أفكار معلمة في المرحلة الابتدائية عند منعها من التدريس الخصوصي، المدرسة تطلب تعهدا كتابيا

TPO - حظرت وزارة التربية والتعليم والتدريب بشكل كامل التدريس الإضافي للمواد الثقافية لطلاب المدارس الابتدائية. يشعر المعلمون بالقلق إزاء انخفاض الدخل وضعف جودة الطلاب. في هذه الأثناء، تطلب المدرسة من المعلمين كتابة خطاب التزام بعدم انتهاك القواعد المتعلقة بالتدريس الإضافي.

TPO - حظرت وزارة التربية والتعليم والتدريب بشكل كامل التدريس الإضافي للمواد الثقافية لطلاب المدارس الابتدائية. يشعر المعلمون بالقلق إزاء انخفاض الدخل وضعف جودة الطلاب. في هذه الأثناء، تطلب المدرسة من المعلمين كتابة خطاب التزام بعدم انتهاك القواعد المتعلقة بالتدريس الإضافي.

"لا تدريس إضافي لطلاب المدارس الابتدائية" هي واحدة من ثلاث حالات يُحظر فيها التدريس والتعلم الإضافي، وفقًا للتعميم رقم 29 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، والذي دخل حيز التنفيذ منذ 14 فبراير.

وقال العديد من أولياء الأمور إن الدروس الإضافية التي ينظمها المعلمون في أغلب الأحيان في نهاية اليوم وفي عطلات نهاية الأسبوع لطلاب المدارس الابتدائية تم الإعلان عن توقفها قبل دخول التعميم الجديد حيز التنفيذ.

قالت السيدة ثانه هـ، وهي معلمة في مدرسة ابتدائية في منطقة تاي هو (هانوي)، إن التعميم 29 كان له تأثير كبير على طلاب المدارس الابتدائية والمعلمين. إن الحظر الكامل على التدريس الإضافي للمواد الثقافية لطلاب المدارس الابتدائية هو أمر يثير قلقها وقلق العديد من زملائها. بسبب ازدحام الفصول الدراسية في المدارس الحكومية، فإن مستويات وقدرات الطلاب في كل فصل ليست متساوية.

هناك طلاب أذكياء يستطيعون فهم الدرس مباشرة بعد بضعة تعليمات من المعلم، ولكن هناك طلاب لا يفهمونه حتى بعد تكرار التعليمات عدة مرات. وفي الوقت نفسه، لا يملك الآباء الوقت أو الظروف لمرافقة أطفالهم عن كثب. ولذلك، في الماضي، كان هناك آباء يطلبون منها أن تقوم بتدريس بعض الأطفال حتى يتمكنوا من التقدم واللحاق بزملائهم في الفصل.

عندما يتم تطبيق التعميم 29 عمليًا، لن يتم حظر التدريس الإضافي للطلاب تمامًا فحسب، بل سيتم أيضًا تقليص برنامج التدريس المكثف لمدة 4 فترات أسبوعية في المدارس. لأن هذه فئة مدفوعة الأجر، وإن كانت صغيرة جدًا.

بفضل الدروس الإضافية في المدرسة في فترة ما بعد الظهر، يتوفر للمعلمين الوقت الكافي لتوحيد وتوجيه الطلاب لحل محتوى ومعارف الدروس الصباحية غير المكتملة. ومن ثم قم بتوجيه الطلاب لحل التمارين في الفصل.

وبحسب السيدة ح، فإن منع الدروس الخصوصية لطلاب المرحلة الابتدائية سيؤثر بطريقة ما على جودة الطلاب. وعلى وجه الخصوص، فإن الطلاب الضعفاء وغير الأكفاء الذين لم يعد لديهم اهتمام ودعم المعلمين سيجدون صعوبة في التقدم وتلبية متطلبات البرنامج. لا توجد فصول إضافية، ولا يملك المعلمون الوقت لتدريس دروس موسعة أو متقدمة، لكنهم يلتزمون بالكتب المدرسية لضمان المعرفة الأساسية. لذلك، سيتعين على الآباء قضاء بعض الوقت في مرافقة أطفالهم وإرشادهم لتلبية متطلباتهم.

"نشعر بالحزن ومخاوفنا حقيقية. ففي الواقع، إذا اعتمدنا فقط على رواتب المعلمين الحالية، فلن تكفي لسد متطلبات الحياة"، قالت السيدة هـ.

التوقيع على التزام بعدم التدريس الإضافي

قالت السيدة تران ثي هونغ، مديرة مدرسة فان باو الابتدائية، بمنطقة ها دونج (هانوي)، إنه قبل دخول التعميم رقم 29 الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي حيز التنفيذ، كانت المدرسة تشترط على المعلمين القراءة والبحث وإبداء آرائهم.

ومن ثم كتب المعلم تعهدا بعدم مخالفة لوائح وزارة التربية والتعليم كما هو منصوص عليه صراحة في التعميم وهو عدم تدريس مواد ثقافية إضافية لطلاب المرحلة الابتدائية.

ولإيجاد توافق في الآراء، نظمت المدرسة أيضًا اجتماعًا مع المعلمين وممثلي أولياء الأمور في كل فصل لفهم جوهر الموضوع. وقالت السيدة هونغ: "لم يكن لدى غالبية المعلمين رأي في الأمر والتزموا باللوائح".

ومع ذلك، وفقًا للسيدة هونغ، فإن حظر الدروس الإضافية على مستوى المرحلة الابتدائية كان منصوصًا عليه سابقًا في التعميم رقم 17 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، وهذه المرة تكرر في التعميم رقم 29. عندما يدرس الطلاب دورتين في اليوم بالبرنامج والمتطلبات الحالية، ليست هناك حاجة إلى دروس إضافية.

ومع ذلك، في الواقع، لا يزال هناك طلاب يواجهون صعوبة في اكتساب المعرفة، ويطلب آباؤهم بإلحاح من المعلم أن يُدرّسهم. وبالنسبة لطلاب الصف الخامس، فقد وضعت بعض العائلات، منذ فترة طويلة، هدفًا يتمثل في إرسال أبنائها إلى مدارس ثانوية عالية الجودة، وتمنّت أن يُدرّسهم المعلمون على نطاق أوسع وأن يُحسّنوا مهاراتهم. يدعم العديد من المعلمين المتفانين طلابهم على أكمل وجه، حتى دون تقاضي أي أجر. إذا ظلّ كل شيء محظورًا كما هو الحال الآن، فلن يُسمح للمعلمين بالتدريس، وفقًا للسيدة هونغ.

قال مدير مدرسة ابتدائية في منطقة دونج دا (هانوي) إن التعميم الجديد سيؤثر إلى حد ما على عقلية المعلمين. لأن في الواقع، لا يزال هناك بعض الآباء الذين يريدون إرسال أطفالهم إلى المعلمين بعد ساعات الدراسة لتحسين قدرتهم على التعلم.

ومع ذلك، لا ينبغي للآباء أن يشعروا بالارتباك أو القلق الشديد لأن المدرسة لديها خطة تدريسية تتطلب من المعلمين ضمان جودة الطلاب كل عام. بالنسبة لأولئك الذين فشلوا، يجب على المعلمين أن يكون لديهم خطة تدريب لإعادة الاختبار. حتى لو لم يتمكن الطالب من تلبية المتطلبات في نهاية العام الدراسي، فإن المعلمين والأسر يعملون معًا خلال فصل الصيف لمساعدة الطالب على التحسن واجتياز الاختبار.

وقال نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ إن التعميم الجديد بشأن التدريس والتعلم الإضافي خارج المدرسة يهدف إلى ضمان حقوق الطلاب وتجنب قيام المعلمين "بسحب" الطلاب من الفصول الدراسية لتدريس دروس إضافية. ويحتاج المعلمون أيضًا إلى رفع ثقتهم بأنفسهم واحترامهم لأنفسهم حتى يتمكنوا من قول "لا" للتدريس الإضافي الذي لا يتوافق مع اللوائح.

ها لينه

المصدر: https://tienphong.vn/giao-vien-tieu-hoc-tam-tu-khi-bi-cam-day-them-truong-yeu-cau-viet-cam-ket-post1717460.tpo