهنة التعليم والتدريب، وقرار اللجنة المركزية الثانية، الدورة الثامنة، بشأن التوجه الاستراتيجي لتطوير التعليم والتدريب في فترة التصنيع والتحديث والمهام حتى عام 2000، والاستنتاج رقم 14-KL/TW، المؤرخ 26 يوليو 2002، ومؤتمر اللجنة المركزية السادسة، الدورة التاسعة، بشأن مواصلة تنفيذ قرار اللجنة المركزية الثانية، الدورة الثامنة، وقرارات المؤتمرين الوطنيين العاشر والحادي عشر للحزب، والقرار رقم 29-NQ/TW، المؤرخ 4 نوفمبر 2013 للجنة التنفيذية المركزية، الدورة الحادية عشرة بشأن "الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في ظل اقتصاد السوق الاشتراكي الموجه والتكامل الدولي"، وقرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب يؤكد على "تعزيز بناء مجتمع التعلم، "التعلم مدى الحياة"[3] لأن الثوريين يجب أن يتعلموا طوال حياتهم؛ التعلم من الكتب، والتعلم من بعضنا البعض، والتعلم من الناس؛ "بحر التعلم" هائل ولا ينضب أبدًا.

قام الوفد بزيارة معرض مكتبة حماية الأساس الأيديولوجي للحزب وافتتاح مكتبة الخلية الإلكترونية للحزب. الصورة: VNA

إن تنفيذ وجهات نظر الحزب وسياساته وبناء مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة أصبح حركة وحاجة وعادة ثقافية وحقق العديد من النتائج المهمة. وبناء على ذلك تم تشكيل نظام تعليمي وطني موحد من مرحلة ما قبل المدرسة وحتى مرحلة الدراسات العليا؛ تتنوع أنواع المدارس والفصول والتدريب، مما يوفر فرص التعلم للأشخاص من جميع الأعمار.

تحسين أساليب التسليم والارتباط بين مستويات التدريب؛ توسيع الشبكة التعليمية ونطاقها في جميع مناطق البلاد؛ لقد اتسع نطاق حركات المحاكاة لتشجيع التعلم والموهبة تدريجيا إلى مستوى أعمق وأكثر جوهرية في كل المناطق تقريبا؛ بيئة تعليمية صحية، حيث يسير التعلم جنبًا إلى جنب مع الممارسة، ويرتبط بالحركة للقضاء على الجوع، والحد من الفقر، وبناء الحياة الثقافية، والأسر الثقافية. في العديد من العشائر والقرى والبلديات والنجوع والبلديات، تتطور حركة المحاكاة للدراسة بقوة. لقد انتشر الوعي بالتعلم مدى الحياة في كل عائلة، وكل منطقة سكنية، وكل منشأة تدريب، وكل منطقة...

لقد كانت هناك العديد من الأمثلة النموذجية للمزارعين والعمال والكوادر والمعلمين الذين يدرسون ذاتيًا بشكل نشط، وكانوا مبدعين في عملهم، وقدموا العديد من المساهمات للمجتمع؛ العديد من الأمثلة النموذجية في تطبيق التقدم العلمي والتكنولوجي، مع العديد من الدراسات والمبادرات والحلول الفعالة، والقابلة للتطبيق في الممارسة والإنتاج والحياة؛ بفضل الدراسة الذاتية والبحث، قام العديد من كبار السن بتطبيق معارفهم وخبراتهم في الإنتاج، مما ساعد أسرهم على الهروب من الفقر، وبناء حياة ثقافية جديدة، والمساهمة في الاقتصاد الاجتماعي المحلي.

قارئ مسن. الصورة: VNA

نماذج جديدة، أمثلة مشرقة على روح عدم التأخر أبدًا عن التعلم، هناك العديد من الأشخاص في سن "التعلم" ولكنهم ما زالوا يدرسون للحصول على درجة الماجستير، ويقومون بأطروحة الدكتوراه بهدف وحيد هو الدراسة لتقديم مثال لأطفالهم ليتبعوه وينصحون أطفالهم بـ "الدراسة، الدراسة أكثر، الدراسة إلى الأبد"؛ "ادرسوا للعمل، لتكونوا بشرًا، لتكونوا كوادر. ادرسوا لخدمة المجتمع، وخدمة الطبقة والشعب، وخدمة الوطن والإنسانية"[4]، مساهمين في تحقيق بلدنا إنجازات عظيمة بعد قرابة 40 عامًا من التجديد.

لقد أصبح بناء مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة حركة وحاجة وعادة ثقافية وحقق العديد من النتائج المهمة.

فضلاً عن النتائج، فإن تنفيذ سياسة التعلم مدى الحياة لا يزال يعاني من بعض القصور والقيود. لا يزال التدريب والتطوير يركز على الكمية دون الاهتمام حقًا بالجودة؛ إن الدراسة الذاتية والدراسة العملية والتعلم مدى الحياة للكوادر وأعضاء الحزب لم تحقق النتائج المرجوة؛ لا يزال هناك حالة من الدراسة وفقًا للاتجاهات، والهوس بالدرجات العلمية دون الاعتماد حقًا على المتطلبات العملية، والخوف من الصعوبات والمصاعب في الدراسة، وعدم الخوض في التفكير العميق للصعود لقهر القمم في العلوم.

طلاب مدرسة ترونغ فونغ الثانوية (هوان كيم، هانوي) المشاركون في معرض الاختراع والتصميم الدولي 2023 يمارسون التدريب معًا. الصورة: VNA

إن المهارات المهنية والفنية المحدودة، والفردية، والافتقار إلى الخبرة لدى عدد من الكوادر وأعضاء الحزب تؤثر على جودة الخدمة العامة وجودة الخدمة المقدمة للشعب؛ التأثير على روح الجرأة في التفكير، والجرأة في الكلام، والجرأة في الفعل، والجرأة في تحمل المسؤولية؛ إزالة الدافع للابتكار والإبداع، ونقص قاعدة المعرفة والثقة في القدرة على اقتراح وتنفيذ المبادرات والحلول الرائدة.

يكتفي عدد من الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام بالمعرفة التي تعلموها في المدارس ومؤسسات التدريب، أو يواصلون دراستهم لاستكمال مؤهلاتهم للتأهل للترقية، ولا يدرسون ويتعلمون بانتظام لتحسين مؤهلاتهم المهنية وقدرتهم الإدارية ومعرفتهم ومهاراتهم التكاملية وقدرتهم على التكيف... ويُظهر عدد منهم إحجامًا عن التعلم، ولا يمتلكون مفهوم التعلم المنتظم والتعلم مدى الحياة، فيصبحون متخلفين ومحافظين وغير قادرين على التكيف ومواكبة "الدوران" المتسرع لوتيرة الحياة "العاصفة" في عصر العلوم والتكنولوجيا 4.0 وX.0.

وتواجه البلاد فرصاً وإمكانيات جديدة للنهوض والوقوف جنباً إلى جنب مع العالم كما تمنى الرئيس هو تشي مينه وتطلعات الأمة بأكملها. ليس لحزبنا أي مصالح أخرى سوى هدف تحويل البلاد والشعب إلى مجتمع غني وقوي، حيث يكون الشعب مزدهرًا وحرًا وسعيدًا ومتطورًا؛ إننا في حاجة أكثر من أي وقت مضى إلى كوادر ذات تفكير ورؤية وعمل مبتكر، تجرؤ على التفكير والتحدث والعمل وتحمل المسؤولية والتضحية، وخاصة في تنفيذ الثورات في تبسيط وتبسيط الأجهزة؛ الكفاءة والفعالية والكفاءة وتنفيذ القرار رقم 57-NQ/TW، المؤرخ 22 ديسمبر 2024، الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في مجال العلوم وتطوير التكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني.

إن الثورة 4.0 تجري على نطاق وسرعة غير مسبوقة. إن التطور القوي لاقتصاد المعرفة والتحول الرقمي والاقتصاد الرقمي والمجتمع الرقمي يعني أن جزءًا من المحتوى الذي يتم تدريسه في المدارس اليوم قد يصبح قديمًا بعد بضع سنوات؛ علاوة على ذلك، فإن ما هو شائع اليوم لم يكن موجودًا قبل 10 سنوات، وسيتم استبدال 65% من الوظائف الحالية بالتكنولوجيا في السنوات القادمة. في ظل هذا العالم المعقد وغير المستقر وغير المتوقع، لا بد من استكمال المعرفة باستمرار، ويجب أن يكون متوسط ​​العمر المتوقع للإنسان أطول، ويجب أن تكون فترة التقاعد طويلة بما يكفي، مما يجبر كبار السن على الدراسة والنشاط حتى لا يتخلفوا عن ركب المجتمع الحديث.

دورة كمبيوتر لطلاب مدرسة تان سون الثانوية الداخلية للأقليات العرقية، مقاطعة فو ثو. الصورة: VNA

وفي هذا السياق، يصبح التعلم مدى الحياة قاعدة للحياة؛ لا يساعد كل فرد فقط على التعرف على التغييرات اليومية في العالم الحالي والتكيف معها وعدم التخلف عنها، وإثراء الذكاء، وإتقان الشخصية، والتغلب على الصعوبات والتحديات من أجل التقدم بشكل متزايد ووضع نفسه في المجتمع الحديث؛ يعد التعليم العالي مفتاحا مهما لتحسين معرفة الناس وتدريب الموارد البشرية، وتعزيز التنمية الاجتماعية والاقتصادية، وهو السبيل الوحيد والاتجاه الحتمي لكل بلد لضمان التنمية المزدهرة والمستدامة. إن التعلم مدى الحياة يساعد كل عضو في المجتمع على الحصول على الظروف والفرص لتحسين نفسه، وتحسين نوعية حياته، وأسرته، وعشائره، وقراه، وأقسامه، وكوميوناته، والبلد بأكمله تحت قيادة الحزب على الطريق إلى أن تصبح دولة غنية وقوية وديمقراطية وعادلة ومتحضرة واشتراكية.

ولا يمكننا أن نكون أغنياء بالأفكار والحلول والمبادرات اللازمة لمعالجة المطالب العملية العاجلة والمشاكل الجديدة غير المسبوقة إلا من خلال تعزيز التعلم مدى الحياة؛ التغلب بشكل كامل على "الاختناقات" في الآليات والسياسات والتعبير الرسمي في النقد الذاتي والنقد؛ إزالة الركود والارتباك في سير العمل في المحليات والهيئات والوحدات؛ إنشاء فريق من الكوادر الشجاعة التي تدرك القوانين الموضوعية بشكل صحيح، وتفكر وتتقن أفكارها بشكل استباقي، وتجرؤ على التحدث عن القضايا الناشئة عن الممارسة، وعن الحياة الحية، وعن متطلبات الابتكار والمطالب والتطلعات المشروعة للشعب؛ - تحلوا بالعزيمة، وتحملوا المسؤولية عن نتائج العمل والمجالات والصناعات التي تقعون تحت مسؤوليتها، وتحملوا الأخطاء، وصححوها، وتحملوا المسؤولية أمام الشعب والحزب، واعرفوا كيف تتقنون أنفسكم وعملكم؛ تجرأ على معارضة المجد والثروة الظالمة، وإذا لزم الأمر، تجرأ على التضحية بمصالحه الشخصية من أجل الحزب والوطن والشعب. في ذلك الوقت، سنتمكن بنجاح من بناء فريق من الكوادر ذات المؤهلات والقدرات والصفات الأخلاقية الجيدة، مع التطلعات للارتقاء، والتطلعات للتطور، والجرأة على التفكير، والجرأة على الفعل، والجرأة على تحمل المسؤولية عن قراراتهم لتحقيق المهام الثورية، وخلق الاختراقات لصالح الشعب، من أجل تنمية البلاد.

إن بناء مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة لن ينجح إلا عندما يكون كل مواطن على دراية بمسؤوليته عن التعلم الذاتي مدى الحياة؛ كل كادر وعضو في الحزب يدرك دائمًا أن التعلم مدى الحياة هو مهمة ثورية تتطلب موقفًا جادًا ووعيًا ذاتيًا عاليًا. من خلال التعلم مدى الحياة لإدراك مسؤولية بناء وحماية الوطن في كل مرحلة ووقت محدد؛ -لديه القدرة على الإتقان والقدرة على تنظيم الحياة؛ للتقدم المستمر، والحصول على صحة أفضل ونوعية حياة أفضل؛ فهم التقاليد الثقافية الوطنية والحفاظ عليها والمساهمة في بنائها؛ - الإيمان بمستقبل البلاد، والسياسات والقيادة الصحيحة للحزب، والتطلع إلى تطوير بلد مزدهر وسعيد.

يحتاج كل مواطن إلى دراسة مستمرة للنظرية السياسية، والخبرة، والمهنة، والأساليب، وخبرة العمل، والقدرة على التنسيق في الجماعة لتحسين الانضباط التنظيمي، وإنتاجية العمل، وتعزيز القوة الجماعية؛ يجب على كل كادر وعضو في الحزب أن يتعلم عن صفات الكادر الثوري، وأن يتعلم من الكتب، ويتعلم من بعضنا البعض، ويتعلم من الناس؛ الدراسة الذاتية المستمرة، وتحديث المعرفة الجديدة ذاتيًا، والمشاركة بنشاط في حركة "التعلم الرقمي"، ونشر وتحسين المعرفة العلمية والتكنولوجية والمعرفة الرقمية؛ الترويج بشكل فعال وتعبئة الأقارب والأسر والعشائر للدراسة مدى الحياة. من خلال التعلم مدى الحياة لتحقيق جميع المهام الموكلة إلينا من قبل الحزب والثورة والشعب.

يجب على كل لجنة حزبية ومنظمة اجتماعية سياسية وجمعية مهنية أن تعترف بوضوح بالهدف الرئيسي للتعلم مدى الحياة في تنمية البشر الاشتراكيين، وبالتالي تحديد محتوى التعلم مدى الحياة للكوادر وأعضاء الحزب والأعضاء المرتبطين بإطلاق المحاكاة والتقييم والثناء والمكافآت. وسوف يقوم الحزب والدولة قريبا بتلخيص وتقييم وبحث وإصدار اللوائح والإجراءات، وابتكار وجهات نظر حول تقييم وفحص وتخطيط الموظفين، من أجل بناء جهاز عام كامل ونظيف وقوي يخدم الشعب بكل إخلاص؛ حماية الكوادر المستعدة لأن تكون رائدة، والمستعدة لـ"كسر الحواجز" من أجل الصالح العام. مواصلة تحسين النظام التعليمي في اتجاه مفتوح ومرن ومترابط، وخلق فرص التعلم مدى الحياة لجميع المواطنين، وتنفيذ التدريب وفقا لاحتياجات سوق العمل. هناك حلول محددة لرفع الوعي الاجتماعي بدور وأهمية التعلم مدى الحياة ومساهمة التعلم مدى الحياة في تحسين جودة وتنافسية الموارد البشرية الوطنية. مراقبة وتفتيش والإشراف على تنفيذ المشاريع الرائدة في مجال الابتكار والإبداع؛ الكشف بشكل استباقي عن المشاكل الناشئة، وتشجيعها على الفور، ودعمها، وإزالة الصعوبات والعقبات أو مراجعتها وتعديلها واتخاذ القرارات المناسبة للموقف الفعلي؛ هناك سياسة إعفاء من المسؤولية للضباط الذين يقومون بمشاريع تجريبية ولكن نتائجها لا تلبي أو تلبي جزئيا فقط الأهداف المحددة أو تواجه مخاطر أو خسائر لأسباب موضوعية.

إننا نعيش في عصر حيث تساعد المعرفة والفهم والإدراك الناس على تعظيم إمكاناتهم للاستفادة من الفرص والاستجابة بفعالية للتحديات من أجل التنمية المستدامة؛ وهذا أيضًا عصر تتزايد فيه كمية المعرفة الإنسانية بشكل كبير كل يوم. فقط عندما ينفذ الحزب بأكمله والشعب بأكمله والجيش بأكمله وكل أسرة وكل فرد التعلم مدى الحياة بشكل فعال، ويبني فريقًا من الكوادر الذين يجرؤون على الفعل والتحدث وتحمل المسؤولية والتضحية، يمكننا أن ندخل بثبات عصرًا جديدًا، عصر التنمية والازدهار تحت قيادة الحزب.

الأمين العام للام

[ 1] هو تشي منه: الأعمال الكاملة، دار النشر السياسية الوطنية، هانوي، 2011، المجلد 6، ص 61

[2] هوشي منه: الأعمال الكاملة، المرجع نفسه، المجلد. 12، ص. 333

[3] وثائق المؤتمر الوطني الثالث عشر للمندوبين، دار النشر السياسية الوطنية، هانوي، 2021، المجلد. 1، ص. 137

[4] هو تشي مينه: الأعمال الكاملة، مرجع سابق. المرجع نفسه، المجلد 6، ص. 208

وفقًا لـ nhandan.vn

المصدر: https://baothaibinh.com.vn/tin-tuc/1/219038/hoc-tap-suot-doi