البرنامج الجديد يقلل من كمية المعرفة، ولكن لماذا لا يزال يفرض ضغوطاً على الطلاب؟

[إعلان 1]

على الرغم من أن برنامج التعليم العام لعام 2018 يهدف إلى تقليل العبء المعرفي على الطلاب، إلا أن تركيز المدارس بشكل كبير على النتائج والإنجازات وفعالية التدريس للمعلمين من أجل التقييم والتصنيف والتنافس... سيضع أيضًا ضغوطًا على الطلاب.

الطلاب يتلقون "عواقب"

وتعتمد المدارس على وجه التحديد على الدرجات (متوسط درجات المواد التي يتم تدريسها في الفصل الدراسي أو العام الدراسي؛ ودرجات اختبارات منتصف الفصل الدراسي والنهائي) لتقييم وتصنيف المعلمين، مما سيخلق ضغوطاً على المعلمين.

وهذا يؤدي إلى نتيجة مفادها أن المعلمين أيضًا يمارسون ضغوطًا على الطلاب. المعلمون الذين يريدون درجات عالية سيعطون الطلاب المزيد من الواجبات المنزلية ويطلبون من الطلاب الدراسة أكثر.

التركيز بشكل كبير على الدرجات، حيث يركز المعلمون فقط على محتوى الاختبار، ويقللون من الدروس، ويراجعون هذا الدرس بعناية ويتجاهلون ذلك الدرس، مما يؤدي إلى تعلم الطلاب بشكل غير متوازن، "التدريس والتعلم وفقًا للاختبار".

على سبيل المثال، في مادة الأدب السابقة، تم بناء البرنامج ليشمل العديد من أنواع النصوص (الفن، المعلومات، الحياة اليومية...)، لكن الامتحان ما زال يركز على النصوص الفنية (الشعر، القصص...) مع عدد من الأعمال الثابتة. يساعد هذا في تعلم نماذج المقالات.

مع المنهج الجديد، تم "تحويل" أسئلة الاختبار لكل مادة، ولكنها لا تزال تركز بشكل كبير على الدرجات والمعرفة، وتقلل من شأن المهارات. لذلك، لا يزال الطلاب مجبرين على الوقوع في نمطية معينة ويفقدون الإبداع في التعلم.

Trường không nặng nề điểm số, sẽ giảm áp lực cho học sinh - Ảnh 1. — يتضمن البرنامج الجديد طرقًا عديدة لتقييم الطلاب واختبارهم.

ما هو الحل؟

لا يعتمد برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل كبير على الدرجات، حيث تستبدل العديد من المواد تقييم الدرجات بالتعليقات (النجاح والرسوب).

كما يحق للمعلمين تقييم الطلبة بالعديد من الطرق حسب تعميم وزارة التربية والتعليم رقم 22 لسنة 2021م ومنها: الاختبارات (ورقياً أو حاسوبياً)، الاختبارات العملية، المشاريع، المنتجات...

لتجنب قيام المعلمين بالضغط على الطلاب، قام قادة بعض المدارس مثل مدرسة فو نهوان الثانوية (منطقة فو نهوان، مدينة هوشي منه) "بحل قيود" المعلمين من خلال عدم تنظيم امتحانات منتصف الفصل الدراسي المركزية.

Trường không nặng nề điểm số, sẽ giảm áp lực cho học sinh - Ảnh 2. — وتحتاج المدارس إلى إيجاد حلول مناسبة لتخفيف الضغوط على كل من الطلاب والمعلمين لضمان روح تخفيف عبء العمل في برنامج التعليم العام لعام 2018.

وبدلاً من ذلك، تسمح المدرسة للمعلمين بتدريس الاختبار الذاتي في الفصل، وتدير المدرسة إعداد الأسئلة وتنفيذها. تقوم بعض المدارس بتعيين مجموعات من المواد الدراسية لإدارة الاختبارات والسماح للطلاب بإجراء الاختبارات في الفصل في وقت متفق عليه من قبل المدرسة بأكملها.

صرح مدير إحدى المدارس الثانوية في مدينة هوشي منه: "لقد توقفت المدرسة عن تقييم أداء المعلمين في التدريس منذ عامين الآن. لأن هذا يتعارض مع البرنامج الجديد، وغير عادل للمعلمين ويخلق ضغوطًا غير ضرورية".

إن عدم الضغط على المعلمين فيما يتعلق بالدرجات سوف يخفف بعض "صخرة الضغط" التي تثقل كاهل الطلاب فيما يتعلق بدراستهم.

[إعلان رقم 2]
رابط المصدر