هانوي - على الرغم من عدم وجود يدين لديه، كان نجوين هونغ فوك يحمل الحصى والعصي بين أصابع قدميه ويمارس الكتابة عدة مرات على الأرض، ويكتب تدريجياً بشكل أفضل من العديد من الأصدقاء الآخرين.
بعد أسبوع من حفل التكريم الذي أقامته وزارة التعليم والتدريب في هانوي، لا يزال فوك في مركز ثوي آن لرعاية الأطفال ذوي الإعاقة، با في، يتذكر الإثارة التي شعر بها عندما وقف على خشبة المسرح. في 24 مايو، كان فوك واحدًا من ستة طلاب متميزين كرمتهم الإدارة لجهودهم في التغلب على الصعوبات.
"لم أستطع النوم. استيقظت في الخامسة صباحًا لأختار أفضل ملابسي، وارتديت وشاحًا أحمر وانتظرت والدة ها ومدير المدرسة ليأخذاني"، قالت فوك، وهي طالبة في الصف الخامس أ7 في مدرسة ثوي آن الابتدائية.
وتفاخر فوك بأنه حصل على مكافأة قدرها 450 ألف دونج، لذلك طلب من والدة ها شراء أعواد العجين المقلي والآيس كريم والمشروبات الغازية لتدليل زملائه في الغرفة.
ذهب فوك إلى اللوحة وحل المشكلة بقدميه. الصورة: مقدمة من المدرسة
أعربت السيدة لي ثي بيتش ها، والدة فوك بالتبني في المركز، عن سعادتها برؤية الصبي الذي يزن ما بين 27 و28 كجم ويبلغ طوله 1.45 متر، وهو يتم تكريمه على المسرح.
"أنا سعيدة جدًا. هذا التكريم حافزٌ لمساعدة فوك على اكتساب الثقة ومواصلة حلمه بالالتحاق بالمدرسة"، قالت السيدة ها.
وبحسب السيدة ها، فقد تم ترك فوك خارج بوابة المركز منذ ولادته. وُلِد الطفل قبل أوانه وبدون ذراعين. تم بتر ذراع فوك اليمنى حتى الإبط، في حين كانت ذراعه اليسرى ذابلة وقصيرة، مع بروز إصبعين صغيرين منها. كان الطفل ضعيفًا وتم إدخاله إلى وحدة العناية المركزة.
ومنذ ذلك الحين، نشأت فوك في حب الأمهات الحاضنات في المركز.
يكتب فوك بقدميه أثناء الدرس في مدرسة ثوي آن الابتدائية، با في، هانوي. فيديو: مقدم من المدرسة
رحبت السيدة ها بفوك في عشها عندما كان عمره 3 سنوات. يتكون الفريق من 5 أشخاص يتناوبون على البقاء مع الأطفال على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع. قالت والدته بالتبني إنه في صغره، شعر فوك بالنقص لأنه بلا ذراعين. كان كثيرًا ما يخبر والدته عن سخرية أصدقائه منه، لكن مع تقدمه في السن، قلّت مشاركته.
فوك مستقل في معظم الأنشطة اليومية. ولأنه لا يملك يدين، يعلق فوك ملعقة بين إصبعيه البارزين أو يربطها بين أصابع قدميه لجمع الأرز ليأكله. كما قام فوك بتعليم نفسه الكتابة قبل دخوله الصف الأول.
تدربتُ طويلاً قبل أن أتمكن من الكتابة. كنتُ أمسك حصاة بين أصابع قدميّ وأكتب على الأرض مرارًا وتكرارًا. وعندما اعتدتُ على ذلك، تدربتُ باستخدام عصا، ثم بالطباشير، يتذكر فوك أيامه الأولى في تعليم نفسه القراءة.
في الفصل، يحب فوك المشاركة في الأنشطة مع أصدقائه، ويحب لعب الشطرنج أكثر من غيره ويفوز في أغلب الأحيان. لقد تعلمت لعبة الشطرنج من والدتي بالتبني في المركز ووجدت متعة في هذه اللعبة. في أحد الأنشطة اللامنهجية الأخيرة، استخدم فوك قدميه لتحريك قطع شطرنج عملاقة، مما أدى إلى إقصاء خصومه واحدًا تلو الآخر، ليصبح الشخص الوحيد المتبقي على رقعة الشطرنج. بالإضافة إلى ذلك، أنا أيضًا أحب بناء الليغو والرسم.
"أنا الأفضل في الفنون الجميلة والرياضيات، لكنني ضعيف بعض الشيء في اللغة الفيتنامية. في الفصل الدراسي الماضي، حصلت على 8.5 نقطة في الرياضيات"، هكذا تفاخر فوك.
تجلس فوك على مكتب منفصل في الفصل الدراسي. الصورة: مقدمة من المدرسة
وقال الصبي إن أصدقاءه لم يعودوا يضايقونه بل يساعدونه في الدراسة. كان لدى فوك درسًا صعبًا، فطلب من صديقه أن يساعده في شرحه. كما أعارني أصدقائي دفاترهم لنسخ الدرس عندما لم أتمكن من مواكبة ما يقوله المعلم.
لتسهيل دراسته في الفصل، صنعت الأمهات في المركز لفوك طاولة خشبية منخفضة. في بداية كل عام دراسي، يتم نقل المكتب أيضًا إلى الفصل الدراسي الجديد بالنسبة لي. يتم وضع المكتب بالقرب من السبورة، في أعلى الفصل الدراسي. كان فوك جالسًا هناك، ممسكًا بالقلم بين ساقيه ليكتب. كلما كان متعبًا جدًا، كان فوك يستلقي على الطاولة ليستريح لبعض الوقت ثم يجلس مرة أخرى لمواصلة الدراسة.
على الرغم من أن فوك يكتب بقدميه، إلا أن خط يده أجمل من بعض أصدقائه. لكنه لا يستطيع الكتابة بقدر الأطفال الآخرين، كما قالت السيدة فونغ ثي جياب، معلمة الصف الخامس أ7.
تتذكر السيدة جياب أن فوك أراد في إحدى المرات أن يذهب إلى السبورة ليكتب، ولكن لأنها اعتقدت أنه لا يستطيع حمل الطباشير، سألته مرارا وتكرارا لكنها تلقت نفس الإجابة: "أنا أستطيع الكتابة، فقط دعني أذهب إلى السبورة". ثم وقفت فوك على ساق واحدة، ممسكة بالطباشير بالساق الأخرى ومدت يدها إلى السبورة للكتابة.
وبحسب السيدة جياب، فإن الأداء الأكاديمي لفوك متوسط، ولا يواكب الطلاب العاديين، ولكن مع ظروف صحية محدودة، فإن قدرته على القراءة والكتابة وحساب التمارين الأساسية مثل هذه أمر ممتاز.
حضر السيد تا وفوك حفل تكريم وتكريم الطلاب المتفوقين في العاصمة في العام الدراسي 2022-2023 بإدارة التعليم والتدريب في هانوي في 24 مايو. الصورة: مقدمة من المدرسة
عندما جاء إلى العمل قبل 2-3 سنوات، لاحظ مدير المدرسة تران دانج تا وجود فوك أثناء مراقبة الفصل. وبما أنه كان يعرف حالة فوك، فقد كان السيد تا يراقبه في كثير من الأحيان أثناء فترة الاستراحة ويدعوه للعودة لتشجيعه. أخبر المعلم الجميع أن يكونوا حذرين في طريقة حديثهم وأن يهتموا بتجنب شعور فوك بأنه ملحوظ ويصبح واعيًا بذاته.
"أخبرتُ فوك بمثال المعلم نجوين نغوك كي أو المتحدث نيك فوجيتش - أشخاصٌ أيضًا بلا أذرع لكنهم تغلبوا على الشدائد للنهوض. ومن خلال ذلك، غرستُ في فوك الثقة والجهد"، كما قال المعلم تا.
وكان المعلم أيضًا يشيد بفوك في كثير من الأحيان أمام العلم ويمنحه الكتب في نهاية العام الدراسي.
في الصف السادس، سوف يذهب فوك إلى المدرسة على بعد 2 كم من المركز. لا أستطيع ركوب الدراجة بمفردي، فأنا في حالة صحية سيئة وأعاني من الصداع في كثير من الأحيان. قبل ذلك، كان المعلم يضطر عدة مرات إلى الاتصال بوالدة فوك بالتبني لتلتقطه في منتصف الفصل لأنه كان متعبًا.
وقالت السيدة جياب "قال فوك إنه لم يعد يرغب في الذهاب إلى المدرسة، لذا تحدثت أنا والمعلمون على انفراد لتشجيعه".
ونصحت الأمهات في المركز أيضًا فوك بالذهاب إلى المدرسة لقضاء وقت ممتع والتعرف على الأصدقاء. في مقاطعة با في بأكملها، لم يُكرّم إلا فوك. عليك أن تجتهد في الدراسة لتحصل على وظيفة وتساعد المجتمع.
وبحسب السيدة ها، فإن فوك يشعر بالفخر لأنه قدوة للأصدقاء الآخرين الذين يسعون إلى تحقيقها، وذلك بعد استماعه إلى تحليلات المعلمين والأمهات. كانت الرحلة الأخيرة لتسلم جائزة القسم ذات أهمية كبيرة، مما دفع فوك إلى اتخاذ قرار الذهاب إلى المدرسة. "وافق طفلي على الذهاب إلى المدرسة. كما هيأ المركز الظروف، فأرسل شخصًا ليصطحب طفلي وصديقًا آخر معه"، قالت السيدة ها.
وقال فوك إنه معجب ومحب للسيد تا والسيدة جياب لرعايتهما الدائمة له. مع وجود والدة ها والأمهات الحاضنات الأخريات في المركز، يعتبر فوك هؤلاء الأمهات بمثابة أمهات ثانويات له. لا أعلم ما هي الوظيفة التي أريد أن أعمل بها في المستقبل أو ما هو التخصص الذي أريد دراسته، أريد فقط أن أدرس جيدًا لإسعاد أساتذتي ووالديّ.
"عندما أذهب إلى الصف السادس، سيتعين علي تحسين أدائي في الأدب"، كما تخطط فوك.
فَجر
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)