في العام الدراسي 2023-2024، اقترحت جامعات: فان لانج (مدينة هوشي منه)، وفو ترونج توان (مقاطعة هاو جيانج)، وتان تاو (مقاطعة لونج آن)، ودوي تان (مدينة دا نانج) إدراج الأدب في مزيج القبول للتخصص الطبي، مما تسبب في العديد من المخاوف في المجتمع. بالإضافة إلى الآراء التي تقول إن الأدب لا يمكن أن يحل محل الكيمياء والأحياء في امتحانات القبول في كلية الطب، هناك آراء مفادها أن إدراج الأدب في القبول في كلية الطب له أيضًا عوامل إيجابية، ولكن الصناعة الطبية تحتاج إلى توفير أسس علمية والحصول على عملية منهجية.

لفهم المرضى بشكل أفضل

في الواقع، يسمح قانون التعليم العالي للمدارس باتخاذ القرار بنفسها وتكون مسؤولة عن التسجيل. إدراج مادة الأدب في امتحان القبول للتخصصات الطبية من حق المدرسة. ومع ذلك، فإن ظهور الأدب قد خلق مزيجًا "غريبًا" من القبول لأن معظم التخصصات في القطاع الصحي تستخدم مزيج B00 (الرياضيات والكيمياء والأحياء) و A00 (الرياضيات والكيمياء والفيزياء)، بالإضافة إلى A02 (الرياضيات والفيزياء والأحياء)، D07 (الرياضيات والكيمياء واللغة الإنجليزية)، D08 (الرياضيات والأحياء واللغة الإنجليزية)... الرياضيات والكيمياء والأحياء والفيزياء هي مواد مهمة جدًا وضرورية للقطاع الصحي. لذلك فإن تغيير التركيبة أو تغيير الموضوعات في كل تركيبة يتطلب دراسة كاملة وشاملة وخريطة طريق محددة.

تلعب معرفة العلوم الطبيعية دوراً هاماً في القدرة على اكتساب المعرفة في المجال الطبي.

وفي توضيحها لذلك، تقول هذه المدارس إنها تتبع القانون وتساعد في العثور على مرشحين يفهمون المرضى بشكل أفضل. وقال الدكتور فو ثانه هاي، نائب مدير جامعة دوي تان، إن إضافة الأدب إلى مجموعة المواد المقبولة يرجع إلى حقيقة أن الصناعة الطبية تقدر الإنسانية والرحمة والتعاطف والمشاركة والقدرة على تحمل الضغوط في عملية علاج المرضى. أضافت المدرسة مادة الأدب فقط للقبول ولكنها لم تحذف المادة.

وبمشاركة نفس الرأي، أعرب البروفيسور الدكتور نجوين ثانه ليم، مدير مستشفى فينميك الدولي العام، عن دعمه لإدراج الأدب في معايير القبول لأن الأطباء يعالجون المرضى ليس فقط من خلال إجراء العمليات الجراحية والوصفات الطبية، ولكن أيضًا بقلب وشخصية الطبيب. الأدبُ إنسان، لذا يُعدّ الأدبُ عاملاً مهماً في تشكيل الشخصية. تُتيح الأعمالُ الأدبيةُ للأطباء رؤيةً شاملةً للناس، ولحالاتهم العاطفية والنفسية المعقدة. وهذا يُساعدُ الأطباءَ على تطويرِ تفكيرٍ إنسانيٍّ، وتعزيزِ قدرتهم على فهمِ المرضى والتعاطفِ معهم، والقدرةِ على علاجِهم بشكلٍ فردي. مع ذلك، يُمكنُ اكتسابُ المعرفةِ العلميةِ حتى لو تأخرَ تعلّمُها، إلا أن عمليةَ تكوينِ الشخصيةِ والروحِ تبدأُ منذُ الصغر، كما أشارَ الدكتورُ نغوين ثانه ليم.

وفقًا لتفسير الآراء الداعمة، فإن الأدب هو واحد فقط من 3 مواد في مجموعة القبول. للدخول إلى المجال الطبي، يجب على المرشحين أن يكونوا طلابًا متفوقين في الصف الثاني عشر، مع متوسط ​​درجات 8 أو أعلى في المواد المقبولة. ومن هنا فإن إدراج الأدب في مجموعة القبول إلى جانب الكيمياء واللغة الإنجليزية يهدف إلى خدمة احتياجات تجنيد وتدريب جيل من الأطباء المتميزين في مهنتهم واستشارات التواصل الصحي وعلم النفس والطب النفسي ورعاية صحة الناس وفقًا لنموذج الطبيب العائلي، سواء العام أو المتخصص، مع القدرة على التفاعل والتنسيق الجيد مع المرضى.

في الواقع، في امتحانات القبول الدولية للطلاب الطبيين، بالإضافة إلى الجزء النظري، فإن جزء المقابلة مهم جدًا. في هذا الجزء لا يقتصر السائل على المعرفة العلمية بل يطلب من المرشحين أن يكون لديهم فهم واسع للعديد من القضايا وخاصة القضايا الاجتماعية ومهارات في التعامل مع المواقف. في فيتنام، لم تكن الأجيال السابقة من الأطباء جيدين في مهنتهم فحسب، بل كانوا أيضًا شخصيات عظيمة.

بحاجة إلى أدلة مقنعة

يضم القطاع الصحي حاليا 17 تخصصا تدريبيا جامعيا، و66 مدرسة تدريب. الهدف الإجمالي للتسجيل في عام 2022 هو 37512 طالبًا. هذا المجال هو في الأساس علم طبيعي، ويتطلب التفكير المنطقي، والقدرة على التحليل السريع، والتقييم الدقيق. لذلك فإن المواد الدراسية الثلاثة: الرياضيات، والكيمياء، والأحياء، تمنح الطلاب التفكير المنطقي وفهم طبيعة الأشياء.

ولذلك فإن الكثير من الآراء تقول بأن الأدب يجب أن يكون مجرد مهارات إضافية وشروط إضافية. ونحن بحاجة أيضًا إلى التعلم من الخبرات الدولية لتعزيز الفحص ومنع المخاطر الضارة الناجمة عن قضايا الأخلاقيات الطبية في قطاع الرعاية الصحية. على سبيل المثال، في قطاع التعليم، عندما يتقدم المرشحون للحصول على تدريب المعلمين، بالإضافة إلى المواد الإلزامية، يجب عليهم الخضوع لفحص السجل الجنائي والإجابة على عدد من استبيانات الشخصية للقضاء على جميع مخاطر الأذى للأطفال. تظهر اختبارات الشخصية ما إذا كان الشخص عرضة للقلق وصعوبة التحكم في العواطف، أو لديه سلوك عنيف...

لذلك، فإن أي تغيير في خطة القبول يحتاج إلى أن يمر عبر عملية بحث وتقييم الأثر. إذا تم تضمين الأدب في امتحان القبول، فلا بد من التقييم من قبل العلماء، وخاصة العلماء الطبيين.

وقال مندوب الجمعية الوطنية فام خان فونج لان (وفد مدينة هوشي منه) إن إضافة الأدب إلى امتحان القبول لا ينبغي أن يكون تعسفيا، بل يجب البحث فيه بعناية لتجنب العواقب غير المتوقعة في وقت لاحق. وقال المندوبون إن قيام المدارس بإدخال الأدب في امتحان القبول الطبي ليس خطأ لكنه غير مرضي مما أثار الشكوك من قبل المجتمع. ولم تقدم المدارس حتى الآن أي أساس أو حجج مقنعة لإقناع الطلاب في مجال الطب بأن الطلاب الجيدين في الأدب سيكونون أفضل من أولئك الجيدين في العلوم الطبيعية. ومن ناحية أخرى، إذا قبلنا القبول في الصناعة الطبية باستخدام الأدب كموضوع، فيجب علينا تشديد معايير الإنتاج.

وفي هذا الصدد، ترى وزارة الصحة أيضًا أن مؤسسات التدريب بحاجة إلى أن يكون لديها تحليل وشرح واضح ومقنع للأساس العلمي والعملي لضرورة إدراج الأدبيات في القبول في التدريب الجامعي في القطاع الصحي، بما في ذلك تحليل وتقييم ومقارنة نتائج التعلم للطلاب المقبولين كل عام وفقًا لمتطلبات وزارة التعليم والتدريب. يجب تحليل الاعتبارات العلمية والعملية لإدراج الأدب في امتحان القبول لكل رمز رئيسي محدد في قطاع الصحة. المؤسسات التعليمية مسؤولة مسؤولية كاملة أمام القانون وفي الممارسة العملية عن اختيار الأدب كمادة للقبول.

صرحت الأستاذة المشاركة، الدكتورة نجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب: "إن الانتقادات الموجهة من المجتمع، والصحافة، والخبراء، والمدارس، وغيرها، جميعها إيجابية، وتعكس روح استقلالية الجامعة، إلى جانب المساءلة. ووزارة التعليم والتدريب تُنصت دائمًا وتستوعب الآراء لتتمكن من إجراء تعديلات على السياسات بما يتوافق مع مهام ووظائف إدارة الدولة".

يعد الطب مجالًا دراسيًا مهمًا، ويرتبط بصحة وحياة المرضى؛ يتطلب التدريب الكثير من الوقت والجهد والمال. إذا لم يكن الطلاب قادرين على اكتساب المعرفة الطبية المتخصصة، فقد يضطرون إلى ترك المدرسة مبكرًا أو عدم القدرة على ممارسة المهنة بعد التخرج، مما يؤدي إلى إهدار كبير للمال والوقت. وفي الوقت نفسه، لا تعتمد مهارات التواصل على الأدب، بل على صفات كل شخص وتدريبه. رغم أن كليات الطب لم تتفق بعد على طريقة قبول مشتركة، إلا أن الطلاب ما زالوا مضطرين للدراسة بشكل سلبي. ويأمل جميع المرشحين أن تجيب وزارة التعليم والتدريب وكذلك كليات الطب قريبًا على هذا السؤال لتقليل القلق بشأن القبول في مهنة الطب اعتبارًا من عام 2025.

المقال والصور: نجان ها