لجذب معلمي ما قبل المدرسة، ما هي التوجيهات التي تقدمها إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه؟

(NLDO) - يقع على عاتق المستثمرين ومدارس ما قبل المدرسة غير الحكومية مسؤولية فهم وتنفيذ سياسات المدينة المحددة للمعلمين بشكل كامل.

وبحسب نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه لي ثوي ماي تشاو، فإن التعليم ما قبل المدرسي يلعب دورًا مهمًا بشكل خاص في النظام التعليمي الوطني، حيث يضع الأساس للتنمية البدنية والمعرفية واللغوية والاجتماعية والعاطفية والجمالية للأطفال في عملية تنمية الموارد البشرية وتنمية الشعب الفيتنامي.

فيما يتعلق بالتوجيه رقم 31/CT-TTg لعام 2024 لرئيس الوزراء بشأن تعزيز الظروف لضمان التنفيذ الفعال للمهام للعام الدراسي 2024-2025، يتعين على المحليات مراجعة عدد المعلمين واقتراح على الحكومة المركزية استكمال موظفي قطاع التعليم، وخاصة معلمي ما قبل المدرسة، للعام الدراسي 2024-2025؛ إيجاد حلول مناسبة وفعالة للتغلب على النقص في أعداد المعلمين وخاصة معلمي رياض الأطفال. وهذا يدل على أن التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة يحظى باهتمام كبير من جانب رئيس الوزراء، وخاصة معلمي مرحلة ما قبل المدرسة.

تتطلب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه من مرافق التعليم ما قبل المدرسي تقييم دور الوحدة بشكل واضح والحصول على توجه طويل الأمد بشأن حجم المدرسة وعدد المعلمين وعدد الأطفال الذين يدرسون لتحسين جودة التعليم في الوحدة.

لذلك، من أجل تنفيذ تطوير التعليم ما قبل المدرسي بشكل فعال في الفترة المقبلة، أصدر قادة إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه التعليمات. على وجه التحديد: استعدادًا لإصدار وتنفيذ برنامج التعليم ما قبل المدرسي الجديد، يُطلب من مرافق التعليم ما قبل المدرسي تقييم دور الوحدة بشكل واضح والحصول على توجه طويل الأمد بشأن حجم المدارس وعدد المعلمين وعدد الأطفال الملتحقين بها لتحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي في الوحدة.

وبالإضافة إلى ذلك، وضعت مدينة هوشي منه سياسات محددة لدعم المؤسسات التعليمية غير العامة، مع إيلاء اهتمام خاص للعمال العاملين في المناطق الصناعية ومناطق معالجة الصادرات. لذلك يجب على المعلمين والعمال أن يكونوا مسؤولين عن القيام بأدوارهم وواجباتهم تجاه المدرسة.

وعلى وجه الخصوص، يتحمل المستثمرون وقادة مؤسسات ما قبل المدرسة غير الحكومية مسؤولية ما يلي: فهم وتنفيذ سياسات المدينة المحددة للمعلمين بشكل كامل؛ الاهتمام بأفكار وتطلعات وسياسات الفريق؛ تعزيز وتوجيه تنفيذ السياسات الفعالة؛ توفير الظروف المناسبة للمعلمين للدراسة وتحسين مستويات تدريبهم وفقًا للأنظمة.

كلفت وزارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه وزارة التعليم والتدريب بمراجعة وتقديم المشورة للجنة الشعبية لمدينة ثو دوك والمناطق بشأن التوظيف المناسب وفي الوقت المناسب للمعلمين لمرحلة ما قبل المدرسة العامة في المنطقة؛ في حالة وجود أي صعوبات أو مشاكل، قم على الفور باقتراحها والتوصية بها إلى السلطات المختصة للحصول على التوجيه بشأن الحل والعلاج لضمان استقرار موظفي الوحدة.

كلف قسم التعليم والتدريب في المدينة قسم التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك والمناطق بالبحث عن سياسات لجذب معلمي ما قبل المدرسة وتنفيذها في المواد المناسبة.

وفيما يتعلق بنقص معلمات رياض الأطفال في المؤسسات التعليمية غير الحكومية، فإن وزارة التربية والتعليم ترأس وتنظم العمل مع المستثمرين وقادة مؤسسات رياض الأطفال والعاملين فيها لوضع الخطط والحلول اللازمة لجذب وتوظيف المعلمين وتحسين جودة رعاية الأطفال والتعليم.

تكليف إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك والمناطق بالبحث عن سياسات لجذب معلمي ما قبل المدرسة وتنفيذها في المواد المناسبة؛ مراجعة الوضع الفعلي وإعداد خارطة طريق لتحسين معايير التدريب للمعلمين غير المؤهلين؛ التنسيق مع مؤسسات التدريب لوضع الحلول والخطط وأساليب التدريب لدعم وتهيئة الظروف الملائمة للمعلمين للدراسة وتحسين مؤهلاتهم.

في وقت سابق، عقدت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه ورشة عمل حول "الوضع الحالي والحلول لجذب معلمي ما قبل المدرسة" في مدينة هوشي منه. تهدف الورشة إلى تقييم نتائج تنفيذ سياسات مرافق التعليم ما قبل المدرسي وسياسات المعلمين وسياسات الأطفال، وفي نفس الوقت تحديد الصعوبات والنقائص واقتراح الحلول لجذب الكوادر وتعزيز مسؤولية ودور معلمات رياض الأطفال.

المصدر: https://nld.com.vn/de-thu-hut-giao-vien-mam-non-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-196241024144654687.htm