ถ้าสอบตามโปรแกรมไม่ตามตำราจะเกิดอะไรขึ้น?

นายทานห์ กล่าวว่า นี่ถือเป็นจิตวิญญาณของโครงการพัฒนาคุณภาพและความสามารถเช่นกัน อย่างไรก็ตาม ความจริงที่ว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังไม่ได้จัดทำแผนการสอบที่เฉพาะเจาะจงหรือตัวอย่างคำถามสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 ทำให้โรงเรียนขาดความอดทนและรู้สึกเหมือนกับว่ากำลังสอนอย่างสับสน

นางสาว Pham Thai Le ครูโรงเรียนมัธยมศึกษา Marie Curie (ฮานอย) กล่าวว่า ขณะนี้การสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 การสอบรับใบปริญญาบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย และการสอบเข้ามหาวิทยาลัยภายใต้โครงการใหม่ยังไม่ได้เกิดขึ้น ดังนั้น สิ่งที่ทำให้โรงเรียนวิตกกังวลมากที่สุดก็ยังคงเป็นการสอบว่าจะเป็นอย่างไรต่อไป การสอบจะเป็นอย่างไรนั้นยังคงเป็นปริศนา ทัศนคติในการเรียนเพื่อสอบยังคงมีอยู่ และหากการสอบไม่สอดคล้องกับจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมและแตกต่างไปจากตำราต้นแบบแล้ว การที่ครูและโรงเรียนจะสร้างสรรค์วิธีการสอนได้ยากมาก

Thi theo chương trình chứ không theo sách giáo khoa sẽ thế nào ? - Ảnh 1. — ประเด็นใหม่ของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 คือการกระจายความเสี่ยงของวิธีการทดสอบ เนื้อหา และรูปแบบ ในภาพคือนักเรียนจากโรงเรียนมัธยม Nguyen Du (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ที่กำลังทำแบบทดสอบคณิตศาสตร์ผ่านแอปพลิเคชันในโทรศัพท์

นางสาวเล ตูเอ มินห์ ประธานสภาการศึกษาเอดิสัน ชี้ให้เห็นว่าความแตกต่างที่ใหญ่ที่สุดในการทดสอบและประเมินโปรแกรมใหม่ปี 2018 ก็คือ การกระจายวิธีการ เนื้อหา และรูปแบบการทดสอบเพื่อประเมินความสามารถ ทักษะ และคุณภาพโดยรวมของผู้เรียน แทนที่จะทดสอบการท่องจำและการจำลองความรู้เฉพาะเจาะจงเพียงอย่างเดียว แทนที่จะพึ่งพาการทดสอบแบบเลือกตอบหรือแบบเขียนเพียงอย่างเดียว อาจมีการทดสอบภาคปฏิบัติ โปรเจ็กต์ การนำเสนอ และกิจกรรมปฏิบัติจริงอื่นๆ เพิ่มเติม เพื่อวัดความสามารถของนักเรียนในการประยุกต์ใช้ความรู้ในสถานการณ์โลกแห่งความเป็นจริง คำถามมีจุดมุ่งหมายเพื่อนำความรู้ไปประยุกต์ใช้แก้ไขปัญหาในชีวิตจริง ไม่ใช่แค่การท่องจำเพียงอย่างเดียว

“อย่างไรก็ตาม เนื่องจากจนถึงขณะนี้ยังไม่มีการสอบจริงสำหรับระดับถัดไปหรือระดับสุดท้ายของการสำเร็จการศึกษาภายใต้โครงการใหม่ปี 2018 ดังนั้นรูปแบบการสอบภายใต้โครงการใหม่ปี 2018 จึงยังคงเป็นเครื่องหมายคำถามสำหรับทั้งโรงเรียนและนักเรียน รวมถึงผู้ปกครอง ดังนั้นข้อมูลเกี่ยวกับหนังสือเรียนจึงทำให้สังคมโดยรวมวิตกกังวลมากขึ้น” นางมินห์กล่าวถึงความเป็นจริง

นางสาวโต หลาน เฮือง ครูจากโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาเหงียนซิว (ฮานอย) หวังว่าเร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะมีร่างหรือแนวทางในการประเมินผลของวิชานี้ เพื่อให้ครูในห้องเรียนมีความมั่นใจและมั่นคงมากขึ้นในวิธีการที่พวกเขากำลังทำอยู่

นางสาวเหงียน ถิ เหงียบ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Chu Van An (ฮานอย) เน้นย้ำต่อไปว่า “หากเราต้องการให้โรงเรียนและครูเปลี่ยนวิธีการสอน การทดสอบและการประเมิน และเปลี่ยนนิสัยการพึ่งพาหนังสือเรียน นวัตกรรมของการสอบจะต้องแข็งแกร่งขึ้น เช่น การสอบเทียบโอน การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย... โปรแกรมใหม่นี้ผ่านมาเกือบครึ่งปีที่สองในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว แต่กระทรวงยังไม่ได้ประกาศแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 ซึ่งถือเป็นความยากลำบากสำหรับโรงเรียนในการดำเนินการตามเป้าหมายนวัตกรรม”

ลิงค์ที่มา