"التظاهر" بأنهم مدرسون وطلاب "للعب الحيل"

في مواجهة حقيقة أن العديد من مستخدمي TikTok الذين يدعون أنهم مدرسون وطلاب أو يُعتقد أنهم مدرسون وطلاب يسجلون مقاطع فيديو بمحتوى مسيء ومعادٍ للتعليم لنشره على هذه المنصة، مثل الشتائم، وتعليم كيفية الحب، والرقص "لإظهار" أجسادهم، والتدخين، و"مضايقة" المعلمين، وإظهار كيفية الغش، كما ذكرت صحيفة Thanh Nien ذات مرة، يعتبر العديد من مستخدمي TikTok المحترفين أيضًا الحياة المدرسية موضوعًا "خصبًا" لإنشاء المحتوى. ومع ذلك، ليست كل مقاطع الفيديو مفيدة وصحية.

"المعلم" و"الطالب" يمثلان مشاهد مسيئة

أحد المحتوى البارز الذي يتم استغلاله بشكل متكرر على TikTok هو أسلوب لعب الأدوار، عندما يتولى TikTok أدوارًا نموذجية في الفصل الدراسي مثل المعلمين والمشرفين وأولياء الأمور والطلاب ... لتمثيل السيناريوهات المتاحة، في بيئة مدرسية، غالبًا مع عناصر فكاهية. ومن الأمثلة النموذجية لهذا الاتجاه حسابات مثل YYD، وHHO، وGH... جميعها لديها مئات الآلاف من المتابعين وملايين الإعجابات على TikTok.

يقوم العديد من مستخدمي TikTok بإنشاء مقاطع فيديو على غرار المعلمين والطلاب ذات المحتوى المسيء، مما يكسبهم الكثير من التفاعلات.

وعلى صفحاتهم الشخصية، يتخصص هؤلاء المستخدمون على تطبيق تيك توك في نشر مقاطع فيديو لأنفسهم وهم يلعبون أدوارًا مختلفة للتناوب على الاستجابة، بما في ذلك الكثير من المحتوى المسيء. على سبيل المثال، في مقطع فيديو YYD الذي حصد أكثر من 337 ألف مشاهدة، بعد أن قال "المعلم" "عليك أن تعتبر المدرسة بمثابة منزلك"، رد "الطالب" "لو كان هذا منزلي، لما سمحت لك بالدخول". أو مقطع فيديو حصد قرابة مليون مشاهدة نشره موقع HHO، عندما قال "المعلم" "من يتكلم كثيرًا فليخرج من الفصل"، فرد "الطالب" "نعم، أدعوك لمغادرة الفصل، أنت الذي كنت تتحدث كثيرًا"، ثم صفع "المعلم" "الطالب" على وجهه.

وفي فيديو آخر حقق نحو 2.4 مليون مشاهدة، ظهر تيك توك BL بدور مع زملائه، اثنان منهم يرتديان قمصانًا بيضاء وأوشحة حمراء وواحد يرتدي ao dai لتوضيح صورة طالب ومعلم، لكنه يحمل خطوطًا غير مهذبة مقارنة بالصورة. على وجه التحديد، قال "الطالب" "معلم، يمكنك أن تأخذ يوم عطلة غدًا"، وعندما تساءل "المعلم" عن السبب، هدده "الطالب" "أنت تطلب الكثير، الآن سأعطيه مجانًا... في هذا العالم السفلي، أنا أحترمك أكثر من أي شيء آخر، لذلك أطلب إذنك...".

وفي حديثها عن مقاطع الفيديو على تطبيق تيك توك التي "تنتحل" شخصيات المعلمين والطلاب، قالت لي فونج أوين، وهي طالبة صحافة في جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية في مدينة هوشي منه، إن هذا "ليس سوى غيض من فيض". "لقد شاهدت بنفسي العديد من مقاطع الفيديو المسيئة حول مواضيع مدرسية منشورة على قنوات تيك توك الفيتنامية والدولية، وأبرزها "إضفاء الطابع الجنسي" على صور المعلمين مثل "المعلمة ثاو" أو "المعلم ويلسون والطالبة جيسيكا"..."، قالت الطالبة.

يختار العديد من مستخدمي TikTok المحترفين إنشاء محتوى يعتمد على موضوعات مدرسية ولكن لديهم سلوكيات وتصريحات مسيئة ومعادية للتعليم.

وبحسب أوين، فإن الفيديوهات المذكورة أعلاه يمكن أن يكون لها تأثير كبير على وعي الطلاب والمعلمين، وخاصة تدهور القيم الأخلاقية مثل احترام المعلمين. بالنسبة للطلاب، قد يكوّنون نظرةً متحيزةً لمهنة التدريس، مما يؤدي إلى أفكارٍ وسلوكياتٍ غير لائقة، مثل معاملة المعلمين على قدم المساواة. أما بالنسبة للمعلمين، فإن سلوك الطلاب السلبي، سواءً في الحياة الواقعية أو على وسائل التواصل الاجتماعي، قد يضرّ بهم إلى حدٍّ ما، كما قال أوين.

الشعر والتوجيه المهني السام

وفي سن المدرسة، توجد أعمال أدبية في الكتب المدرسية، بما في ذلك القصائد الشهيرة مثل "لوم" أو "نام كووك سون ها" . وهذه أيضًا هي المادة التي يستخدمها العديد من مستخدمي TikTok لإعادة مزجها لإنشاء موسيقى جذابة، ولكن بمحتوى وصور مسيئة.

في الآونة الأخيرة، في نهاية أبريل 2023، واجهت ظاهرة الإنترنت "الصبي الصغير" التي استجاب لها العديد من مستخدمي تيك توك الشباب جدلاً عنيفًا بسبب كلماتها وصورها. على وجه التحديد، تعتمد الموسيقى على قصيدة "Lượm" للمؤلف Tố Hữu ولكن تم تعديلها بطريقة لا معنى لها، بما في ذلك المقطع "الصبي النحيف، الحقيبة الجميلة، الأرجل السريعة، الرأس... مقطوع". والجدير بالذكر أن مستخدمي تيك توك جمعوا موسيقى المحاكاة الساخرة مع صور تُظهر الجلد، أو طالبات يرتدين زي الآو داي لكنهن يتخذن وضعيات مسيئة.

حاليًا، تمت إزالة أغنية السخرية "The Little Boy" والعديد من مقاطع الفيديو المسيئة ذات الصلة من منصة TikTok.

وفي مقطع فيديو حصد نحو 6.2 مليون مشاهدة، تم تحويل أغنية "Nam quoc son ha"، التي تعتبر أول إعلان استقلال لفيتنام، إلى أغنية شرب بواسطة أحد مستخدمي تطبيق تيك توك. على وجه التحديد، في الفيديو، تم تغيير كلمات الأغنية إلى: "جبال وأنهار الجنوب ملكٌ للإمبراطور الجنوبي. كأس ​​نبيذ يُترك لفترة طويلة سيفسد. إنه إهدارٌ أن نترك النبيذ يفسد. أيها الإخوة، فلنرفع كؤوسنا!" مع صورة طاولة الشرب.

التوجيه المهني ليس بمنأى عن متغيرات مثل اتجاه "أكثر الشهادات الجامعية عديمة الفائدة في فيتنام" في مارس 2023. هذه مقاطع فيديو بنفس المحتوى تنصح الطلاب بالتخلي عن تخصصات مثل إدارة الأعمال والعقارات واللغة الإنجليزية والتسويق... لأنها "أكثرها عديمة الفائدة"، و"من السهل أن تصبح عاطلا عن العمل"، و"ليس لها مستقبل"، والتي يعتبرها العديد من الخبراء ذاتية، ولا أساس لها من الصحة، والغرض الرئيسي منها هو "جذب" الآراء، وليس لها أي قيمة في التوجيه المهني، ولكنها تُثير ضجة في الرأي العام.

لاستخدام TikTok بشكل فعال

وفي تعليقها على المحتوى المناهض للتعليم على تيك توك، قالت القارئة فان هونغ دوي إن هناك حاجة إلى قانون لحماية العادات التقليدية، وبالتالي خلق فرص للسلطات لكي تكون أكثر عدوانية في الحفاظ على الثقافة والتقاليد الوطنية، فضلاً عن حماية أرواح القاصرين. واتفق القارئ هونغ نجوين مع هذا الرأي مؤكدا أن تيك توك يمكن أن يساعد المستخدمين على كسب المال والشهرة، ولكن ليس على حساب الشخصية والأخلاق. وقال هذا الشخص "نطالب وكالات الإدارة بفرض رقابة صارمة وعقوبات شديدة للقضاء على المحتوى السام".

كان ترند "أكثر الشهادات الجامعية عديمة الفائدة في فيتنام" على تيك توك قد أثار ضجة في الرأي العام في مارس 2023

عند تنفيذ العديد من محتويات الدروس على TikTok، علق المعلم Bui Van Cong، وهو مدرس إعداد الامتحانات عبر الإنترنت، على أن الطلاب يمكنهم تحقيق العديد من الفوائد الأكاديمية عند استخدام هذه الشبكة الاجتماعية. "ومع ذلك، فإن لكل شيء جانبين"، كما أشار السيد كونغ. وعليه، فإن إساءة استخدام الطلاب لهذه المنصة لأغراض سلبية مثل نشر نصائح حول الغش في الامتحانات أو مهاجمة المعلمين أو اتباع اتجاهات سامة، تشكل إشارات عاجلة تدعو مديري التعليم إلى اتخاذ إجراءات سريعة.

يجب التأكيد على أنه في سن المدرسة، حيث لم يتشكل الوعي الصحيح لدى العديد من الطلاب بعد، يُعدّ نشر مقاطع فيديو سلبية أحيانًا مجرد متابعة للموضة دون استباق للعواقب. لذلك، لا يمكننا إلقاء اللوم على الطلاب بالكامل، ولكن هذه القضية تقع أيضًا على عاتق العديد من الأطراف الأخرى، كالأسر والمعلمين والمدارس، في إطار عملهم على مراقبة وتثقيف أفكار الطلاب، كما حلل المعلم.

واقترح المعلم كونغ أن يتمكن المعلمون من توجيه الطلاب حول كيفية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، مثل تيك توك، بشكل فعال، بدلاً من حظرهم لأن "هذا مستحيل". وينبغي للمعلمين أيضًا أن "يلتزموا" بتجربة هذه الشبكة الاجتماعية لخدمة أنشطة التدريس، وبالتالي فهم نفسية الطلاب بشكل أفضل. واقترح السيد كونغ أن "تتخذ الحكومة تدابير قوية لفرض الرقابة وتصفية المحتوى الضار على تيك توك، وخاصة لوضع حد سريع للوضع الحالي حيث يمارس العديد من من يسمون أنفسهم "معلمين" سلوكيات تشوه صورة المعلمين".

اليوم (15 مايو) يبدأ اختبار تطبيق تيك توك في فيتنام

وفي المؤتمر الصحفي الذي عقد يوم 5 مايو، قال السيد لي كوانج تو دو، مدير إدارة الإذاعة والتلفزيون والمعلومات الإلكترونية (وزارة المعلومات والاتصالات)، إن التفتيش في تيك توك سيبدأ من 15 مايو حتى نهاية مايو. أرسلت وزارة الإعلام والاتصالات خطابا رسميا إلى الوزارات والفروع ذات الصلة مثل وزارة الصناعة والتجارة، ووزارة الثقافة والرياضة والسياحة، ووزارة الأمن العام، والإدارة العامة للضرائب (وزارة المالية)... لإرسال أشخاص للانضمام إلى فريق العمل.

وفي وقت سابق، أعلنت وزارة الإعلام والاتصالات في أبريل/نيسان الماضي عن 6 انتهاكات لتطبيق تيك توك في فيتنام. ومن هنا، تخطط وزارة الإعلام والاتصالات للتركيز على خوارزمية توزيع المحتوى وتوصيات المحتوى للمستخدمين؛ إدارة المشاهير ومحترفي الفنون الأدائية على تيك توك؛ الالتزام بالأحكام القانونية المتعلقة بحماية الطفل؛ الوقاية من الشرور الاجتماعية على الفضاء الإلكتروني

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/phan-giao-duc-tren-tiktok-dong-gia-thay-co-hoc-sinh-de-lam-tro-185230515173332389.htm