ภายใต้กรอบการสัมมนาเรื่อง "การสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ: ค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน" ซึ่งจัดโดยสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม ร่วมกับคณะกรรมการบริหารโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติ และบริติชเคานซิล ผู้เข้าร่วมสัมมนาเน้นหารือถึง "การสร้างวิสัยทัศน์สำหรับแผนแม่บทเพื่อพัฒนาการศึกษาด้านภาษาอังกฤษในเวียดนามหลังปี 2568"
 |
ฉากสัมมนา
การสัมมนาครั้งนี้จัดขึ้นในบริบทของการพัฒนาความสามารถทางภาษาต่างประเทศสำหรับนักเรียน และการทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน โดยเป็นหนึ่งในภารกิจสำคัญที่กำหนดโดยโปลิตบูโรในบทสรุปหมายเลข 91-KL/TW
โปรแกรมในวันแรกเริ่มต้นด้วยการสรุปภาพรวมของความสำเร็จและความท้าทายของการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในเวียดนาม ตามด้วยการอภิปรายเชิงลึกสามครั้งเกี่ยวกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน คุณภาพของครู และการดำเนินการสอนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง (EME) แต่ละเซสชั่นประกอบด้วยรายงานสถานะ การสนทนาแบบเปิดเกี่ยวกับลำดับความสำคัญและความท้าทาย และการหารือเชิงลึกเกี่ยวกับข้อเสนอแนะด้านนโยบาย
วันที่สองของการประชุมเชิงปฏิบัติการเน้นไปที่การพัฒนาวิสัยทัศน์สำหรับแผนหลักสำหรับการพัฒนาการศึกษาภาษาอังกฤษในเวียดนามหลังปี 2025 การประชุมเชิงปฏิบัติการจะสรุปผลการค้นพบที่สำคัญจากการหารือในวันแรก และเจาะลึกถึงการสรุปคำแนะนำนโยบายสำหรับแต่ละประเด็นสำคัญ
 |
ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม กล่าวในงานสัมมนา
ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม ยืนยันว่า การทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียนเป็นประเด็นเร่งด่วนที่ได้รับการพูดคุยกันเป็นอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นี่ไม่เพียงเป็นความปรารถนาของครูและผู้บริหารเท่านั้น แต่ยังเป็นแนวโน้มทั่วไปของการศึกษาของเวียดนามที่มุ่งเป้าหมายในการเตรียมความพร้อมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงด้วยทักษะและความเชี่ยวชาญด้านภาษาต่างประเทศ เพื่อเปิดประตูสู่การบูรณาการระหว่างประเทศที่ลึกซึ้งในยุคใหม่ และเพื่อปรับปรุงการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษาทั่วไป
“การยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ถือเป็นปัจจัยสำคัญในยุทธศาสตร์พัฒนาบุคลากรคุณภาพในยุคบูรณาการ” การใช้ภาษาอังกฤษในการสอนวิชาต่างๆ จะช่วยสร้างสภาพแวดล้อมทางภาษาที่เป็นธรรมชาติ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดที่มีหลายมิติและความสามารถในการปรับตัวเข้ากับความท้าทาย ความสามารถทางภาษาอังกฤษถือเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับคนรุ่นใหม่ของเวียดนามในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับโลก เพื่อสร้างพลเมืองโลกรุ่นใหม่ที่รักษาและอนุรักษ์เอกลักษณ์ประจำชาติอยู่เสมอ" ศาสตราจารย์ เล อันห์ วินห์ กล่าว
 |
ดร. เหงียน ทิ ไม ฮู หัวหน้าคณะกรรมการบริหารโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติ กล่าวในงานสัมมนา
ดร. เหงียน ทิ ไม ฮู หัวหน้าคณะกรรมการบริหารโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติ กล่าวว่า เราอยู่ที่นี่เพราะเรามีความปรารถนาและวิสัยทัศน์ร่วมกันสำหรับเวียดนามที่นักเรียนทุกคนมีโอกาสที่จะเรียนรู้และใช้ภาษาอังกฤษ ไม่เพียงแต่ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการได้รับความรู้ในวิชาอื่นๆ อีกด้วย
นายเจมส์ ชิปตัน ผู้อำนวยการบริติช เคานซิล ในเวียดนาม กล่าวว่า “บริติช เคานซิลและองค์กรของอังกฤษมีความสัมพันธ์ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมอันยาวนานกับเวียดนามมาเป็นเวลา 90 ปี โดยมีกิจกรรมด้านการศึกษาต่างๆ มากมาย” British Council ขอชื่นชมความพยายามของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สถาบันการศึกษาวิทยาศาสตร์แห่งเวียดนาม โครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติ และหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้องของเวียดนาม ที่ดำเนินกิจกรรมต่างๆ มากมายเพื่อนำมาซึ่งอนาคตที่บูรณาการของการศึกษาของเวียดนาม ตลอดจนมีส่วนสนับสนุนในการสร้างทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพในอนาคต
 |
คุณเจมส์ ชิปตัน ผู้อำนวยการบริติช เคานซิล ประจำเวียดนาม กล่าวในงานสัมมนา
“เรามุ่งมั่นที่จะพัฒนาคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในเวียดนาม ผ่านการใช้ความเชี่ยวชาญและทรัพยากรอันอุดมสมบูรณ์ของเราในด้านการสอนภาษาอังกฤษ การฝึกอบรมครู และการประเมินผล” นายเจมส์ ชิปตัน กล่าว
ในงานสัมมนานี้ ผู้แทนได้หารือและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันอย่างเจาะลึกและครอบคลุมเกี่ยวกับประเด็นหลัก 3 ประเด็น ได้แก่ ผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษา คุณภาพของคณาจารย์ และการนำการสอนวิชา/สาขาวิชาหลักอื่นๆ เป็นภาษาอังกฤษ
เพื่อพัฒนาความสามารถภาษาต่างประเทศและวิธีการสอน ครูหลายคนเชื่อว่าจำเป็นต้องขยายการฝึกอบรมและพัฒนาครู โดยเฉพาะครูในพื้นที่ภูเขา ส่งเสริมให้ครูมีส่วนร่วมในกิจกรรมการฝึกอบรม; เพิ่มการแลกเปลี่ยนและการสนับสนุนระหว่างเพื่อนร่วมงาน เอาชนะอุปสรรคที่อาจเกิดขึ้นระหว่างครูในแต่ละภูมิภาค…
 |
รองอธิบดีกรมประถมศึกษา ตาก็อกตรี อภิปรายในงานสัมมนา
ดร. ดัง ทัน ติน หัวหน้าภาควิชาภาษาต่างประเทศ มหาวิทยาลัยการศึกษาเทคนิคนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า การจะนำระบบการสอนภาษาอังกฤษทั้งหมดไปใช้ในโรงเรียนนั้นเป็นภารกิจอันยิ่งใหญ่ ซึ่งต้องเริ่มต้นจากความเป็นจริง ต้องดำเนินไปอย่างสอดประสานและยั่งยืน ดร. ดัง ทัน ติน เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการฝึกอบรมนักเรียนด้านการสื่อสารและทักษะภาษาอังกฤษที่ดีตั้งแต่ระดับประถมศึกษาเพื่อให้มีรากฐานที่ดี ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพของครูในระดับที่สูงขึ้น ในเวลาเดียวกัน โปรแกรมการฝึกอบรมครูในมหาวิทยาลัยก็จำเป็นต้องได้รับการลงทุนเช่นกัน โรงเรียนสามารถกำหนดให้ครูในหลักสูตรการสอนของตนมีศักยภาพในการสอนวิชาเอกของตนเป็นภาษาอังกฤษ โดยถือว่าภาษาอังกฤษเป็นงานที่ต้องทำ เพื่อมุ่งหวังที่จะปรับปรุงคุณภาพของครู
รองผู้อำนวยการกรมการประถมศึกษา ตา ง็อก ตรี กล่าวว่า เพื่อบรรลุภารกิจที่โปลิตบูโรวางไว้ในบทสรุปหมายเลข 91-KL/TW จำเป็นต้องดำเนินการที่เหมาะสมและทันท่วงที กับการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจะเกิดขึ้น; เรียนรู้จากประสบการณ์ของประเทศต่างๆทั่วโลก ให้เกณฑ์ในการพิจารณาว่าอะไรถือเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน การประสานงานอย่างใกล้ชิดระหว่างหน่วยงานและองค์กรเพื่อมุ่งสู่เป้าหมายร่วมกัน - อนาคตที่สดใส ช่วยเหลือคนรุ่นใหม่ของเวียดนามพัฒนาคุณภาพ ความสามารถ และบูรณาการในระดับนานาชาติอย่างมั่นใจในยุคของการเติบโต
งานสัมมนาเรื่อง "การสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ: ค่อยๆ ทำให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน" จัดขึ้นเป็นเวลา 2 วัน โดยมีผู้เข้าร่วมโดยตรง 150 คนและผู้เข้าร่วมออนไลน์ประมาณ 200 คน รวมไปถึงผู้นำและผู้เชี่ยวชาญจากหน่วยงานต่างๆ ภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) องค์กรระหว่างประเทศในเวียดนาม ตัวแทนจากกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของจังหวัดและเมือง นักวิจัย ผู้กำหนดนโยบาย ผู้จัดการด้านการศึกษา อาจารย์และครู |
ที่มา: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10317
การแสดงความคิดเห็น (0)