مستشار مدرسة ISSP: "العديد من الآباء لا يدركون أنهم غير مبالين بأطفالهم"

إن إعطاء الأطفال للآخرين لرعايتهم، وشراء الهدايا بدلاً من التواجد معهم، وتجاهل الانضباط... يظهر اللامبالاة ويكون له عواقب سيئة إذا طال أمده، وفقًا للسيدة جينيفر هودجسون.

في الأيام الأخيرة من الفصل الدراسي الثاني، نظمت السيدة جينيفر هودجسون - المستشارة ورئيسة لجنة سلامة المدرسة في مدرسة سايجون بيرل الدولية (ISSP) اجتماعًا مع أولياء الأمور. وخلال اللقاء، طرحت بشكل استباقي أسئلة حول بيئة المعيشة، وكيفية تفاعل الآباء ورعايتهم لأطفالهم سواء بالأفعال أو الأقوال. حللت مع الآباء: غيابهم المتكرر، واستخدامهم للهدايا الجذابة للتعويض، وعدم تأديب أبنائهم عندما يتصرفون بشكل سيء في المنزل... مما أدى عن غير قصد إلى خلق العديد من العواقب السلبية على أبنائهم.

وأضافت السيدة جينيفر: "من المحزن أن يعتقد الآباء أن هذه التصرفات ستجلب أفضل الأشياء لأطفالهم، ولكن في الواقع، فهي مظهر من مظاهر اللامبالاة والبرودة تجاه أطفالهم في الأسر ذات الظروف الاقتصادية الجيدة".

القصة المذكورة أعلاه هي الحالة الأولى التي تحدث في المدرسة، ولكن وفقًا للمستشارة جينيفر، فهذه ليست ظاهرة جديدة أو نادرة. وقد أظهرت العديد من الدراسات أن اللامبالاة تجاه الأطفال تحدث في أغلب الأحيان في الأسر ذات الظروف الاقتصادية الجيدة. إذا لم يتم حل هذه المشكلة واستمرت لفترة طويلة، فإن الآباء والأمهات سيكون لهم آثار سلبية غير مقصودة على نمو وبناء شخصية أطفالهم.

إلى جانب نقل المعرفة والمهارات، تعد الصحة العقلية للطلاب أيضًا عاملًا مهمًا يهتم به ويركز عليه طاقم التدريس في ISSP دائمًا. لذلك، من أجل خلق أفضل الظروف للتنمية الشاملة للأطفال، تقوم المدارس في كثير من الأحيان بتنظيم جلسات استشارية خاصة للآباء، مما يدعم عملية رعاية الطفل في المنزل. وتعمل السيدة جينيفر أيضًا مع الطلاب لاكتشاف الأعراض النفسية وتقديم الدعم العاطفي والاجتماعي في الوقت المناسب.

السيدة جينيفر هودجسون في غرفة استشارة ISSP. الصورة: تم توفير الشخصية

وتوضح جينيفر أيضًا أن علم النفس يقسم أنواع الأذى الذي يمكن أن يتعرض له الأطفال الصغار إلى أربع مجموعات: الجسدية، والعاطفية، والجنسية، والإهمال.

عادة، الأطفال الذين يتعرضون للإهمال ولا يحصلون على الرعاية والاهتمام غالبا ما يكونون على صلة بأطفال يعيشون في ظروف صعبة. وهذا يعني أن احتياجاتهم الأساسية، مثل الغذاء والمأوى والأمان والرعاية الطبية وما إلى ذلك، لا يتم تلبيتها في كثير من الأحيان. ومع ذلك، وكما اعترفت منظمات حماية الطفل الدولية مؤخرًا، فإن اللامبالاة موجودة أيضًا في العديد من الأسر ذات الظروف الاقتصادية. تُسمى هذه الظاهرة بـ"الإهمال المفرط" - وباختصار، يتم تلبية الاحتياجات الأساسية للطفل ولكن لا يتم تلبية "الاحتياجات العاطفية والنفسية".

وتظهر علامات هذه الظاهرة في كثير من الأحيان في الجوانب التالية: التخلي عن الأطفال، أو العيش بمفردهم لفترات طويلة من الزمن، وذلك غالباً بسبب انشغال الوالدين بالعمل لساعات طويلة أو في رحلات عمل بعيدة. بالإضافة إلى الحالات التي يكون فيها الآباء غائبين وبعيدين جغرافيًا عن أطفالهم، هناك أيضًا أوقات يتواجدون فيها في المنزل لكنهم يركزون فقط على الطبخ والتنظيف والعمل وممارسة الرياضة ومراقبة هواتفهم ... ومرة ​​أخرى، يشعر الأطفال بالوحدة.

للأسف، هذا أمر شائع جدًا في العائلات ذات الظروف الاقتصادية: يُكافأ الأطفال بالهدايا، أو المشاركة في أنشطة مفيدة، أو عطلات فاخرة. الجميع يُحب هذه الأشياء، ولكن هناك مقولة شهيرة في علم نفس الطفل: "الحضور خير من تلقي الهدايا"، كما توضح السيدة جينيفر.

وعند الحديث عن التأثيرات الضارة، توضح السيدة جينيفر ذلك من خلال هرم ماسلو للاحتياجات. في الهرم، تأتي العلاقات والعواطف في المرتبة الثالثة من الاحتياجات الإنسانية. لذلك، عندما يتم تجاهل هذا العامل، سوف ينشأ الأطفال في بيئة معزولة، تفتقر إلى الرعاية العاطفية، وقد يواجهون صعوبة في التعبير عن مشاعرهم وإدارتها.

علاوة على ذلك، وفقًا لمستشاري المدارس في ISSP، هناك دراسة تظهر أن الآباء الذين يعانون من ظروف اقتصادية لا يفرضون غالبًا عقوبات على سلوك أطفالهم السيئ. ونتيجة لذلك، يواجه الأطفال في كثير من الأحيان صعوبات في المدرسة، حيث يتم فرض القواعد والعقوبات إذا أساء الطلاب التصرف.

النتيجة المحتملة الثانية التي يمكن أن تحدث عندما لا يتمتع الأطفال بالرقابة الأبوية الكافية هي أن الحوادث تصبح أكثر احتمالا للحدوث. بالإضافة إلى ذلك، قد يلعب الأطفال ألعاب فيديو عنيفة أو يطلعون على مواد غير مناسبة لأعمارهم على الإنترنت، مما يؤدي إلى العديد من العواقب غير المتوقعة والتي قد تكون طويلة الأمد.

بالعودة إلى هرم ماسلو للاحتياجات، يكبر الأطفال وهم يحتاجون إلى الحب والشعور بالقبول. إذا لم يجد الأطفال ذلك في المنزل، فقد يتصرفون بشكل سيء في المدرسة. وبالنسبة للأطفال، يُنظر إلى هذا باعتباره وسيلة لجذب انتباه الأشخاص المحيطين بهم. علاوة على ذلك، وفقًا لعالم النفس سيجموند فرويد: "ما يفتقده الأطفال في مرحلة الطفولة، سوف يبحثون عنه في مرحلة البلوغ". لذلك، فإن حب الوالدين وحرصهم على تلبية جميع احتياجات أطفالهم سيشكل الأساس للتنمية المستقبلية.

يمكن للوالدين التعرف على علامات الإهمال العاطفي من خلال: التصرفات السلبية لجذب الانتباه، وتجربة العديد من الاضطرابات العاطفية - القلق، والاكتئاب، والغضب، والعداء، وبدلاً من تكوين صداقات من خلال التواصل الطبيعي، قد يحاول الأطفال "شراء" الصداقة (مثل الطريقة التي يتلقى بها الأطفال الهدايا من والديهم).

وفقا لجينيفر، فإن الآباء غالبا ما يجهلون أن بعض أفعالهم (أو عدم قيامهم بأفعال) قد تضر بأطفالهم. ولهذا السبب، لدى ISSP العديد من برامج التشاور مع الآباء، لتزويدهم بمعلومات عملية لإجراء التعديلات في الوقت المناسب. كما في الحالة المذكورة في بداية المقال، بعد اللقاء في المدرسة، قام والدا هذا الطالب بإجراء تعديلات على الأجواء والبيئة المعيشية في الأسرة. غالبا ما يكونون حاضرين في المنزل، ويقومون بأعمال بسيطة من الرفقة والرعاية والاهتمام مثل: تناول الطعام مع أطفالهم، ورعاية أطفالهم بأنفسهم بدلا من طلب المساعدة من المربية، وقراءة الكتب، والقيام بالواجبات المنزلية مع أطفالهم.

وكانت النتائج مذهلة. تغيرت مشاعر الطفل بشكل إيجابي. كما توقف الطالب عن السلوكيات السيئة واتخذ خيارات أفضل، كما أكد مستشار مدرسة ISSP. لذا، سواء أظهر طفلك علامات اللامبالاة أم لا، لا يزال الآباء بحاجة إلى قضاء بعض الوقت في مرافقة طفلهم والقيام بالأشياء التي يريدها؛ ناقش واستكشف الصحة العقلية مع طفلك لمساعدته على تعلم التكيف.

يحتاج الأطفال إلى الحب بقدر حاجتهم إلى الطعام والملبس والمأوى. لذا، عانقوا طفلكم وقبّلوه وأعطوه أكبر قدر ممكن من الحنان. سيساعد هذا طفلكم على بناء علاقة أكثر أمانًا الآن وفي المستقبل، كما قالت جينيفر.

ومن القواعد الأخرى التي ذكرتها السيدة جينيفر أيضًا: "كن والدًا، وليس صديقًا" - لمساعدة الأطفال على فهم أن المنزل هو أيضًا مكان يوجد فيه النظام ويجب على الأطفال احترام والديهم، بالإضافة إلى القواعد في المنزل.

وأشارت السيدة جينيفر أيضًا إلى أن الآباء بحاجة إلى تذكر الجودة وليس الكمية. وهذا يعني أن الحياة دائمًا مزدحمة، إذ يتعين على الجميع العمل، ولكن لا يزال يتعين على الآباء محاولة قضاء ثلاثين دقيقة على الأقل يوميًا لخلق لحظات ممتعة مع أطفالهم. وأكدت أن "هذه الثلاثين دقيقة يمكن أن تحدث فرقًا كبيرًا في حياة الطفل".

مستشار مدرسة ISSP: "العديد من الآباء لا يدركون أنهم غير مبالين بأطفالهم"

تشرح السيدة جينيفر هودجسون ظاهرة إهمال الأطفال. فيديو: هوانغ ثانه

مينه تو

المدرسة الدولية سايجون بيرل (ISSP) هي مدرسة دولية لمرحلة ما قبل المدرسة والابتدائية للأطفال من سن 18 شهرًا إلى 11 عامًا، وتقع في منطقة بينه ثانه، مدينة هوشي منه. حصلت المدرسة على الاعتماد المزدوج من قبل مجلس المدارس الدولية (CIS)؛ رابطة نيو إنجلاند للمدارس والكليات (NEASC). تعد المدرسة أيضًا مرشحة لبرنامج السنوات الابتدائية للبكالوريا الدولية (IB PYP) مع منهج متوازن يهدف إلى تنمية الطفل بالكامل. يطور الطلاب التفكير الدولي أثناء القراءة والكتابة باللغة الفيتنامية بطلاقة والحفاظ على الثقافة الفيتنامية. للتعرف على النظام التعليمي في مدرسة ISSP والحوافز الجذابة للعام الدراسي 2023-2024، يمكن للآباء الاطلاع على المعلومات وجدولة جولة مدرسية هنا.

رابط المصدر: https://vnexpress.net/co-van-truong-issp-nhieu-cha-me-khong-biet-ho-tho-o-voi-con-4605432.html