(NLDO) - في فترة ما بعد الظهر من يوم 7 مارس، ترأس نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون مؤتمرا صحفيا للإعلان عن تخطيط شبكة مؤسسات التعليم العالي والتربوية.
وبحسب الأستاذ المشارك الدكتور نجوين آنه دونج، نائب مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، فإن تخطيط شبكة مؤسسات التعليم العالي والتربوي يضع هدفًا تنمويًا بحلول عام 2030، وهو تطوير شبكة متزامنة وحديثة من مؤسسات التعليم العالي والتربوي ذات نطاق وهيكل وتوزيع معقولين.
ترأس نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون المؤتمر الصحفي.
وعلى وجه التحديد، بحلول عام 2030، سيتجاوز النطاق 3 ملايين متعلم، ليصل إلى 260 طالبًا و23 طالبًا في الدراسات العليا لكل 10 آلاف شخص؛ ووصل معدل الالتحاق بالجامعة بين الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و22 عاماً إلى 33%، ولم يكن هناك أي محافظة لديها معدل أقل من 15%.
- أن يكون هيكل مستوى التدريب مناسباً لمتطلبات التنمية الاقتصادية القائمة على المعرفة والصناعة الحديثة؛ بلغت نسبة مقياس تدريب الماجستير (ومستوى ما يعادله) 7.2%، وبلغت نسبة تدريب الدكتوراه 0.8%، وبلغت نسبة تدريب كلية التربية 1%؛ بلغت نسبة مقياس التدريب في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) 35%.
تشكيل مراكز تعليمية جامعية كبيرة، توفر تدريبًا عالي الجودة وعالي المستوى مرتبطًا بالبحث العلمي والتطوير التكنولوجي والابتكار في أربع مناطق حضرية بما في ذلك هانوي، ودا نانغ، ومدينة هوشي منه، وكان ثو، مما يخلق قوة دافعة لتنمية المناطق الاقتصادية الرئيسية والبلاد بأكملها.
تلعب الجامعات العامة دوراً محورياً، حيث تمثل حوالي 70% من حجم التدريب. وفي الشبكة، تقدم 50 إلى 60 مؤسسة للتعليم العالي التدريب حتى مستوى الدكتوراه، ونحو 50% منها موجهة نحو البحث.
تشجيع إنشاء شبكات جديدة وموسّعة من الجامعات الخاصة، وفروع الجامعات الخاصة، وفروع الجامعات الأجنبية المرموقة، وخاصة الجامعات المتخصصة في التدريب في مجالات العلوم والهندسة والتكنولوجيا.
التركيز على الاستثمار في رفع مستوى وتطوير الجامعات الوطنية والإقليمية لتحقيق الجودة والسمعة على قدم المساواة مع المنطقة والعالم.
وأكد نائب الوزير هوانج مينه سون أن الغرض من التخطيط هو الاستثمار في مجالات رئيسية للتنمية.
وردا على سؤال حول ما إذا كان 3 ملايين طالب جامعي سيتمكنون من العثور على وظائف بعد التخرج بحلول عام 2030، قال نائب الوزير هوانج مينه سون إن هذا الرقم استند إلى العديد من التوقعات بشأن احتياجات الموارد البشرية وإحصاءات الأعمار والمراجع الدولية وسياسات التنمية الاقتصادية. مع تطور الاقتصاد، سوف يزداد عدد الطلاب الجامعيين. في الوقت الحالي، لا يزال معدل العمالة المدربة منخفضًا. ومن شأن التدريب لتحسين المؤهلات أن يمنح العمال المزيد من فرص العمل ويزيد من إنتاجية العمل. المتطلب القادم هو نمو اقتصادي مزدوج الرقم.
وأكد نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون أن الغرض من التخطيط ليس إعادة الترتيب فحسب، بل الأهم من ذلك الاستثمار في مجالات رئيسية للتنمية.
"إن منظور الاستثمار الرئيسي يُذكَر دائمًا من أجل الاستثمار الفعال، مع إعطاء الأولوية للمدارس ذات المجالات التي نحتاجها. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تعمل المدارس أيضًا وفقًا لآليات السوق" - قال السيد هوانج مينه سون.
وأكد نائب وزير التربية والتعليم والتدريب أن هذا لا يعني إغلاق باب الفرص أمام الجامعات. وأضاف نائب الوزير سون "إن التأثير الإيجابي لا يتمثل في حل المدارس، بل في الحصول على الاستثمار والتطوير، بحيث لن تكون هناك مدارس لا تلبي المعايير بحلول عام 2030. وعلى وجه الخصوص، ستحصل الجامعات الوطنية والجامعات الإقليمية والجامعات الرئيسية على الاستثمار والتطوير. وإذا لم تلبي المدارس معايير الاستثمار وتعمل بشكل غير فعال، فسيتعين حلها أو دمجها".
قال نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون إن إعادة هيكلة النظام الجامعي يحقق فوائد مهمة في تحسين جودة التدريب. عندما يتم تنظيم المدارس بشكل صحيح، وضمان المعايير في المرافق، وهيئة التدريس، وبرامج التدريب، سيكون لدى الطلاب بيئة تعليمية أفضل. وفي الوقت نفسه، سيتم أيضًا توسيع نطاق الوصول إلى التعليم الجامعي الجيد بتكاليف معقولة.
وفيما يتعلق بتصنيف الجامعات الفيتنامية، قال نائب الوزير هوانج مينه سون إن التخطيط لا يركز على التصنيف الدولي، بل على جودة التدريب والبحث.
ومع ذلك، فإن الاستثمار بكثافة في المدارس ذات الإمكانات التنموية العالية، وخاصة في مجالات العلوم والتكنولوجيا، من شأنه أن يساعد المدارس على تحسين مكانتها في المنطقة والعالم.
وسيتم اختيار المدارس الرئيسية للاستثمار على أساس القدرة الفعلية واحتياجات التنمية الوطنية. على سبيل المثال، مع التوجه نحو تطوير التكنولوجيا الفائقة، ستكون هناك حاجة إلى جامعات قوية في مجال الذكاء الاصطناعي، وأشباه الموصلات، والبيانات الضخمة، وعلم الأحياء، وما إلى ذلك. وستصبح المدارس التي تلبي هذه المتطلبات مراكز تدريب وأبحاث، وبالتالي تتاح لها الفرصة لتحسين التصنيف الدولي.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://nld.com.vn/3-trieu-nguoi-hoc-dh-vao-nam-2030-co-lo-kho-tim-viec-196250307175449316.htm
تعليق (0)