الحاجة إلى مراقبة "النقاط الساخنة" في المدرسة

[إعلان 1]

باعتباري معلمة صف لسنوات عديدة، كنت أعرف وشاركت في حل مشكلة العنف المدرسي مع زملائي.

لا يزال التعليم المدني الجيد يميل إلى العنف

أجد أن محتوى دروس التربية المدنية غير كافٍ لتغيير تفكير الطلاب. إذا انشغل المعلمون بتلقين القوانين، فإن الطلاب سوف يحفظون الدروس فقط، ولكنهم لن يتمكنوا من تطبيقها في الحياة.

هناك العديد من الحالات التي يحصل فيها الطلاب الذين يفضلون استخدام العنف لحل النزاعات على درجات عالية في التربية المدنية. ومن خلال البحث، وجدت أن هؤلاء الأطفال يعتقدون أن استخدام العنف ضد أصدقائهم هو أفضل وسيلة لإثبات قوتهم وحقيقتهم. كما يقومون باستقطاب الفصائل إلى جانبهم لترهيب أصدقائهم وقمعهم.

وللمساعدة في منع العنف المدرسي، يتعين على المدارس والمعلمين رفع الوعي بين الطلاب بأن جميع الخلافات والصراعات والنزاعات يمكن حلها من خلال العرض والاستماع والتعاطف وإيجاد أرضية مشتركة بحيث يشعر كلا الجانبين بالرضا.

ينبغي على معلمي الصفوف الدراسية أن يقدموا قدوة حسنة في سلوكهم في المجتمع في كثير من النواحي، متخذين المصالحة والتنازل والتسامح كمبادئ أساسية. كما يجب على المعلمين عدم استخدام العنف ضد الطلاب لإعطاء مثال جيد.

بالإضافة إلى الدرس الرئيسي، يمكن للمعلمين مشاركة المزيد من المقالات والقصص الجيدة حول حل النزاعات في الحياة والعواقب الخطيرة للعنف المدرسي. ومن خلال الاستماع والملاحظة والتعبير عن الأفكار حول هذه القضية، يتوصل الطلاب تدريجياً إلى حلول على أساس تجنب الصراع والعنف.

Chống bạo lực học đường: Cần giám sát những 'điểm nóng' tại trường - Ảnh 1. — بالإضافة إلى الدرس الرئيسي، يمكن للمعلمين مشاركة المزيد من المقالات والقصص الجيدة حول حل النزاعات في الحياة والعواقب الخطيرة للعنف المدرسي.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمدارس والمعلمين أيضًا إطلاق عروض مسرحية هزلية في الفصل الدراسي، أمام المدرسة، وكتابة قصص حول كيفية التعامل مع المواقف التي يمكن أن تؤدي إلى العنف المدرسي.

حلول من الحب

مدرستي لديها ما يقرب من 2000 طالب. يقوم المدير بتنظيم المراقبة في الموقع وحل المواقف المعقدة في النقاط الساخنة في المدرسة مثل السلالم ومراحيض الكافتيريا لمنع العنف المدرسي.

يتم تثبيت أنظمة الكاميرات في كل مكان ولديها قسم لمراقبة وحل المشكلات على الفور. وينصح المعلمين بتعزيز التواصل مع الطلبة خلال الدوام الدراسي. يأتي المعلمون إلى الفصل قبل 10 دقائق من وقت الدرس في كل جلسة لفهم وضع الفصل. سيتم ملاحظة أي مشاكل غير عادية وحلها على الفور.

في نهاية كل درس، يغادر المعلمون مع الطلاب، للتأكد من عدم بقاء أي طالب في الفصل الدراسي أو في أي مناطق أخرى من المدرسة. وفي طريق العودة تم تذكير المعلمين بضرورة الاهتمام بطلاب المدرسة، وفي حال ظهور أي مشكلة يجب عليهم المشاركة في حلها ومنعها على الفور.

Chống bạo lực học đường: Cần giám sát những 'điểm nóng' tại trường - Ảnh 2. — يقوم المعلمون والطلاب بقراءة الكتب معًا أثناء الاستراحة.

يتم تذكير الطلاب بعدم الذهاب إلى الأماكن المهجورة، البعيدة عن المنزل، بعيدًا عن المدرسة... لحل الأمر كما طلب أصدقاؤهم. الحماية الذاتية مهمة. لا تختبئ من العائلة والمعلمين لحل المشكلة بنفسك. حتى الوقوف دون مبالاة ومشاهدة صديقك يتعرض للإساءة، والهتاف بالكلام والأفعال، وعدم إيقافه، وعدم إبلاغ المعلمين والأسرة لحل الأمر، والمشاركة في الإساءة، وتصوير وتوزيع الصور ومقاطع الإساءة ... هي أيضًا انتهاكات للقواعد والقانون وسيتم التعامل معها.

إن استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، وخاصة مشاركة صور وأفعال بعضنا البعض والتعليق عليها، يتطلب الحذر الشديد لأن هذا هو مصدر الخلافات والصراعات التي قد تؤدي إلى العنف. وحتى بالنسبة للبالغين، فإن الخلافات أثناء المشاركة في شبكات التواصل الاجتماعي قد تؤدي إلى انتهاكات للقانون. لذلك، يجب على المعلمين أن يكونوا قدوة من خلال عدم استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لمهاجمة بعضهم البعض، أو التحدث بسوء عن بعضهم البعض، أو التعبير عن المشاعر أو مشاركة أشياء لا يفهمونها تمامًا.

لمدة سنوات عديدة، كنت مدرسًا للفصل الدراسي، وكنت دائمًا قريبًا من الطلاب. خصص بضع دقائق كل يوم لزيارة الفصل. في وقت الاستراحة، جلست مع الأطفال. لاحظت التشوهات، والنظرات القلقة والخائفة، والأرق والقلق لدى الأطفال.

التنسيق الوثيق بين المدرسة والأسرة

يقوم المعلمون بتنظيم الأنشطة الجماعية والترفيهية والتجارب والعمل الاجتماعي في المنطقة لبناء جماعة موحدة وداعمة وتقدمية. في كثير من الأحيان يتم التخطيط لحوادث القتال بين الطلاب، وحتى الإعلان عنها مسبقًا. وفي بعض الحالات، قامت مجموعة الطلاب بتعيين أدوار لكل شخص: الاعتداء المباشر، والتصوير، والمراقبة، والتهديد لمنع الضحية من الإبلاغ عن الحادثة إلى المدرسة. من خلال قنوات التواصل مع الطلاب على زالو والفيسبوك، يجب على المعلمين ملاحظة أنه إذا اكتشف الطلاب تفاصيل مشبوهة أو شعروا بالتهديد، فيجب عليهم إخطار المعلمين بسرعة.

وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي تقدير التعاون بين المنظمات المدرسية وأولياء الأمور. لا ينبغي للمدارس والمعلمين أن يكتفوا بالاتصال أو إرسال الرسائل النصية أو دعوة الطلاب إلى المدرسة لإعلان واقتراح إجراءات تأديبية مناسبة لردعهم... بدلاً من ذلك، يجب أن تكون هناك اجتماعات صادقة، وخلق الظروف للطلاب لرؤية أخطائهم واقتراح طرق للسعي إلى تصحيحها. لا ينبغي للأسر والمدارس أن تدين الطلاب الذين يرتكبون الأخطاء بشدة أو أن تتخذ ضدهم أحكامًا متحيزة، بل يجب أن تساعدهم بصبر على إدراك أخطائهم وتصحيحها طواعية.

لقد قمت أيضًا ببناء شبكة معلومات من الزملاء والطلاب الذين كانوا دائمًا يحضرون لي الظواهر التي يجب ملاحظتها للحد من حدوث الأشياء السيئة بسبب العنف المدرسي. لم يستغرق الأمر الكثير من الوقت، وبفضل الحب والرعاية للطلاب، نجحت فصلي الدراسي والمدرسة بأكملها في تقليص مشكلة العنف المدرسي إلى أدنى مستوى، وثق بي الآباء، وكان الطلاب متحدين وودودين حقًا بحيث كان كل يوم في المدرسة يومًا سعيدًا حقًا.

ندعو القراء للانضمام إلى المنتدى: ما هو الحل لمشكلة العنف المدرسي؟

من أجل العثور على السبب الجذري وفي الوقت نفسه الحصول على حلول فعالة لمنع العنف المدرسي، افتتحت صحيفة ثانه نين منتدى "ما هو الحل لمشكلة العنف المدرسي؟". ونحن نتطلع إلى تلقي تعليقات من قرائنا.

يمكن للقراء إرسال المقالات والتعليقات إلى [email protected]. ستحصل المقالات المختارة على حقوق الملكية وفقًا للأنظمة. شكرا لمشاركتك في المنتدى.

[إعلان 2]
رابط المصدر