وفقاً للسيد لويين كوانج كين، فإن الاهتمام بالبيانات المحددة والحجج المقنعة هو السر في الحصول على درجة 9.0 في اختبار الكتابة IELTS.
كان السيد كين، وهو مدرس اللغة الإنجليزية في هانوي البالغ من العمر 31 عامًا، أول شخص يحصل على 9.0 في جميع مهارات IELTS الأربع وهي الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة بعد الاختبار القائم على الكمبيوتر في 3 يونيو.
وفقا للسيد كين، فإن الكتابة هي المهارة الأصعب للحصول على العلامة الكاملة. على الرغم من حصوله على 9.0 في المجمل 5 مرات (متوسط الدرجات في 4 مهارات، مقربًا إلى 0.25 نقطة)، إلا أن السيد كين حقق 9.0 في اختبار الكتابة مرتين فقط.
يتكون هذا الاختبار من جزأين: المهمة 1 والمهمة 2، وكل جزء يستحق 9 نقاط كحد أقصى. المعايير الأربعة لتقييم هذا الاختبار هي إكمال المهمة، والمفردات، والقواعد، والترابط، والمعيار الأول هو الأكثر أهمية.
السيد كين هو أول شخص في فيتنام يحصل على 9.0 في جميع مهارات IELTS الأربعة. الصورة: تم توفير الشخصية
فيما يلي مشاركة السيد كين حول كيفية القيام بالمهمة 1 والمهمة 2 من اختبار الكتابة IELTS:
انتبه بشكل خاص إلى التفاصيل في المهمة 1
يعتقد السيد كين أن المرشحين يواجهون صعوبة في الحصول على الدرجات الكاملة في الكتابة بسبب انخفاض الدرجات في المهمة 1. يقدم هذا الجزء مخططات بأشكال مختلفة عديدة، مما يتطلب من المرشحين تحليل البيانات ومقارنتها وتباينها ومعالجتها في فترة زمنية محددة.
"إذا استندنا إلى الصيغة، فسوف يحصل المرشحون على 6-7 نقاط فقط لإكمال المهمة. وللحصول على درجة عالية، عليك أن تعرف كيفية مقارنة النقاط المهمة واستخدام المفردات المرنة"، كما قال السيد كين.
وأعطى مثالا على سؤال المهمة الأولى في الامتحان يوم 3 يونيو، والذي كان عبارة عن رسم بياني خطي، يقارن معدل البطالة في المملكة المتحدة مع بقية أوروبا واليابان. وجد السيد كين معلومات خاصة في الرسم البياني مثل أعلى وأدنى وذروة وأسفل والأماكن التي لم تتغير أو المتقاطعة.
وقال "إن الأشياء مثل أعلى وأدنى وأشد التغييرات أهمية. وينبغي للمرشحين فقط مقارنة الأماكن التي شهدت تغييرات كبيرة".
وأشار السيد كين إلى أنه في المهمة الأولى، بالإضافة إلى المقدمة والخاتمة، يتعين على المرشحين ذكر سبب كل فقرة في النص. لقد قام بتقسيم نص المقال إلى ثلاث فقرات، حول المملكة المتحدة، وأوروبا، واليابان على التوالي، لأنه رأى اتجاهاً واضحاً. وشهد أول عامين وصول معدل البطالة في المملكة المتحدة إلى ذروته ثم انخفاضه بشكل حاد، تاركا بقية أوروبا في القمة. كما أشار أيضًا إلى المؤشرات التي تكون دائمًا الأدنى في اليابان.
الحجة المقنعة في المهمة 2
على عكس المهمة 1، فإن المهمة 2 عبارة عن مقال جدلي اجتماعي، يتطلب من المرشحين تقديم الحجج لإثباتها ومناقشتها بشكل مقنع. واجه السيد كين ذات مرة سؤالاً حول ما إذا كانت فوائد تعليم الأطفال في المنزل تفوق مساوئه.
وقال السيد كين "لقد ذكرت ثلاث فوائد ولكنني جادلت ضدها جميعا لأقول إن هذا له المزيد من العيوب".
يعتقد الكثير من الناس أن التعليم المنزلي يساعد الأطفال على تجنب بعض المشاكل في المدرسة، مثل التعرض للتنمر، أو التأثر بالأصدقاء السيئين، أو الوقوع في الحب في وقت مبكر. يمكن للوالدين أيضًا بناء برنامج يتناسب مع اهتمامات أطفالهم وسرعة تعلمهم. وبالإضافة إلى ذلك، توفر الأسرة أيضًا تكاليف المدرسة.
ومع ذلك، وفقا للسيد كين، فإن الأطفال يستطيعون تجنب المشاكل في المدرسة ولكنهم لا تتاح لهم الفرصة لتطوير المهارات الاجتماعية. بدون التعرض للمدرسة، سيجد الأطفال صعوبة في حل مشاكل الحياة في وقت لاحق. علاوة على ذلك، ليس كل الآباء قادرين على بناء برنامج تعليمي لأطفالهم. الآباء ليسوا جيدين في جميع المجالات لتدريس أطفالهم، لذلك يتعين عليهم تعيين مدرسين خاصين أو إرسال أطفالهم إلى دورات عبر الإنترنت.
وأضاف السيد كين "في المدرسة، تتوفر اللوازم المدرسية والكتب، ولكن في المنزل، يتعين على الآباء إنفاق المال لشرائها حتى يتمكن أطفالهم من الدراسة".
وفي الختام خلص إلى أن التعليم المنزلي لا يصلح إلا للآباء الجيدين جداً والذين لديهم معرفة جيدة بالمجالات التي يدرسها أبناؤهم، ولديهم تدريب تربوي، ولديهم الإمكانيات المالية المناسبة.
وقال "أنا أتفق على أن هناك عددا قليلا من الأشخاص الذين يعلمون أطفالهم بشكل أفضل، ولكن الأغلبية يجب أن تذهب إلى المدرسة".
في النوع الثاني من المقالات، لا يلزم بالضرورة أن تكون أفكار الرد أكثر عددا، ولكن يجب أن تكون دائما أقوى من أفكار الدفاع. في حالة أن يكون السبب الآخر أقوى، يجب على المرشح أن يعترف بأنه صحيح ولكن سوف يجادل بأنه صحيح فقط ضمن حدود معينة. على سبيل المثال، باستخدام اختبار السيد كين، قام الآباء ببناء برنامج مناسب لطفلهم، ولكنه مناسب للمحترفين فقط.
وبشكل عام، فيما يتعلق باختبار الكتابة، علق السيد كين أن خطأ معظم المرشحين هو الاعتقاد دائمًا أن عليهم استخدام كلمات صعبة وبنى نحوية معقدة. يعد اختبار IELTS اختبارًا لقدرة اللغة، لذلك إذا استخدمت اللغة بدقة وتطور، فسوف تحظى بتقدير كبير. تستخدم أوراق اختبار السيد كين دائمًا مفردات شائعة ومتنوعة.
"بدلاً من التركيز على الحجج الحادة أولاً ثم القلق بشأن ما إذا كانت المفردات مرنة بما فيه الكفاية، غالباً ما يفعل المرشحون العكس: اختيار المفردات أولاً ثم الأفكار لاحقاً"، كما قال السيد كين.
وبأفكار جاهزة في ذهنه، أنهى مقالتين في وقت قصير، ولم يتبق له سوى حوالي 20 دقيقة لمراجعة المقال عدة مرات قبل انتهاء الوقت.
وأضاف "للكتابة بسرعة، يحتاج المرشحون إلى القراءة والمشاهدة كثيرًا لتجميع المعرفة، وعندما يواجهون أي موضوع، يجب أن يكون لديهم دائمًا أطروحة في الاعتبار".
فَجر
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)