ابدأ اليوم بإنقاذ العلماء الشباب

[إعلان 1]

وكما ذكر ثانه نين ، في مؤتمر علمي عقد مؤخرا من قبل وزارة العلوم والتكنولوجيا بالتنسيق مع وزارة التعليم والتدريب، أدرك قادة هاتين الوزارتين أن الوقت قد حان لهيئات إدارة الدولة للتدخل لحل القضايا العالقة الحالية في مجال النزاهة العلمية. ومع ذلك، فإن كيفية المشاركة وكيفية حل هذه القضية لا تزال أسئلة مفتوحة.

Liêm chính nghiên cứu khoa học: Bắt đầu từ hôm nay để 'cứu' nhà khoa học trẻ- Ảnh 1. — العلماء في ورشة عمل حول النزاهة العلمية نظمتها وزارة العلوم والتكنولوجيا ووزارة التعليم والتدريب

" العوامل التاريخية" لمفهوم النزاهة العلمية

وفقا للعلماء، هناك حاليا في المجتمع العلمي العديد من الآراء المتضاربة عند تحديد دلالة مفهوم LCKH. وهذا مفهوم ثقافي وتاريخي. هناك سلوكيات قد تعتبر غير أخلاقية في هذه المرحلة، ولكن في مرحلة سابقة ربما كانت... طبيعية (أو مقبولة لدى العلماء).

وفي الورشة المذكورة، قال البروفيسور هوانج آنه توان، مدير جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، إنه قبل أكثر من 30 عامًا، عندما دخل مهنة البحث (1995 - 1999)، كان العديد من الأساتذة (حتى في البيئة الأكاديمية في البلدان المتقدمة) لا يزال لديهم مفهوم بسيط حول نشر الأعمال العلمية.

"لذا، ننظر الآن إلى بعض الأمور، مستخدمين السياق الحالي لنرى، نرى أمورًا كثيرة خارجة عن السياق، وبسبب هذا الاختلاف، تتحول أمور كثيرة إلى مآسي. (...) من الأفضل أن نقول إن هناك مشاكل ربما تحتاج إلى نقاش، والاعتراف بها، ووضعها في سياقها التاريخي. المهم هو أن نهدف إلى ما نطمح إليه"، قال البروفيسور هوانغ آنه توان.

وقال البروفيسور نجوين شوان هونغ، من جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا (هوتك)، إن العلماء الشباب في فيتنام يواجهون العديد من الصعوبات في رحلتهم لمواصلة البحث العلمي. كما أصدرت جامعة هوتيك لوائح بشأن LCKH في أبريل 2023، لكن تنفيذ هذه اللوائح صعب للغاية في الواقع، لأن المحاضر يجب أن يقوم بالعديد من الوظائف المختلفة، والآن يتعين عليه تعلم العملية برمتها، وكل شيء يستغرق الكثير من الوقت. لذلك نحن بحاجة إلى المشاركة والحب من أجل التطور معًا.

كما اتفق السيد تران هونغ ثاي، نائب وزير العلوم والتكنولوجيا، مع الرأي القائل بأنه ينبغي أن يكون هناك سلوك حضاري وثقافي في عملية بناء LCKH. والموضوعات المعنية هي المثقفون والمعلمون. دون تحقيق وأدلة، لم يتم ذكر أسمائهم، مما أثر على كل عالم والمجتمع العلمي.

بناء ثقافة النزاهة العلمية

قال البروفيسور فونج هو هاي، من معهد الرياضيات بالأكاديمية الفيتنامية للعلوم والتكنولوجيا، إن واقع النضال من أجل البحث العلمي في الآونة الأخيرة أظهر أن هناك آلامًا يجب قبولها. في مجتمع الرياضيات، هناك من يبيعون أوراقًا بحثية رديئة، ويجمعون أموالًا طائلة، ويتجاهلون البقية. المشكلة الآن هي عدم السماح للآخرين باتباع هؤلاء. لا تسمحوا للشباب باتباع هذا النهج. تكمن الثقافة العلمية في أن الطلاب سيتعلمون من معلميهم، وإذا كان المعلمون سيئين، فسيكون الطلاب سيئين. لذا يجب علينا بناء ثقافة المعرفة العلمية، كما قال البروفيسور هاي.

وبحسب الدكتور دونج تو من جامعة بيردو بالولايات المتحدة الأمريكية، فإنه في بيئة اجتماعية مليئة بقضايا النزاهة كما هو الحال في بلدنا، ينبغي على العلماء أن يكونوا قدوة في الصدق والنزاهة كالتزام أكاديمي لاستعادة ثقة الجمهور في العلوم وإلهام المجتمع. إذا تخلى العلماء عن هذه المسؤولية، وتخلوا عن هذه الفرصة، فسوف يتحملون مسؤولية أولئك الذين يرعون أبحاثهم العلمية.

Liêm chính nghiên cứu khoa học: Bắt đầu từ hôm nay để 'cứu' nhà khoa học trẻ- Ảnh 2. — البروفيسور فونج هو هاي، معهد الرياضيات، أكاديمية فيتنام للعلوم والتكنولوجيا

هناك حاجة إلى إطار قانوني

وفقا للأستاذ المساعد نجوين تاي دونج، من معهد الفلسفة، أكاديمية العلوم الاجتماعية في فيتنام، لدينا العديد من اللوائح في القانون، والمراسيم، ولوائح وزارة العلوم والتكنولوجيا، ووزارة التعليم والتدريب، والعديد من المدارس، والعديد من المجلات... فقط ليس لدينا الصورة الكاملة.

وبحسب الأستاذ المشارك دونغ، فمن الضروري البحث وتحديد بناء المبادئ الرئيسية واللوائح العالمية ومجموعة من المؤشرات أو المعايير المشتركة على LCKH. هذا مطلوب. لو كان هناك مثل هذه القبعة المشتركة، فإن الوحدات، ومرافق البحث، والجامعات، والمجلات سوف تكون قادرة على بناء قبعاتها الخاصة. واقترح الأستاذ المشارك نجوين تاي دونغ أيضًا ضرورة إنشاء عدد من الوحدات الرائدة والرائدة للقيادة، على غرار مجلس الرقابة على الدولة وصندوق NAFOSTED.

قال الأستاذ المشارك تران آنه توان، رئيس مكتب مجلس أساتذة الدولة، إنه على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب لديها المرسوم رقم 109، الذي يكلف الجامعات بإصدار اللوائح بشكل استباقي وتحمل المسؤولية عن النزاهة الأكاديمية، فإنه لا يزال من الضروري أن تصدر الوزارة أو المستوى الأعلى لائحة عامة بشأن مدونة قواعد السلوك أو LCKH. وعلى هذا الأساس، تكون المدارس والمعاهد قادرة على تفصيل أنظمتها، وخاصة فيما يتعلق بالعقوبات.

هناك العديد من الأسئلة التي تحتاج إلى إجابة قريبا

وبحسب نائب وزير العلوم والتكنولوجيا تران هونغ ثاي، فإن وزارة العلوم والتكنولوجيا ووزارة التعليم والتدريب تحتاجان حاليًا إلى المجتمع العلمي الفيتنامي للمساعدة في تحديد الظواهر التي يمكن القول إنها تنتهك قانون العلوم، وتشكيل مفهوم قانون العلوم تدريجيًا. ويتضمن قانون العلوم والتكنولوجيا، وقانون التعليم، وقانون التعليم الجامعي، أحكاماً تتعلق بالنزاهة. ولكن النزاهة ليست قانونية فحسب، بل هي ثقافية وأخلاقية أيضًا. فأيُّ قضيةٍ تتعلق بالقانون، وأيُّ قضيةٍ تتعلق بالثقافة؟ هل من الضروري تغيير اللوائح القانونية المتعلقة بـ LCKH؟ ما الذي يجب تغييره؟ هذه أسئلةٌ تحتاج إلى إجابةٍ عاجلة. حاليًا، تُقدّم وزارة العلوم والتكنولوجيا المشورة للحكومة بشأن إعداد مشروعٍ لصياغة قانونٍ يُعدِّل قانون العلوم والتكنولوجيا. هذا هو الوقت المناسب لتلقي الآراء اللازمة لإدراج قضية LCKH بشكلٍ مُعمّق في القانون، كما قال السيد تاي.

وفي حديثه مع ثانه نين وفي منتدى LCKH، أعرب الدكتور دونج تو عن قلقه إزاء عدم وجود قسم متخصص لـ LCKH في الوقت الحالي، وبالتالي لن يكون هناك في المستقبل القريب أحد لمواصلة نشر وتنفيذ تعليمات الوزارات ذات الصلة. "هذا جزء من السبب الذي يجعلني أعتقد أن فيتنام يجب أن تنشئ مكتب نزاهة البحث في فيتنام (VORI)، على غرار العديد من البلدان مثل الولايات المتحدة والمملكة المتحدة والصين وفرنسا وهولندا، مع خبراء حقيقيين في نزاهة البحث: تحديث مستمر وتبادل المعرفة والمعلومات حول نزاهة البحث مع المجتمع العلمي؛ تقديم آراء مهنية عندما تنشأ قضايا النزاهة؛ التفتيش والتحقق والإشراف على ضمان نزاهة البحث في وحدات البحث، والحد من الوحدات من التستر على موظفيها؛ التعامل مع الشكاوى والإدانات لانتهاكات النزاهة عند الضرورة.

[إعلان 2]
رابط المصدر