إيقاف التدريس والتعلم الإضافي في المدارس: هل سيتأثر طلاب السنة النهائية؟

وعلى وجه الخصوص، فإن اللائحة التي تنص على أن المدارس لا تجمع رسومًا من ثلاث مجموعات من الطلاب (بما في ذلك: المجموعات التي حصلت على نتائج نهائية غير مرضية في المواد؛ والمجموعات المختارة لرعاية الطلاب المتفوقين؛ وطلاب السنة النهائية في الصفوف 9 و12 الذين يسجلون طواعية للمراجعة وفقًا لخطة المدرسة) قد تسببت في ردود فعل مختلفة في المدارس.

في حين قالت العديد من المدارس إنها ستعلق مؤقتًا فصول المراجعة بسبب نقص الأموال لدفع رواتب المعلمين، فإن بعض المدارس، على الرغم من المخاوف المالية، لا تزال تحاول التغلب على الصعوبات من أجل التخطيط للدروس الخصوصية المجانية لطلاب السنة النهائية.

أبدت المدارس ردود فعل متباينة بشأن تنظيم الدروس الخصوصية المجانية للطلاب. توضيح

قال السيد نجوين لام سون، مدير مدرسة موونغ لات الثانوية (ثانه هوا): ستنفذ المدرسة بشكل صحيح محتوى التعميم رقم 29 بشأن التدريس المجاني لطلاب السنة النهائية الذين يسجلون طواعية للمراجعة وفقًا لخطة المدرسة. بعد 14 فبراير، عندما يدخل التعميم رقم 29 حيز التنفيذ، ستتولى المدرسة ترتيبات لتسريع إعداد المعلمين لامتحان التخرج لطلاب الصف الثاني عشر. بالإضافة إلى دراسة المنهج الرئيسي في الصباح، سيتم مراجعة الطلاب لامتحانات التخرج من قبل المعلمين لمدة فترتين/أسبوع/موضوع في فترة ما بعد الظهر دون أي رسوم للطلاب.

وبحسب السيد سون، وبروح بذل كل ما في وسعنا من أجل الطلاب الأعزاء، فإن معلمي المدرسة على استعداد لتولي المهمة ومراجعة المعرفة للطلاب لتحقيق أعلى النتائج في امتحانات الثانوية العامة. لكن ما يقلق السيد سون والمعلمين في المدرسة أكثر من غيره الآن هو أن التعميم 29 ينص على أن الطلاب الذين يريدون أخذ دروس إضافية يجب أن يسجلوا للدراسة في مركز تعليمي مرخص من قبل السلطات، ولكن في الوقت الحالي لم يتم إنشاء أي مركز في منطقة موونج لات.

وبالإضافة إلى ذلك، بالإضافة إلى تدريس العدد المطلوب من الفصول الدراسية في الصباح، فإن عدد ساعات التدريس التكميلي ومراجعة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لطلبة الصف الثاني عشر هو عدد الساعات التي يعملها المعلمون في ساعات إضافية. ومع ذلك، لا تزال المدرسة حتى الآن لا تملك التمويل اللازم لدعم المعلمين. ومن ثم، يوصي السيد سون بأن تضع الدولة سياسات لدعم المعلمين لضمان حقوقهم.

كما شارك مدير مدرسة ثانوية في منطقة ثونج تين (هانوي): على الرغم من أن التعميم 29 لم يدخل حيز التنفيذ إلا في 14 فبراير، فقد سمحت المدرسة للطلاب بأخذ فصول إضافية في المدرسة مباشرة بعد عطلة رأس السنة القمرية الجديدة لعام 2025. ومع ذلك، بالنسبة لطلاب السنة النهائية، لا تزال المدرسة تخطط لمسح عدد الطلاب لتنظيم فصول علاجية مجانية لطلاب الصف الثاني عشر ذوي الأداء الأكاديمي الضعيف حتى يتمكنوا من اجتياز امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

"في الوقت الحالي، يتفق جميع المعلمين على دعم الطلاب لضمان حقوقهم. ولكن على المدى الطويل، لا بد من ضمان حقوق المعلمين أيضاً. ولذلك، نأمل أن يكون لدى المدينة التمويل اللازم لدعم المعلمين في تنفيذ هذه المهمة" - اقترح هذا الشخص.

تي أس. وقال نجوين تونغ لام، رئيس مجلس إدارة مدرسة دينه تيان هوانغ الثانوية (هانوي)، إن تدريس فصول إضافية في المدرسة دون فرض رسوم للمجموعات الثلاث من المواد المحددة في التعميم 29 أمر إنساني للغاية. إذا تم تنفيذ هذا التنظيم من قبل المدارس، فإنه سيخلق بيئة تعليمية متساوية، مما يضمن دعم الطلاب ذوي الصعوبات أو المحتاجين إلى بناء القدرات دون أن تكون مقيدة بالظروف الاقتصادية.

ومع ذلك، اعترف السيد لام أيضًا بأن الميزانيات المحدودة تشكل تحديًا كبيرًا للعديد من المدارس، بما في ذلك كيفية الحصول على التمويل لدفع رواتب المعلمين لتدريس ودعم الطلاب في السنة النهائية. "المعلمون هم أيضًا عمال، لذلك عندما يعملون لساعات إضافية، يجب أن يحصلوا على أجر عادل لضمان حقوقهم. ولذلك، فإن الدولة تحتاج إلى توفير التمويل لدعم المعلمين أو بناء آلية تمكن المدارس من حشد الموارد المالية المناسبة للحفاظ على هذا النشاط"، كما علق السيد لام.

وفي مناقشة هذه القضية، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التعليم والتدريب: إن مناهج المواد الدراسية حددت وقت تدريس محدد لكل مستوى صف دراسي. وتضمن هذه المدة التنفيذ الكامل للمحتوى التعليمي كما هو مطلوب في البرنامج، بما في ذلك وقت المراجعة والاختبار. وتقع على عاتق المدرسة مسؤولية تنظيم البرنامج وتنفيذه والتأكد من حصول الطلبة على المعرفة الكاملة وتنمية قدراتهم وصفاتهم وفقا لمتطلبات البرنامج.

بالنسبة للطلاب الذين لا يستوفون المتطلبات، تقع على عاتق المدرسة والمعلمين مسؤولية توفير الدروس الخصوصية حتى يتمكن الطلاب من تلبية متطلبات البرنامج. إن تنظيم دروس المراجعة لطلبة السنة النهائية هو أيضًا مسؤولية المدرسة، ويتم تضمينه في الخطة التعليمية للتنفيذ، وليس نشاطًا تعليميًا إضافيًا لجمع الأموال من الطلاب. إن إدارات التعليم والتدريب بحاجة إلى تعزيز التوجيه والإشراف على المدارس حتى تتمكن من الوفاء بمسؤولياتها على النحو اللائق، وخاصة في توجيه وتنظيم طلاب السنة النهائية للمراجعة للامتحانات حتى يتمكن المعلمون من إكمال مهامهم ويمكن للطلاب الدراسة براحة البال. لا ينبغي أن يكون موقف وقف التدريس الإضافي في المدارس علامة على التراخي في دعم الطلاب للدراسة والمراجعة للامتحانات.

وفيما يتعلق بالدفع مقابل الأنشطة التعليمية الإضافية وفقًا للوائح في المدارس، قال السيد نجوين شوان ثانه: سيتم دفع أجر العمل الإضافي للمعلمين الذين يعملون بدوام جزئي أو يدرسون ساعات إضافية وفقًا للوائح. تقع على عاتق المدرسة مسؤولية تعيين المعلمين لضمان العدالة والملاءمة في ساعات العمل. في حال قيام المدرسة بتنظيم حصص إضافية للطلبة حسب الأنظمة، فإنه من الضروري وضع خطة معقولة بحيث لا يتجاوز المعلمون المكلفون بتدريس الحصص الإضافية الساعات القياسية بشكل كبير، في حين لا يتوفر لدى المعلمين الآخرين ساعات قياسية كافية. إن مصدر الأموال المخصصة لدفع أجور العمل الإضافي هو المصدر القانوني للأموال لدى المدرسة، بما في ذلك الميزانية والإيرادات وفقاً للأنظمة.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/dung-day-them-hoc-them-trong-nha-truong-hoc-sinh-cuoi-cap-co-bi-anh-huong--i758729/