في شهر العمل من أجل الأطفال، نريد أن نهدف إلى بناء "مدارس سعيدة" للأطفال. ولتحقيق هذه الغاية، يحتاج الأطفال إلى أن يرثوا بيئة صحية، دون ضغوط للدراسة، ودون الحاجة إلى الاهتمام بالدرجات...
 |
| في شهر العمل من أجل الأطفال، نريد أن نهدف إلى "بناء" أطفال سعداء. (المصدر: Tuoi Tre) |
في السنوات الأخيرة، تحدث الرأي العام كثيرًا عن الطلاب الذين يواجهون ضغوطًا للدراسة والإنجاز بسبب الجدول الزمني الضيق والكثير من المعرفة. ناهيك عن أن العديد من الأطفال يضطرون إلى أخذ دروس إضافية، ودروس صيفية، وحتى الدراسة خلال العطلات وعطلات نهاية الأسبوع، مما لا يترك لهم وقتًا للراحة أو اللعب أو ترفيه أنفسهم. وكما أشار العديد من علماء النفس، فإن ذلك سيؤثر بشكل كبير على التطور النفسي للأطفال.
أعلم أنه يجب عليك الدراسة لتحصل على المعرفة وتنمو. ومع ذلك، إذا أصبح ضغط الدراسة عائقًا، مما يحول الطلاب إلى "آلات تعلم" ويرهقهم، فقد يكون من الضروري مراجعة الأمر وإجراء التعديلات المناسبة.
من المحزن في كل مرة يحدث انتحار طالب في مكان ما. هناك العديد من الأسباب التي تؤدي إلى تصرفات حمقاء وسلبية عند الأطفال. لكن في ذلك فإنه من المستحيل بالتأكيد استبعاد السبب من الدراسة. إن المنافسة على المراكز في الفصل والجدول الزمني الضيق والمزدحم يجعل العديد من الأطفال يتحولون إلى "ديكة قتالية" أو "خيول حرب"...
| "يجب على الآباء أيضًا تغيير عقليتهم وتعديل توقعاتهم وأهدافهم لأبنائهم. لا تظنوا أن الأطفال بحاجة إلى الدراسة فقط، فهناك الكثير من الأشياء التي يحتاج الأطفال إلى اكتشافها وتنمية أرواحهم وشخصياتهم بالإضافة إلى المهارات." |
ناهيك عن التوقعات المبالغ فيها التي يفرضها الآباء على أبنائهم. إن الانفصال بين الوالدين والأبناء يجعل الأطفال يشعرون بالوحدة. في الأوقات الصعبة، لا يتم الاستماع إلى الأطفال، أو الاعتناء بهم، أو مشاركتهم، أو تشجيعهم على حل المشاكل التي يواجهونها في الحياة، مثل التعرض للتنمر في المدرسة أو العزلة في حشد من الناس. ويصبحون "فقراء" في المهارات الشخصية ومهارات الحياة.
دعونا نسأل، من بين طلاب المدارس المتوسطة والثانوية اليوم، كم منهم يستطيعون طهي وجباتهم بأنفسهم ويكونوا مستقلين دون وجود والديهم؟ وبسبب المنافسة في الامتحانات للدخول إلى المدارس المتخصصة والفصول الدراسية الانتقائية، فإن العديد من الطلاب لا يملكون الوقت الكافي لتعلم وتجربة مهارات الحياة والمهارات الشخصية. ولهذا السبب يصبح جزء من الطلاب يفتقرون إلى المعرفة العملية ويشعرون بالارتباك حول كيفية حل المشكلات، ويقعون بسهولة في خيبة الأمل والاكتئاب.
ليس فقط في أيامنا هذه، بل في أي عصر، يحتاج الأطفال إلى تعليم المهارات والتثقيف حول الشخصية من الأشياء الصغيرة. كيفية جعل الأطفال يشعرون بالأمان في منزلهم ويثقون بوالديهم. ينبغي على الآباء الاستماع إلى أبنائهم لفهمهم. استمع واحترم الآراء وعمل على حل المشاكل مع أطفالك. لا يمكن للوالدين إزالة الحواجز إلا من خلال أن يصبحوا "أصدقاء" لأبنائهم.
في شهر العمل من أجل الأطفال، ربما ما نريد أن نهدف إليه هو "بناء" أطفال سعداء. وللقيام بذلك، يحتاج الأطفال إلى أن يرثوا بيئة سعيدة وصحية. ويحتاج الآباء أيضًا إلى تغيير عقليتهم وتعديل توقعاتهم وأهدافهم لأبنائهم. لا تظنوا أن الأطفال يحتاجون إلى الدراسة فقط، لأن هناك أشياء كثيرة في الخارج يحتاج الأطفال إلى اكتشافها وتنمية أرواحهم وشخصياتهم بالإضافة إلى المهارات.
وباعتبارها الدولة الأولى في آسيا والثانية في العالم التي صادقت على اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل في عام 1990، فقد نجحت حتى الآن، بفضل الالتزامات السياسية وقيادة الحزب والدولة، في ضمان حياة الأطفال الفيتناميين في جميع مناطق البلاد بشكل مستمر. ويحظى عدد متزايد من الأطفال بالحماية والأحياء والرعاية الصحية والتعليم وإعطاؤهم الأولوية في سياسات الرعاية الاجتماعية.
تنص المادة 100 من قانون الطفل لعام 2016 بوضوح على ما يلي: يقع على عاتق الوالدين والمعلمين والعاملين في مجال رعاية الأطفال وأفراد الأسرة مسؤولية تنمية المعرفة والمهارات اللازمة لتثقيف الأطفال حول أخلاقيات الأطفال وشخصيتهم وحقوقهم وواجباتهم؛ إنشاء بيئة آمنة، ومنع الحوادث والإصابات للأطفال؛ منع الأطفال من الوقوع في ظروف خاصة، أو التعرض لخطر الإساءة أو الإيذاء.
يمكننا أن نتحدث كثيرًا عن حقوق الطفل. ولكن من المحزن أن حالات إساءة معاملة الأطفال وإهمالهم لا تزال تحدث في بعض الأماكن دون أن تظهر أي علامات على الانخفاض. لا تزال هناك آراء تقول "تجنب الضرب وإفساد الطفل" ولا يزال هناك آباء وأمهات "يحبون" الإنجازات، و"يحبون" العشرات...
الأهم من كل ذلك، ينبغي على الآباء أن يكونوا استباقيين في تعليم أبنائهم، وعدم السماح للإنجاز بالسيطرة. لا يمكن تخفيف الضغط على الأطفال إلى حد ما إلا عندما يتوقف الآباء عن قياس قيمة أبنائهم من خلال النتائج والألقاب.
في الدورة العاشرة في أبريل 2022، استعرضت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية مشروع قانون منع العنف المنزلي والسيطرة عليه (المعدل) وأبدت تعليقاتها عليه. أثار وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون شكلاً من أشكال العنف المنزلي لم يفكر فيه كثير من الناس من قبل. العنف الأسري لا يعني التعذيب والضرب والشتائم والإرهاب النفسي فحسب، بل يعني أيضًا إجبار الأطفال على الدراسة الجادة.
| "يمكننا أن نتحدث كثيرًا عن حقوق الأطفال. ولكن من المحزن أن حالات الاعتداء على الأطفال والعنف لا تزال تحدث في مكان ما ولا تظهر أي علامات على الانخفاض. لا تزال هناك آراء تقول "تجنب الضرب وإفساد الطفل" ولا يزال هناك آباء وأمهات "يحبون" الإنجازات، "يحبون" 10 نقاط...". |
وقال الوزير نجوين كيم سون إن الآباء لديهم توقعات عالية للغاية من أبنائهم، مما يجبرهم على الدراسة حتى الساعة 2-3 صباحًا، ويطالبون أبنائهم بالحصول على 10 درجات، وهو ما يخلق ضغطًا يتجاوز طاقة الأطفال وإمكاناتهم.
الأطفال - الذين من المفترض أن يكونوا في سن يحتاجون فيه إلى اللعب وتجربة الكثير - أصبحوا بدلاً من ذلك "مقيدين" بمكاتبهم. يتحدث الناس كثيرًا في أيامنا هذه عن عبارة "المدرسة السعيدة"، وتعليم مهارات الحياة للأطفال، وتعليم الأطفال ليصبحوا أشخاصًا صالحين... لكن قصة الموازنة بين التعلم النظري والخبرة العملية واللعب للأطفال اليوم لا تزال تشكل مشكلة. وهناك حقيقة أخرى، إصلاح التعليم هو كذلك ولكن ضغط الدراسة بالنسبة للأطفال لم ينخفض.
وربما، لتخفيف الضغط على الأطفال، يجب على الآباء أن يتعلموا قبول عيوب أبنائهم، وقبول تقاريرهم المدرسية التي ليست جيدة، حتى يتمكن الأطفال من التعلم والخبرة والاستمتاع بالمعنى الحقيقي.
[إعلان رقم 2]
مصدر
تعليق (0)