وكما ذكر ثانه نين ، في مؤتمر علمي عقد مؤخرا نظمته وزارة العلوم والتكنولوجيا بالتنسيق مع وزارة التعليم والتدريب، أدرك قادة هاتين الوزارتين أن الوقت قد حان لكي تتدخل وكالات إدارة الدولة لحل القضايا العالقة الحالية في النزاهة العلمية. ومع ذلك، فإن كيفية المشاركة وكيفية حل هذه القضية لا تزال أسئلة مفتوحة.
علماء في ورشة عمل حول النزاهة العلمية نظمتها وزارة العلوم والتكنولوجيا ووزارة التربية والتعليم والتدريب
" العوامل التاريخية" لمفهوم النزاهة العلمية
وفقا للعلماء، هناك حاليا العديد من الآراء المتضاربة في المجتمع العلمي عند تحديد دلالة مفهوم LCKH. وهذا مفهوم ثقافي وتاريخي. هناك سلوكيات قد تعتبر غير أخلاقية في هذه المرحلة، ولكن في مرحلة سابقة ربما كانت... طبيعية (أو مقبولة لدى العلماء).
في الورشة المذكورة أعلاه، قال البروفيسور هوانج آنه توان، مدير جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، إنه قبل أكثر من 30 عامًا، عندما دخل مهنة البحث (1995 - 1999)، كان العديد من الأساتذة (حتى في البيئة الأكاديمية في البلدان المتقدمة) لا يزال لديهم مفهوم بسيط حول نشر الأعمال العلمية.
"لذا، فلننظر الآن إلى بعض الأمور، مستخدمين السياق الحالي لنرى، نرى أشياء كثيرة خارج الطور، وبسبب هذا الطور، تتحول أشياء كثيرة إلى مآسي. (...) إن القول بأن هناك مشاكل ربما تحتاج إلى تقاسمها، وتحتاج إلى الاعتراف بها ووضعها في سياق تاريخي سيكون أفضل. الشيء المهم هو أن نهدف إلى ما نريد أن نبنيه"، كما قال البروفيسور هوانج آنه توان.
وقال البروفيسور نجوين شوان هونغ، من جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا (هوتيك)، إن العلماء الشباب في فيتنام يواجهون العديد من الصعوبات في رحلتهم لمواصلة البحث العلمي. كما أصدرت جامعة هوتيك لوائح بشأن LCKH في أبريل 2023، لكن تنفيذ هذه اللوائح صعب للغاية في الواقع، لأن المحاضر يجب أن يقوم بالعديد من الوظائف المختلفة، والآن يتعين عليه تعلم العملية برمتها، كل شيء يستغرق الكثير من الوقت. لذلك نحن بحاجة إلى المشاركة والحب من أجل التطور معًا.
كما اتفق السيد تران هونغ ثاي، نائب وزير العلوم والتكنولوجيا، مع الرأي القائل بأنه يجب أن يكون هناك سلوك ثقافي ومتحضر في عملية بناء LCKH. إن الموضوعات التي تناولها هذا المقال هي المثقفون والمعلمون، ومن دون تحقيقات وأدلة لم يتم ذكر أسمائهم، مما أثر على كل عالم وعلى المجتمع العلمي.
بناء ثقافة النزاهة العلمية
قال البروفيسور فونج هو هاي، من معهد الرياضيات بالأكاديمية الفيتنامية للعلوم والتكنولوجيا، إن واقع النضال من أجل البحث العلمي في الآونة الأخيرة أظهر أن هناك آلامًا يجب قبولها. "في مجتمع الرياضيات، هناك أشخاص يبيعون أوراقًا رديئة، ويجمعون الكثير من المال، ويتجاهلون الباقي ويتجاهلونه. المشكلة الآن هي عدم السماح للآخرين باتباع هؤلاء الأشخاص. لا تسمحوا للشباب باتباع هذا المسار. تكمن الثقافة العلمية في حقيقة أن الطلاب سيتعلمون من معلميهم، وإذا كان المعلمون سيئين، فسيكون الطلاب سيئين. لذلك يجب علينا بناء ثقافة الثقافة العلمية"، كما قال البروفيسور هاي.
وبحسب الدكتور دونج تو، من جامعة بيردو بالولايات المتحدة الأمريكية، فإنه في بيئة اجتماعية مليئة بقضايا النزاهة كما هو الحال في بلدنا، ينبغي للعلماء أن يتصرفوا كقدوة في الصدق والنزاهة كالتزام أكاديمي لاستعادة الثقة العامة في العلوم وإلهام المجتمع. إذا تخلى العلماء عن هذه المسؤولية، وتخلوا عن هذه الفرصة، فسوف يتحملون ذنب أولئك الذين يرعون أبحاثهم العلمية.
البروفيسور فونج هو هاي، معهد الرياضيات، أكاديمية فيتنام للعلوم والتكنولوجيا
هناك حاجة إلى إطار قانوني
وفقا للأستاذ المساعد نجوين تاي دونغ، من معهد الفلسفة، أكاديمية العلوم الاجتماعية في فيتنام، لدينا العديد من اللوائح في القانون، والمراسيم، ولوائح وزارة العلوم والتكنولوجيا، ووزارة التعليم والتدريب، والعديد من المدارس، والعديد من المجلات... فقط ليس لدينا الصورة الكاملة.
وبحسب الأستاذ المشارك دونغ، فمن الضروري البحث وتحديد بناء المبادئ الرئيسية واللوائح العالمية ومجموعة من المؤشرات أو المعايير المشتركة على LCKH. هذا مطلوب. لو كان هناك قبعة مشتركة كهذه، فسوف تتمكن الوحدات، ومرافق البحث، والجامعات، والمجلات من بناء قبعاتها الخاصة. واقترح الأستاذ المشارك نجوين تاي دونغ أيضًا ضرورة إنشاء عدد من الوحدات الرائدة والقيادية، على غرار مجلس الرقابة الحكومي وصندوق NAFOSTED.
قال الأستاذ المساعد تران آنه توان، رئيس مكتب مجلس أساتذة الدولة، إنه على الرغم من أن وزارة التعليم والتدريب لديها المرسوم رقم 109، الذي يكلف الجامعات بإصدار اللوائح بشكل استباقي وتحمل المسؤولية عن النزاهة الأكاديمية، إلا أنه لا يزال من الضروري أن تصدر الوزارة أو المستوى الأعلى لائحة عامة بشأن مدونة قواعد السلوك أو LCKH. وعلى هذا الأساس، أصبحت المدارس والمعاهد تمتلك الأساس لتفصيل أنظمتها، وخاصة فيما يتعلق بالعقوبات.
هناك العديد من الأسئلة التي تحتاج إلى إجابة قريبا
وبحسب نائب وزير العلوم والتكنولوجيا تران هونغ ثاي، تحتاج وزارة العلوم والتكنولوجيا ووزارة التعليم والتدريب حاليًا إلى المجتمع العلمي الفيتنامي للمساعدة في تحديد الظواهر التي يمكن القول إنها تنتهك قانون العلوم والتكنولوجيا، وتشكيل مفهوم قانون العلوم والتكنولوجيا تدريجيًا. ويتضمن قانون العلوم والتكنولوجيا، وقانون التعليم، وقانون التعليم الجامعي، أحكاماً تتعلق بالنزاهة. ولكن النزاهة لا تتعلق بالجوانب القانونية فحسب، بل تتعلق أيضا بالجوانب الثقافية والأخلاقية. "إذن، ما هي القضية التي تتعلق بالقانون، وما هي القضية التي تتعلق بالثقافة؟ هل من الضروري تغيير اللوائح القانونية المتعلقة بـ LCKH؟ ما الذي يجب تغييره؟ هذه أسئلة تحتاج إلى إجابة سريعة. حاليًا، تقدم وزارة العلوم والتكنولوجيا المشورة للحكومة بشأن إعداد مشروع لبناء قانون لتعديل قانون العلوم والتكنولوجيا. هذا هو الوقت المناسب لتلقي الآراء حتى نتمكن من وضع قضية LCKH بعمق في القانون"، قال السيد تاي.
وفي حديثه مع ثانه نين وفي منتدى LCKH، أعرب الدكتور دونج تو عن قلقه من عدم وجود قسم متخصص لـ LCKH حاليًا، وبالتالي لن يكون هناك في المستقبل القريب أحد لمواصلة نشر وتنفيذ تعليمات الوزارات ذات الصلة. "هذا جزء من السبب الذي يجعلني أعتقد أن فيتنام يجب أن تنشئ مكتب سلامة البحث في فيتنام (VORI)، على غرار العديد من البلدان مثل الولايات المتحدة والمملكة المتحدة والصين وفرنسا وهولندا، مع خبراء حقيقيين في نزاهة البحث: تحديث مستمر وتبادل المعرفة والمعلومات حول نزاهة البحث مع المجتمع العلمي؛ تقديم آراء مهنية عندما تنشأ قضايا النزاهة؛ تفتيش وتدقيق والإشراف على ضمان نزاهة البحث في وحدات البحث، والحد من الوحدات من التستر على موظفيها؛ التعامل مع الشكاوى والإدانات لانتهاكات النزاهة عند الضرورة.
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)