سباق مع أسئلة مرجعية للتخرج من المدرسة الثانوية 2025

(دان تري) - امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 هو امتحان حديث وجديد تمامًا مقارنة بطريقة الامتحان القديمة من قبل. ولذلك، يتسابق الطلاب والجامعات لمواكبة هذا التطور.

المعلم والطالب يتسابقان معًا

وقال السيد تا توان فونج، مدرس الرياضيات في مدرسة أينشتاين الثانوية (هانوي)، إن العام الدراسي 2024 هو العام الأول الذي سيخضع فيه طلاب الصف الثاني عشر لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا للبرنامج الجديد.

وبحسب المدرسة فإن العديد من الطلبة يشعرون بقلق بالغ، خاصة بعد إعلان وزارة التربية والتعليم عن امتحان مرجعي يتضمن العديد من المستجدات.

"في مدرستنا، اعتاد الطلاب على نفس صيغة أسئلة المرجع التي أعلنت عنها الوزارة منذ سنوات عديدة الآن، ولكن لا يزال يتعين على المعلمين إجراء المزيد من التغييرات في التدريس والتعلم لمواكبة اتجاه الابتكار.

أما بالنسبة للمدارس العامة، فأعتقد أنه سيتعين إجراء الكثير من التغييرات في كل من الاختبارات والتدريس، وعندها فقط يمكن للطلاب مواكبة أسلوب الاختبار الجديد"، كما قال السيد فونج.

يشعر العديد من الطلاب بالقلق بشأن النقاط الجديدة في نموذج الامتحان (صورة توضيحية: T. Dat).

وبحسب هذا المعلم، فبالإضافة إلى القلق بشأن أسئلة الامتحان الجديدة، فإن العديد من الطلاب يتعرضون لضغوط إضافية للتعامل مع امتحانات منفصلة.

بالإضافة إلى الدراسة في المدرسة، يتعين على العديد من الطلاب حضور العديد من فصول المراجعة لتقييم قدراتهم ومهارات التفكير من الصباح إلى الليل، وأحيانًا من الساعة الخامسة صباحًا.

خلال الفصل الدراسي الثاني، طلب بعض الطلاب إجازات متكررة للمشاركة في امتحانات قبول منفصلة، ​​مما أدى إلى تعطيل دراستهم في الفصول الدراسية. وعلى وجه الخصوص، اضطر الطلاب القادمون من مناطق بعيدة إلى حزم أمتعتهم والذهاب إلى المدن الكبرى لتقديم الامتحان، مما كلفهم مبالغ طائلة.

ولضمان عدم تعطيل إكمال برنامج التعليم العام بسبب الامتحانات المنفصلة، ​​ففي رأيي، ينبغي للجامعات أن تنظم امتحانات منفصلة فقط عندما يكمل الطلاب برنامج الصف الثاني عشر، وينبغي لكل مدرسة أن تنظم امتحانين منفصلين فقط في السنة.

وأضاف السيد فونج "في الوقت الحالي، هناك الكثير من الامتحانات المنفصلة ذات الأسماء المختلفة، مما يسبب ارتباكًا للطلاب، في حين يشعرون بعدم الارتياح إذا لم يشاركوا، ويخافون من تفويت الفرص".

يجب أن تقوم امتحانات الجامعة نفسها بتقييم متطلبات قدرة الطلاب كما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام لعام 2018 (الصورة: ثانه دونج).

هل سيتماشى امتحان القبول المنفصل مع البرنامج الجديد؟

ومن هذا المنظور أيضًا، قال الأستاذ المشارك، الدكتور دونج با فو (قسم الكيمياء، جامعة مدينة هوشي منه للتعليم) إن الامتحانات الحالية الخاصة بالجامعة تحتاج إلى تقييم القدرة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (برنامج التعليم العام 2018).

وقد وصف برنامج التعليم العام لعام 2018 المعايير والمؤشرات الخاصة بكل مكون من مكونات الكفاءة المحددة. تقوم الأسئلة في الاختبار النموذجي بتقييم استجابات الطلاب لمؤشرات محددة للكفاءة.

ويجب أيضًا أن تكون امتحانات القبول في مؤسسات التعليم العالي متوافقة مع المناهج الدراسية وكفاءات الطلاب.

لذلك، يتعين على هذه المرافق نشر معايير ومؤشرات الكفاءات التي سيتم تقييمها إلى جانب أسئلة اختبار توضيحية مناسبة لغرض تقييم الكفاءات المعلن عنها.

وقال الأستاذ المشارك فو "أعتقد أن هذه أسس مهمة لوزارة التعليم والتدريب للقيام بدورها كإدارة للدولة، ولتحقيق مؤسسات التعليم العالي آلية المسؤولية الذاتية والمحاسبة، وللناس ممارسة حقهم في الإشراف".

وفي حديثه مع مراسل دان تري ، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فان خانه (المحاضر الأول في جامعة هانوي الوطنية للتعليم، وعضو مجلس تطوير برنامج التعليم العام لعام 2018) إن أي عملية تعليمية تهدف إلى إحداث تغييرات في المتعلمين وفقًا للأهداف التعليمية.

الهدف التعليمي لبرنامج التعليم العام لعام 2018 وفقًا للقرار رقم 29-TW-4/11/2013 هو التركيز على تنمية الذكاء والقوة البدنية وتشكيل الصفات والقدرات المدنية واكتشاف المواهب ورعايتها وتوفير التوجيه المهني للطلاب.

لتقييم قدرات الطلاب، يجب أن تقيم أسئلة الاختبار مظاهر القدرات، كما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام لعام 2018.

إن الأسئلة المرجعية التي أعلنت عنها وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو لا تلبي متطلبات تقييم قدرات الطلاب وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 فحسب، بل تلبي أيضًا متطلبات القرار رقم 29-TW-4/11/2013، مما يعني ضمان الموثوقية والصدق والتقييم الصحيح لقدرات الطلاب، ليكون بمثابة أساس للتسجيل في التعليم المهني والتعليم الجامعي.

في بلدنا، يوجد حاليًا برنامج تعليم عام واحد فقط، وهو برنامج التعليم العام لعام 2018. إن المتطلبات التي يجب أن تتوفر في الطلبة هي متطلبات الحزب والدولة في تشكيل وتنمية الصفات والقدرات للجيل الشاب.

من أجل تنفيذ الوثائق القانونية المتعلقة بالتعليم العام بشكل صحيح، يجب أن تتبع جميع أشكال تقييم طلاب التعليم العام متطلبات هذا البرنامج التعليمي.

يجب أن تقوم امتحانات القبول المنفصلة لمؤسسات التعليم العالي بتقييم متطلبات القدرة للطلاب كما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام لعام 2018.

وفقا لغالبية المعلمين، فإن الأسئلة المرجعية متباينة للغاية. وهذا يشكل أساسًا مهمًا لمؤسسات التعليم العالي للثقة به واستخدامه لأغراض التسجيل وفقًا لروح القرار رقم 29-TW-4/11/2013.

وبالتالي، فإن نتائج التدريس للمعلمين يمكن أن تساعد الطلاب على الحصول على فرصة اجتياز الجامعات دون الحاجة إلى الخضوع لامتحانات أخرى. وهذا من شأنه أن يساهم في تعزيز مكانة المعلمين في التعليم.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/chay-dua-voi-de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-20241030232255229.htm